人教部编版六年级语文上册《21 三黑和土地》教学课件小学优秀公开课

部编版语文六年级上册21三黑和土地 同学们，我们脚下的这片土地是我们出生、成长的地方，它无私地奉献自己的一切，给我们提供衣食所需。三黑深爱着自己脚下的这片土地，当他真正拥有这片土地的时候是如何做的呢？今天，让我们感受翻身做主人的农民对土地的情思。 苏金伞（1906－1997）原名苏鹤田，河南睢县人，现代著名乡土诗人，因其浓郁的乡土诗风，在中国现代文学史上占有一席之地。主要著作有诗集《地层下》《窗外》《入伍》等。 资料链接农民以前是没有土地的，只能给地主种地，被地主剥削；在中华人民共和国成立前夕，解放区进行了土地改革，农民重新获得了土地。 初读课文自由读诗歌，读准字音，读通句子。 学认字páqiáoguōtāngguī耙地荞麦蝈蝈蹚水闺女 互动课堂根据“学习提示”，明确本节课的学习任务吧。 这首诗歌可以分为几部分？分别写了什么？ 21三黑有了自己的土地之后的欣喜之情412815913261014371115农民得到土地后的喜悦 自主学习默读诗歌第1—3小节，你从哪里可以感受到农民的喜悦之情？请圈画关键词句，并作简单批注。 口语化的语言，十分接地气比喻夸张表现农民对土地的重视，以及拥有土地后的喜悦和激动。 思考：诗歌的题目是《三黑和土地》，为什么开篇要先写农民对待土地的态度，然后再写三黑？三黑是众多农民中的一位，所有的农民都如三黑一样，热爱土地，憧憬新的美好生活。 读一读 自主学习默读诗歌第4—15小结，想一想：诗人为我们描绘了哪几幅画面？ 三黑翻地、耙地41285913三黑展望61014新生活71115三黑内心三黑回忆感到幸福逮蝈蝈儿 三黑翻地、耙地你从哪里可以感受到三黑有了土地后的喜悦和兴奋？阅读第4—9节，感受三黑对土地的热爱。请圈画关键词，并作简单批注。 4专注、细致 5平整6比喻柔软三黑对土地的热爱 78三黑对待麦籽儿像对孩子一般地呵护 9想象三黑想到荞麦开花无比幸福 三黑回忆逮蝈蝈儿阅读第10—12节，思考：三黑的生活有了什么变化？你从中感受到了什么？请圈画关键词句，并作简单批注。 今昔对比幸福1112不幸农民有了自己的土地感到由衷幸福 三黑展望新生活阅读第13、14节，思考：三黑有什么新打算？请圈画关键词句，并作简单批注。 1314翻身后的农民对未来充满希望 三黑内心感到幸福齐读第15节，想一想：三黑的心理感受是怎样的？ 15三黑的心里是甜的，亿万获得土地的农民的心里是甜的，未来的生活更是甜的。 读一读齐读本诗，读出农民获得土地后的喜悦、热爱与憧憬之情。 如果把“三黑和土地”中的“和”换个词，你会换什么？爱珍惜热爱痴迷…… 听一听改革开放后，我国农民的生活更是发生了翻天覆地的变化。让我们阅读“资料链接”中的《在希望的田野上》，感受农民发自心底的喜悦。 课文和“阅读链接”中的内容，让你有对脚下的土地有了什么新的感受？我们的理想和未来都建立在这片土地上，我们的一切希望都离不开土地的滋养，要珍惜、爱护脚下的土地。 结构梳理翻地、耙地三黑和回忆逮蝈蝈儿喜悦土地热爱展望新生活憧憬内心感到幸福 主题概括这首诗讲土地改革运动后，做了土地主人的农民大众那种翻身的喜悦和高涨的劳动热情。诗人通过三黑翻耙土地时欢欣鼓舞的心情和对于幸福生活的憧憬表现出来。 拓展延伸——然后我死了，我爱这土地连羽毛也腐烂在土地里面。艾青为什么我的眼里常含泪水？假如我是一只鸟，因为我对这土地爱得深沉……我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明…… 课堂演练一、生活中存在非法占用土地、随意向土地倾倒废弃物等破坏土地的行为，你想对实施这些行为的人说些什么人类与土地是相互依存的关系，人类的生存是离不开土地的，我们要爱惜它，保护它。 二、仿写这么松散的地，那美丽的云朵，简直是一张软床，就像一朵朵棉花糖，叫人想在上面打滚，叫人想要摸一摸，想在上面躺一躺。想拿起来尝一尝。 课后作业1.抄写本诗中你喜欢的句子。2.寻找苏金伞的其他诗歌读一读。 谢谢观看ThankYou