人教版五上数学第3单元小数除法4.循环小数第2课时教案

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉 举报

1/2

2/2

第二课时教学内容循环小数的练习。(教材第34页)教学目标1.使学生理解循环小数的概念,会区分有限小数和无限小数。2.提高学生总结规律的能力,使学生既长知识,又长智慧。3.培养学生学习数学的积极情感。重点难点重点:理解循环小数的概念。难点:会区分有限小数和无限小数。教具学具投影片。教学过程一导入1.下列哪些小数是循环小数?①0.666…　　②3.27676…　　③40.03666…　　④100.7878　　⑤7.26412.用简便记法表示下列各循环小数。0.06262…　　　写作:　　　　　　　　　　　3.2727…　　　写作:　　　　　 16.203203…写作:　　　　 0.33066…写作:　　　　学生很快独立完成这两道题,交流想法。二教学实施1.总结概括。(1)投影出示下列各数。①7.9　　②2.888…　　③2.76565…　　④13.2626…⑤0.4106106…　　⑥3.1415926…　　⑦2.73636(2)观察这些数,说说你从中发现了什么。(3)总结发现。通过观察,把上面的小数所蕴含的数字都挖掘出来,并根据各个小数的特点,进行总结。像①⑦这两个小数,小数部分的位数是有限的,叫做有限小数;像②③④⑤⑥这五个小数,小数部分的位数是无限的,叫做无限小数。像3.1415926…这样,没有循环节的无限小数,叫做无限不循环小数。这样的小数是我们今后要研究的内容。教师总结归纳,如下图。根据刚才同学们的探索学习,我们可以用下图表示它们的关系:三课堂作业新设计1.把下面各数按从小到大的顺序排列。2.188…　　2.1818　　2.81　　2.1818…2.计算下面各题,指出哪些商是有限小数,哪些商是循环小数。(1)4÷5　　　　　(2)2.75÷6　　　　(3)289÷90参考答案课堂作业新设计1.2.1818<2.1818…<2.188…<2.812.(1)4÷5=0.8　　　　(2)2.75÷6=0.458　　　　(3)289÷90=3.211…有限小数　　　　　　　循环小数　　　　　　　　　　循环小数教材习题第34页做一做:1.1.　1.4　0.10　2.2.0≈2.08　21.25　6.≈6.97练习八7.1.291　0.018　0.444　7.275　9.<　<　>15.(1)分析:这道题的规律是用前一个数除以2.5就得到后一个数。0.4　0.16(2)分析:这道题的规律是用前一个数除以2就得到后一个数。0.875　0.4375

版权提示

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属：小学 - 数学

发布时间：2021-10-08 18:04:36 页数：2

价格：￥3 大小：72.11 KB

文章作者：随遇而安

人教版五上数学第3单元小数除法4.循环小数第2课时教案

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。 侵权申诉 举报

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉举报