小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题【全优】

小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题一.选择题(共6题，共12分)1.两个锐角相加（ ）。A.是一个钝角  B.是一个直角  C.是一个锐角  D.以上三种角都有可能2.下列图形哪个是角？（  ）A.   B.   C.3.黑板上的直角比三角尺上的直角（　　）。A．大      B．小      C．相等4.一把三角尺上有三个角，其中最大的角是（ ）角。 A.钝角     B.直角     C.锐角     D.无法确定5.下面图形中，（  ）不是角。A.     B.      C. 6.下边的图形有（ ）个角。 A.3    B.5    C.7    D.6\n二.判断题(共6题，共12分)1.钟面上6时整时，分针和时针成直角。   （  ）2.红领巾有3个角。(  )   3.角都有一个顶点，两条边。  （ ）4.直角大于锐角小于钝角。  （ ）5.七巧板中的正方形有4个直角。  （ ）6.下面各图形中是角。（  ）   三.填空题(共8题，共23分)1.一个角由_____个顶点_____条边组成。 2.图中有_____个角，其中有_____个是直角。3.我们用的三角板上有一个_____角，两个_____角；我们戴的红领巾上有一个_____角，两个_____角。4.数一数。下面图形有_____个角？ 5.数一数，填一填。 \n 有_____个角，有_____个角有_____个角有_____个角。6.摆一摆，填一填。(先摆一摆，再填空)  摆一个长方形用了______根小棒，有______个角。7.数一数，下面图中有几角？（1）_____   （2）_____（3）_____    （4）_____8.下面的图形中各有几个直角? ___个   ___个  ___个四.解答题(共6题，共35分)1.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ \n2.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1）          （2） 3.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。   4.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？5.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？6.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？  参考答案一.选择题1.D2.C3.C4.B5.C6.C\n二.判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.√三.填空题1.1；22.5；23.直；锐；钝；锐4.65.4；3；4；56.4；47.（1）4（2）3（3）6（4）4 8.4；12；8四.解答题1.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。2.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。3.如图：4.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：\n剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。5.平角和周角，平角=180°，周角=360°。6.8个直角，8个钝角，8个锐角