人教版数学五年级下册期末综合素养提升题及答案（真题汇编）

人教版数学五年级下册期末综合素养提升题一.选择题(共6题，共12分)1.下列各组字母中，（ ）是通过旋转得到的。A.bd     B.bp     C.pq     D.bq2.用2、4、9、0组成一个同时是2、3和5的倍数的最小三位数是(  )。 A.240    B.940    C.420    D.9203.一个数的倒数是最小的质数，这个数是（ ）。 A.2     B.1     C.4.两个质数相加后，和是（ ）。 A.奇数    B.偶数    C.奇数或偶数5.下列统计图中的（ ），能反映热水冷却过程中温度的变化情况。 A.     B. C.     D. 6.把写有1-9这9个数字的卡片反扣在桌面上，打乱顺序后任意摸一张，摸到（ ）的可能性最大。 \nA.奇数   B.偶数   C.质数   D.合数二.判断题(共6题，共12分)1.一个非0自然数的倍数一定比它的因数大。（  ）2.一个非零自然数，它的最大因数和最小倍数都是它本身。（  ）3.20÷5=4，所以20的因数只有1，4，5，20这4个。（  ）4.用6个相同的小正方体，可以拼成一个大的正方体。（ ）5.两个奇数相加，和一定是偶数，两个奇数相乘，积也一定是偶数。（  ）6.5×0.8=4，所以4是0.8的倍数，0.8是4的因数。（  ）三.填空题(共9题，共29分)1.计算出下面的长方体或正方体向上面的面积。2.在括号内填上正确的数。5米=（  ）分米=（  ）厘米5平方米=（  ）平方分米=（  ）平方厘米5立方米=（  ）立方分米=（  ）立方厘米3.时针的运动是（  ）现象，打针时针管的推动是（  ）现象。4.一个正方体的表面积是96平方分米，把它分成两个完全相同的长方体后，表面积增加了（  ）平方分米，每个长方体的表面积是（  ）平方分米。5.填一填。4.09吨=________千克      3时20分=________时；6平方分米=________平方厘米   0.62公顷=________平方米；5.3立方米=________立方分米   400厘米=________米。\n6元4角5分=________元      18角=________元6.用棱长5厘米的三个正方体拼成一个长方体，拼成的长方体的表面积比原来的三个小正方体的表面积减少了（  ）平方厘米。7.正方体的6个面的面积都（  ），且都是（  ）形，12条棱的长度都（  ）。8.属于（  ）现象；属于（  ）现象；（填“平移”或“旋转”）。9.图中五角星旋转360°图形发生变化会吗？________（填”会“或者”不会“） 四.计算题(共2题，共9分)1.计算下面图形的表面积。（1）（2）2.算一算。五.作图题(共3题，共18分)1.茹茹从正面看到的形状是如果是五块小正方形可以怎么摆?六个呢?2. 按要求画图。\n⑴把图①绕点O顺时针旋转90°，得到图②。⑵把图①绕点O逆时针旋转90°，得到③。3.在下面的方格图中按要求画一画，填一填。（1）画出图①绕点O顺时针方向旋转90°后的图形。（2）图②绕点（   ）按（   ）时针方向旋转（   ）°可以得到图③。\n（3）图中每个小方格都代表边长1cm的正方形。图④是一个无盖的长方体纸盒的展开图，原来长方体纸盒的容积是（   ）mL。六.解答题(共5题，共33分)1.添上合适的线段，画成正方体.2.学校要粉刷新教室。已知教室的长是8m，宽是6m，高是3m，扣除门窗的面积是11.4m2。如果每平方米需要花4元涂料费，粉刷这个教室需要花费多少元？3.用12个棱长是1厘米的小正方体拼成一个长方体，有几种不同的拼法？拼成的长方体的长、宽、高各是多少？4.下面两个统计图反映的是外国语学校甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和周末在家学习时间的分配情况，请看图回答以下问题：\n（1）从折线统计图看出（   ）的成绩提高得快.（2）从条形统计图看出（   ）的思考时间多一些，多（   ）分钟.（3）你喜欢谁的学习方式，为什么？并求出他的最后3次自测的平均成绩.（4）你认为折线统计图和条形统计图各自的有点是什么？5.教室里有一盏灯亮着，突然停电了，李老师拉了一下电灯的开关，如果这个班有36名同学，每人都拉一下开关，最后灯是亮着还是关着？请说出你的理由.参考答案一.选择题1.D2.A3.C4.C5.C6.A二.判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.×三.填空题1.35；252.75；750；750；75000；7500；7500000\n3.旋转；平移4.32；645.4090；；600；6200；5300；4；6.45；1.8 6.1007.相等；正方；相等8.旋转；平移9.不会四.计算题1.（1）（10×5+10×8+5×8）×2=170×2=340（平方厘米）（2）4×4×6=96（平方厘米）2.；0；五.作图题1.2.\n3.（1）（2）D；顺（或逆）；180（3）48六.解答题1.解：正方体2.解：（8×6+8×3×2+6×3×2-11.4）×4=（48+48+36-11.4）×4=120.6×4=482.4（元）\n答：粉刷这个教室需要花费482.4元。3.解：长、宽、高分别是12厘米、1厘米、1厘米；长、宽、高分别是4厘米、3厘米、1厘米；长、宽、高分别是6厘米、2厘米、1厘米4.（1）甲（2）甲；10（3）解：我比较喜欢甲的学习方式，因为他思考的时间比较多，我喜欢多动脑筋的学习方式，他最后三次自测的平均成绩是：（70+80+90）÷3=240÷3=80（分）答：他最后三次自测的平均成绩是80分。（4）解：折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；条形统计图能很容易看出数量的多少。5.解：李老师拉了一下后，此时开关的状态为关闭.此后第一位同学拉后：开；第二位：关；第三位：开；第四位：关；…，由此可以发现，奇数个同学拉后，开关状态总为开启，偶数个同学拉后，开关状态总为关闭.36为偶数，所以最后灯是关着的.答：最后灯是关着的.