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部编人教版三年级语文上册《6 秋天的雨》教学课件小学优秀公开课
部编人教版三年级语文上册《6 秋天的雨》教学课件小学优秀公开课
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部编版语文三年级上册6秋天的雨 第一课时 雨很奇特,不同的季节,有不同的特点,你们知道下面四幅图的雨各是哪个季节的吗?春秋夏冬 读课文障碍自学提示:1请同学们通读课文,把课文读正确,读通顺。2标出段号。把不理解的字词、句子标上记号。3把你喜欢的语句用“”画出来,并说说为什么喜欢它。 shibīnméipiào“匙”钥匙五彩缤纷一枚枚邮票读轻声gōulǎhòuqǔfēnɡ勾住喇叭厚厚的一曲丰收的歌“曲”用作量“喇”中词、表示“歌间的部分曲”的意思时,是口字。读第三声。 熟字带生字:是—匙宾—缤形近字比较识字:枚—枝勾—句曲—由厚—原钥—阴喇—刺 感知听读课文,思考:1.如果让你来给课文划分段落,你想分成几部分,怎样分?2.每个自然段分别写了什么?3.能在文中找出相关的句子吗? 秋天的雨,是一把钥匙。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。每段的主要意思就是每段开头的一句话,这样的句子叫总起句。 感知自由朗读2-4自然段,边读边思考课文从哪几个方面描写了秋天的雨? 整体把握五彩缤纷的色彩非常好闻的气味吹起金色的喇叭 轻声朗读第1自然段,思考:为什么?秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。感受到秋雨感受到秋因为一场秋雨一场凉,秋雨落下,秋天便开始了,之后的润物细无雨的调皮便会呈现秋天的景象。运用比声可爱喻,告诉我们它不知不觉地就来到了我们身边,打开秋天的大门。 héyánliào盒颜料“盒、票”书写“颜、料”是上下结构,时要注意左右部分要写得紧凑piàozhēnɡxiān比例基本相等。一些。票争仙 héyánliàopiàozhēnɡ盒颜料票争 课堂小结同学们,这节课我们阅读了《秋天的雨》这篇课文,并重点学习了第一个自然段,在本节课的学习中我们明确了找段落中心句可以帮助我们理解课文,我们还了解了运用多种色彩描述景色的方法。 课堂演练一、在下面的括号里填上恰当的量词。一(枚)邮一(把)扇票一(盒)子一(场)颜料一(把)秋雨一(首)钥匙歌曲 二、我能根据课文内容填一填。1.秋天的雨,是一把(钥匙)。2.秋天的雨,藏着非常好闻的(气味)。3.秋天的雨,吹起了(金色)的小喇叭。4.秋天的雨,带给大地的是一曲(丰收的歌),带给小朋友的是一首(欢乐的歌)。 三、看拼音写词语,完成练习。liángshuǎngliúyì秋天的雨,带着(凉爽)和温柔,趁你没(留意),yánliào把秋天的大门打开了。秋雨把(颜料)中的红色给了枫树,fēngyèyóupiào红红的(枫叶)像一枚枚(邮票),飘哇,飘哇,飘哇,邮来了秋天的凉爽。秋雨把淡黄、紫红等更多颜色给了júhuāxiānzǐ(菊花仙子)。 第二课时 通过上堂课的学习,我们知道了秋天的雨,轻轻柔柔的打开了秋的大门。这堂课我们继续学习,去感受秋天的丰收和美丽。 互动课堂秋天缤纷的色彩自由朗读第2自然段,边读边画出表示颜色的词语。 请按顺序说:第二自然段中写到了哪些颜色呢? 省略号……五彩缤纷表示颜色很多,十分好看的样子。 词语积累(形容颜色多的词语)五彩缤纷五颜六色色彩缤纷五彩斑斓五光十色万紫千红 它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。作者把叶子比作一把把小扇子,非常形象,用“扇走”把银杏叶当作人来写,让银杏叶动起来,活起来。 它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。把枫叶比作邮票,特别形象。“飘哇飘哇”应该读慢一些。“飘”与风有关系,所以右边是“风”。 金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。把“田野”比作“海洋”,非常合理,写出了田野的辽阔。 橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!“你挤我碰”“争着”这些词语对秋天的果实进行了动态化的描写,把秋天的果子当成人来写。 菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。“频频点头”是指菊花在秋风秋雨中摇曳,写出了菊花美丽姿态。 秋天的雨还会把颜色分给谁呢?请大家结合生活中看到的景象说一说。(课后第三题) 它把紫色给了葡萄,紫色的葡萄像一个个娃娃,欢笑着、蹦跳着,迎来了绚丽的秋天。它把蓝色给了蓝天,蓝蓝的天空像一匹蓝绸子,慢慢地铺向远方。 讨论秋天的气味秋天的雨里面到底藏着哪些好闻的气味呢?请同学们朗读第三自然段,圈画出描写气味的词语。 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!你还闻到哪些气味? 板栗又香又甜幽幽的桂花香 小朋友的脚,常被那香味勾住。句子中“勾住”是指(B)。A.小朋友常被有香味的水果树绊住脚。B.水果好闻的香味吸引了小朋友。C.水果香甜的气味让小朋友的脚也变香了。 讨论秋天的雨吹起了小喇叭默读第4自然段,思考:小动植物们都在干什么呢? 秋雨吹起小喇叭把动植物当作人来写。找来松果当粮食,储藏食物!加紧挖洞准快穿上厚厚备睡大觉吧!的、油亮亮的衣裳! 秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。 wénɡōujǐndòngyóuqǔfēnɡ闻勾紧洞油曲丰 洞油曲丰紧闻勾 wénjǐnɡōuqǔfēnɡ闻紧勾曲丰 结构梳理秋天的雨钥五彩缤纷丰匙藏着香味收吹起喇叭欢乐 主题概括本文是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景,表达了作者对秋雨的喜爱和赞美之情。 课堂小结同学们,这节课我们通过五彩缤纷的颜色感受了秋天的美丽,瓜果梨桃的香味感受了秋天的丰收的景象,了解一些小动物的奇妙习性,从而更加感觉到秋天的美丽与美好。 拓展延伸秋天是傍晚最好。夕阳辉煌地照着,到了很接近山边的时候,乌鸦都要归巢去了,三四只一起,两三只一起急匆匆地飞去,这也是很有意思的。而且更有大雁排成行列飞去,随后越看去变得越小了,也真是有趣。到了日没以后,风的声响及虫类的鸣声,不消说也都是特别有意思的。——日·清少纳言《枕草子》 课堂演练一、根据课文内容,在横线上填上适当的内容。1.这篇课文是从__秋__天__缤__纷__的__色__彩___,__秋__天__的__丰__收__景__象___,深__秋__中__各__种__动__植__物__准__备__过__冬__这几方面描写秋天的雨的。2.秋天的雨给植物带来了__五__彩__缤_纷__的__颜__色__,秋天的雨给果实带来了_____好__闻__的__气__味__,秋天的雨给小动物带来了___冬__天__快__要__来__了__的__信__息。 二、学了这篇课文,你认为秋天是一个什么样的季节?如果你是秋雨,你准备给谁带去什么?我认为秋天是个丰收的季节。如果我是秋雨,我准备给农民伯伯送去凉爽…… 课后作业1.背诵第二自然段。2.完成《提升手册》本课练习。 谢谢观看ThankYou
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小学三年级上语文6《秋天的雨》优秀教学课件
部编版小学三年级上语文6《秋天的雨》优秀课堂教学课件
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小学 - 语文
发布时间:2021-10-17 09:00:19
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文章作者:187****4608
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