人教版四年级上册语文2走月亮(第一课时)课件

第一课时走月亮四年级上册﹒人教版2,课前导入同学们,当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想。谁能吟诵几句有关月亮的诗词？,♬床前明月光，疑是地上霜。♬海上生明月，天涯共此时。♬春风又绿江南岸，明月何时照我还？♬月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,月亮是文学作品中常见的景象，那在中国文化中，月亮通常代表着什么？有什么象征意义呢？,月亮在中国文化中的内涵月亮是阴柔之美的代表月亮是美丽美感的象征月亮是恋人相思的载体月亮是游子乡愁的见证月亮是征人思亲的鸿雁月亮是思贤报国的蕴藉月亮是失意文人的寄托月亮是生命永恒的标志13572468,今天我们就随着作者去感受月光下的美丽景象，体会这其中的无限乐趣。一起来学习《走月亮》这一课。,知识链接这是中国南方部分地区的一种带有地域色彩的风俗习惯。中秋夜妇女盛装出游，踏月彻晓，谓之“走月亮”。据说苏州妇女走月亮，至少要走过三座桥，称为“走三桥”。有时为增加趣味性，要走过更多的桥而不许重复，这时就不仅需要动体力，还需动脑力。这种有趣的民俗活动深受南方人民的喜爱。走月亮,走进作者吴然　原名吴兴然。中国作家协会会员，主要致力于儿童散文和散文诗创作。代表作品有《歌溪》《珍珠雨》《风雨集》等。,整体感知请同学们用自己喜欢的方式读课文，想一想:本文讲了一件什么事？简要概括。,秋天的一个夜晚，在苍山洱海畔，“我”和阿妈“走月亮”。时间地点人物事件,词语熟读洱海鹅卵石风俗跃出泼剌汩汩稻穗镀亮田埂ěréluǎnsúyuèlàgǔsuìdùgěng闪烁shuò,我会写táo淘qiān牵é鹅luǎn卵kēng坑wā洼tián填zhuāng庄jià稼sú俗yuè跃pú葡táo萄dào稻shú熟,,书写指导táo淘左窄右宽。“缶”中间的竖不要出头。,luǎn卵左高右低。首笔撇稍平，第二笔为竖提。,sú俗左窄右宽。右部上端撇、点要分开。,yuè跃“⻊”末笔是提；“夭”第一笔撇稍短。,归纳总结理清并简要概括课文主要内容。熟读“风俗”、“稻穗”等词语，会写“淘、牵”等15个字，会写“柔和、鹅卵石”等词语。,第二课时走月亮四年级上册﹒人教版2,联系课文内容可以得知，“走月亮”的意思是在月亮下行走、散步。本文写了“我”和阿妈一起在洒满月光的田间小路上“走月亮”。认真朗读课文，思考：“走月亮”是什么意思？课文写了谁和谁走月亮？课文详解,1.从文中找出重复出现的一个句子。2.这个句子在文中共出现了几次？3.读这个句子时，你感受到了什么？啊，我和阿妈走月亮。四次“我”的兴奋、愉悦、幸福,认真读读这四处，然后联系上下文说一说：“我”和阿妈走月亮经过了哪些地方？,小路上小溪边第一次第二次,走过了许多地方第三次第四次村道、田埂上,第1～3自然段写“我”和阿妈在洒满月光的小路上走着，请同学们读一下，看看“我们”在走月亮的过程中看到了什么？并勾画优美生动的词句，说说你从中体会到了什么。走过小路,秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。开篇交代了月亮升起的时间和地点。两个“升起来了”写出了作者的欣喜、愉悦之情。,洱海位于云南省大理，据说因其形状像一个耳朵，故名洱海。呈狭长形，南北长40公里，是仅次于滇池的云南第二大湖。洱海形成于冰河时代末期，其成因主要是沉降侵蚀，属高原构造断陷湖泊，海拔1972米。知识链接,是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……月亮升起来了，山村的夜晚在月光的照耀下是什么样的？排比（由远及近、从上到下）,连用四个“照亮了”构成排比，写出了月光洒满大地，好像把地上的一切都依次照亮了的情景，描摹出了一幅皎洁的月光图；省略号表示内容的省略，说明月光照亮的景物还有很多，给人留下了无尽的想象空间。,点苍山又名苍山，因其山色苍翠，山顶点白而得名。是云岭山脉南端的主峰。点苍山有十九峰、十八溪及悬瀑飞泉等名胜。集云、雪、峰、溪四大奇观。知识链接,你能仿照第2自然段的写法，围绕“月亮”写一段话吗？注意用上排比的修辞手法哦！示例：圆月，寄托着一种人间情怀——“露从今夜白，月是故乡明”；圆月，折射出一种世事变化——“水满则溢，月盈则亏”；圆月，体现了一种世间长情——“但愿人长久，千里共婵娟”。小练笔,读课文4—7自然段，想一想：作者和阿妈走过小溪时，闻到了什么？看到了什么？想到了什么？走过小溪,细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。闻到运用“流”这一动词，贴切地描绘出了沾染了山草和野花香味的溪水在月光的笼罩下潺潺流动的画面。“流”字写出了什么？,哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！看到拟人一个“抱”字赋予了小水塘以人的动作，形象地写出了小水塘的形状以及月亮倒映在小水塘中的场景，使画面可爱而温馨。抱,仿照下面的句子，运用拟人的修辞手法写一写。例句：每个小水塘都抱着一个月亮！小练笔例1：连绵的小山丘挺着身子，托着一个太阳。例2：一朵朵花儿站在花坛里，露出美丽的笑脸。,这里写出了“我”和阿妈之间浓浓的亲情。想到哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。,“我”和阿妈在溪边走月亮看到：闻到：想到：溪水、鹅卵石、小水塘抱月山草和野花的香味“我”和阿妈在溪边的情景,在溪边，“我们”闻到了花香，看到了小水塘。那么，在田埂上，“我们”又会看到什么呢？听到了什么？闻到了什么？走过村道、田埂,“修补村道”图看到村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。,“虫唱鱼跃”图秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……听到通过写月夜下小动物们的活动，勾勒出一幅安宁祥和的夜景图，突出了月夜的宁静。,从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。闻到设问这几句话描述了月光下的果园里一派丰收的景象，表达出了“我”内心的欢愉。“果园飘香”图,雪梨火把梨紫葡萄,沟水汩汩，很满意地响着。听到拟人,眼中所见心中所想是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。想到“种菜栽稻”图,看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。运用拟人、比喻的修辞手法，描绘出一幅丰收在望的美好图景。拟人比喻,仿照下面的句子写一写。例句：稻田像一块月光镀亮的银毯。例1：红红的枫叶像爸爸张开的手掌小练笔,哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？连续两个问句，表达了“我”对阿爸的思念，写出了“我”盼望阿爸归来的急切之情。,“我”和阿妈在村道、田埂上走月亮看到：闻到：想到：果园、稻田果子的香甜种油菜、找兔草、吹蒲公英、栽水稻听到：秋虫唱着、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、沟水汩汩,连用四个“走过”构成排比，写出了走月亮的地点。（走过很多地方）有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……耳中所听眼中所见排比,啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……地上：阿妈牵着“我”走天上：月亮牵着小星星走画面温馨浓浓亲情眼中所见心中所听,“我和阿妈走月亮”一句在文中反复出现，其作用是什么？答：这句话是文章的行文线索，它将“我”和阿妈走过的地方很自然地串联在一起，使文章结构清晰、过渡自然，同时也充分表达出了“我”和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦的心情。,根据走过的地方，将“我”和阿妈走月亮的四个主要场景分别用图画名称命名。“月亮升起”图（第1～2自然段）03040201“月下溪边”图（第4自然段）“月下田园”图（第6自然段）“月亮牵星”图（第8自然段）,本文是一篇充满诗情画意的散文，作者用优美的语言，描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔的月光下散步的场景。全文语言温暖、画面温馨、情景交融，洋溢着浓浓的亲情，具有浓郁的民族特色。主旨归纳,月亮升起图——月盘明亮月光柔和照亮万物月下溪边图——溪水流香水塘抱月洗衣做船月下田园图——修补村道虫唱鱼跃果园飘香月亮牵星图——天上“月亮牵星”地上“阿妈牵我”亲情浓家乡美走月亮听写词语,你有没有和家人在一起感到特别幸福的时刻？把你的感受在小组里面讲一讲，然后全班交流。畅所欲言,朗读指导：本文是一篇充满诗情画意的散文，因此，在朗读时要感情充沛，读出文中所描绘的优美意境。如，在朗读描写果园和稻田的语句时，要带着欢快的语气，读出丰收在望的喜悦之情；在读“啊，我和阿妈走月亮”时，要读出“我”的兴奋、愉悦、幸福。有感情地朗读课文。背诵第4自然段。课后习题解答,背诵指导：背诵前，可先理清本段依次写了哪些画面：溪水流香、水塘抱月、洗衣做船，然后边读边想象画面，在熟读的基础上背诵。朗读示例：走过/月光闪闪的/溪岸，走过/石拱桥，走过/月影团团的/果园，走过/庄稼地和菜地……,阿妈牵着“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”……你的脑海中浮现出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。,参考答案：我的脑海中浮现出了这样的画面：夜晚，明亮的月盘挂在天空，洒下皎洁的月光。小溪中倒映着圆圆的月亮，月影随着溪水的流动而缓缓流动，发出闪闪的银光。在弥漫着山草和野花香味的小溪边，一位妈妈正牵着一个小女孩，在美好的夜色中悠闲地散着步。课文中给我留下深刻印象的画面还有：“卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！”读这句话时，我仿佛看到了这样一幅画面：灰白色的鹅卵石铺满河床，卵石间有很多可爱的小水塘，每个小水塘里都倒映着圆圆的月亮。,哟（yō），卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。读一读，再从课文中找出其他优美生动的句子，抄写下来。,参考答案：①月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……②细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。③沟水汩汩，很满意地响着。,小练笔读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想。你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。,参考答案：“我”的所见所想：看到了修补过的村道，看到了鱼儿跃出水面，看到了成熟的稻谷；听到了秋虫歌唱、夜鸟拍翅、沟水汩汩；闻到了果子的甜香；想到了春天种的油菜开花了，想到了在田地里找兔草、吹蒲公英，想到了用新谷招待快要回来的阿爸。,练笔示例：那是一个秋天的夜晚，月亮极其明亮，它高高地挂在天边，倾泻下皎洁的月光，将高大的桂花树、弯弯的村道、连绵的群山……全都照亮了。站在高处放眼望去，笼罩在月光下的大地仿佛披上了一层银纱，朦胧而神秘。远处的小河在月光的照耀下泛起粼粼的波光，仿佛流动的地毯；成片的麦田在月光的抚摸下闪耀着点点银光，仿佛银色的海洋……,