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部编人教版一年级语文上册《明天要远足》精品教案教学设计小学优秀公开课7

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《明天要远足》教学设计课题9《明天要远足》课时课型讲授修改意见教学目标1、认识“睡、那、海”等11个生字,认识目字旁。2、正确地朗读课文,读出句子的语气。3、正确书写“才,明”。教材分析重点让学生通过揣摩人物的心理活动,初步体会人物的思想感情。难点让学生通过揣摩人物的心理活动,初步体会人物的思想感情。教具课件1、生字词卡片2、课件教学过程一、谈话导入1.提问:同学们,你们有过晚上睡不着的时候吗?是因为什么事睡不着呢?2.出示课题:明天要远足。学生读课题,要求词语连贯,不拖音。教师:猜一猜,什么是“远足”。(去很远的地方旅行)3.提问:有个小朋友因为明天要远足,晚上都睡不着了,猜猜她的心情是怎样的?3 二、初读课文1.教师范读,学生初步感受诗歌的节奏和韵味。2.学生自由练习朗读。要求:借助拼音读正确,碰到不认识的字圈一圈,多读几遍。3.分小节指名朗读,发现朗读中存在的问题及时纠正。4.学习本课生字新词。(1)出示词卡:大海、老师、同学、天亮。利用小组比赛,开火车等方式练习认读。再分别用“大海、老师、同学、天亮”说话。用“亮”扩词。(2)出示带有轻声词语、句子,练习朗读。睡不着真的什么地方时候那地方的海,/真的像老师说的,/那么多种颜色吗?到底什么时候,/才天亮呢?教师:演示一下“睡”的动作,眼皮一合睡着了。认识目字旁。拓展,你还知道带有目字旁的字吗?教师:你也能用上“吗”来问一问吗?5.自由练读小诗。三、品读感悟1.分段指名读,读正确、流利。2.交流,这首诗中,什么地方写得最有意思?预设1:睡不着的动作:翻过了,翻过去想一想:你激动得睡不着觉,在床上翻过来翻过去的样子。3 预设2:3次叹气“唉——”学生演一演叹气“唉”,表情生动“唉——”这条长长的“尾巴”是什么意思?表示叹气的声音很长。回归第三小节:“唉——/到底什么时候,/才天亮呢?有表情的读一读,读出“我”的心情。四、书写指导1.出示田字格中的“才、明”,观察字在田字格中的位置。2.教师示范,学生练习。3.反馈评价:先展示优秀作品,评价与之前的书写要求一致;再出示有部分典型问题的书写,反馈后再次书写。板书设计9明天要远足海——各种颜色睡不着云——洁白柔软才明教后反思使用本教案在课堂教学中的感觉:a、好的地方。再教本节课的设想。b、碰到的问题。C、今后3

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2021-10-10 09:01:09 页数:3
价格:¥10 大小:11.86 KB
文章作者:187****4608

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