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(部编版)小学语文一年级下册-(教案2)口语交际:一起做游戏

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口语交际:一起做游戏教学目标:1.用心观察游戏过程,培养口语交际的能力。2.规范学生的口头语言,能大方、简单地说出游戏的过程和心理感受。3.培养学生良好的听说习惯和语言技巧。教学重点:1.用心观察游戏过程,培养口语交际的能力。2.规范学生的口头语言,能大方、简单地说出游戏的过程和心理感受。教学难点:培养孩子良好的听说习惯和语言技巧。教学时间:1课时。教学过程:一、图片激趣,谈话导入大家平时喜欢做游戏吗?平时都做哪些游戏呢?这些游戏的规则和步骤是怎样的?你最喜欢哪一种呢?做游戏的过程中你最大的感受是什么啊?学生自由畅谈。(出示各种游戏图片)导入新课:今天一起来说说做游戏的事情。二、互动交流1.交际指导:(1)明确一种游戏的游戏过程,并能说出来。(2)可以自由做同学们所说的游戏。2.观察图片:(1)这是什么游戏呢?(2)预设:贴鼻子。(3)你观察到了什么?(4)他们是怎样做这个游戏的?试着说一说,做一做。3.提出交际要求:(1)分小组进行; (2)每个小组在进行中要开展“说游戏”和“做游戏”的练习。(3)学生自由表述。4.大家讨论还应该注意哪些问题。三、我的练场1.练习话题:老鹰捉小鸡。2.练习话题:丢手绢。3.练习话题:跳绳。要注意听别人的发言。4.展示交流:边讲游戏,边做游戏。可以帮助同学了解游戏规则,一起做游戏。5.小组成员上台展示和同学一起表演做游戏,边讲解边游戏。6.我的分享:进行做游戏练习:(1)遵守游戏规则!(2)在游戏中体会合作。四、课堂交流1.我的发言:(1)想:想一想做什么游戏。(2)说:说一说游戏规则和游戏内容。(3)做:按着游戏规则来做游戏,体会游戏中的快乐。(4)要介绍自己是谁。2.进行练习——做游戏。3.说话展示:小组成员上台展示游戏过程,有的说,有的做。4.我的总结:这次口语交际需要我们:(1)遵守游戏规则,懂得游戏过程。(2)进行口语交际,练习说一说游戏的过程和规则。(3)体会到与人合作的乐趣,和游戏的快乐。五、结束语 儿童生活的丰富多彩的,做游戏是童年里快乐的过程,让我们在游戏中感悟童年,感受成长与快乐吧!

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2021-10-08 18:00:56 页数:3
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文章作者:鲸鯢

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