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(人教版)小学数学一年级下册教案-第6课时 十几减5、4、3、2

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人教版一年级下册数学第二单元导学案学校班级一()班主备人参备人审核人课题十几减5、4、3、2课时—总课时14-6学习目标1、我会用自己喜欢的算法计算十几减5、4、3、2。2、我能正确计算十几减5、4、3、2。重难点1、初步掌握十几减5、4、3、2的退位减法的思维过程。2、正确计算十几减5、4、3、2。课前预习1、快速计算。(我报算式,你说得数)16-7=11-7=15-7=12-7=13-7=13-6=11-6=12-6=14-6=14-7=2、说一说。(任选上面的一题和小伙伴说说你是怎么算的)课型新授课教学准备口算卡片、小棒等导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导(导课题、目标)师:通过前面的学习,我们可以用想加法算减法、破十法、连减法计算十几减几,你最喜欢的方法是下面的哪一种?(在最喜欢的方法下面画“√”)想加法算减法破十法连减法师:请同学们用自己喜欢的方法学习十几减5、4、3、2。2、学(出示预学案,学生自学或合作学习)合作学习:1、请小朋友们翻到课本第17页,先阅读例4,再用“想加法算减法”的方法计算例4第一个式子:12-5=□我是这样想的:5+()=1212-5=()2、请你用上面的这种方法计算下面各题,并和学习伙伴说说例4其他题自己是怎么算的。11-4=□12-4=□11-3=□12-3=□11-2=□3、展(师巡视发现问题、或组内、全班展示)用其他方法计算例4各题,并和学习伙伴说说自己是怎么算的。4把这节课学习的十几减5、4、3、2算式理一理。 、讲(教师精讲点拔或出示课件,突破难点)减数是5的:减数是4的:减数是3的:减数是2的:11–5=11-4=11-3=()-2=()-5=()-4=()-3=()-5=()-4=()-5=5、练(以固学案出示,检查学生学习是否达标)1、课本第17页“做一做”。2、课本第17页思考题。3、课本第17页数学游戏。课堂小结(不超过两分钟,可由学生进行小结)通过今天这节课我学会了。我的心情。板书设计:7十几减5、4、3、2减数是5的:减数是4的:减数是3的:减数是2的:11–5=11-4=11-3=()-2=()-5=()-4=()-3=()-5=()-4=()-5=课后反思:

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2021-09-27 16:00:33 页数:2
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文章作者:鲸鯢

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