人教部编版六年级语文上册《24 京剧趣谈》教学课件小学优秀公开课

部编版语文六年级上册24京剧趣谈,,资料链接京剧，曾称平剧，是中国五大戏曲剧种之一，被视为中国国粹。徽剧是京剧的前身。清代乾隆五十五年(1790年)起，四大徽班陆续进入北京，他们与来自湖北的汉调艺人合作，同时又接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。京剧形成后在清朝宫廷内开始快速发展，直至民国时期空前繁荣。2010年11月16日，京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。,京剧常识京剧表演的四种艺术手法：唱、念、做、打，也是京剧表演的四项基本功。舞台上的角色划分为生、旦、净、丑四种类型。,初读课文自由读课文，读准字音，读通句子。思考：两篇短文分别介绍了关于京剧的哪两方面内容？《马鞭》：道具《亮相》：表演方式,学认字chěnggāngàpúluónú驰骋尴尬仆人锣鼓金玉奴jiá戛然而止,互动课堂我们一起来看一看这节课的学习任务吧。,马鞭默读《马鞭》第1自然段，根据表格圈画相关内容。出现原因好处马鞭,原因好处出现原因好处马1.古人时常骑马，舞1.符合中国的美学。鞭台太小，无法表现。2.可以展现骑马人的姿态。2.演员怕真马失去控3.拥有表演的自由。制。4.本身具有装饰的美。,文中是怎样体现马鞭可以给演员无穷无尽的表演自由的？“可以……可以……可以……可以……”给人足够的想象空间,你能根据这些描述想象手持马鞭的人物的形象、姿态或是心情吗？当高扬马鞭的时候我仿佛看到武将打马扬鞭，驰骋疆场，英气勃勃的威武形象；当低垂马鞭的时候可以想象一个人信马由缰的悠闲样子……,默读《马鞭》第2、3自然段，思考：这部分内容写了哪些道具？实在道具虚拟道具可实可虚,思考：京剧里的道具运用有什么特点？这样运用道具有什么作用？实在道具马鞭、鞋底、酒杯、酒壶以小代大虚拟道具马、针线、饭菜以简代繁以虚代实可实可虚饭碗虚实相生既节省了空间和人力物力，又能充分表达出要表达的意思，还给观众留下了想象空间。,亮相默读《亮相》，根据表格圈画相关内容。场景种类与现实的冲突好处亮相,场景静态亮相种类与现实的冲突动态亮相好处,动静结合场景种类与现实的冲突好处双方打得静态哪个先“醒越发能显示武不可开交了”，对方不艺高超和必胜亮亮相之际就“完”了吗的信心相一方被打动态败跑下去亮相太像杂技了突显人物的英雄气概了,学习了《京剧趣谈》这篇文章后，你对京剧之美有什么更深的体会吗？道具虚实相生亮相动静结合京剧的历史、道具、服饰、唱腔等美还需要我们一起去探究和发掘……,结构梳理京剧趣谈喜爱马鞭亮相道具表演方式虚实相生动静结合,主题概括本文通过介绍京剧中“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对于京剧的喜爱之情和对祖国传统文化的强烈自豪感。,拓展延伸脸谱脸谱，是中国传统戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。不同行当的脸谱，情况不一。“净行”面部绘画比较复杂，都是重施油彩的，图案复杂，因此称“花脸”。“丑”因其扮演戏剧角色，故在鼻梁上抹一小块白粉，俗称“小花脸”。,课堂演练说说你从下列加点词中感受到了什么京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手段，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。“马鞭”的出现不仅完全解决马没办法在舞台上表现的尴尬，而且极具艺术美感。,课后作业寻找并欣赏你喜欢的京剧片段，和同学分享你的收获。,谢谢观看ThankYou