人教版五年级下册数学 期末测试卷及答案（新）

人教版五年级下册数学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.升和毫升是（  ）单位。A.容积    B.面积    C.质量2.图形，沿顺时针方向旋转90°以后得到的图形是（  ）。    A.   B.   C.3.从上面观察，看到的图形是（  ）。  A.    B.    C.    D.以上都不对4.一瓶滴眼液有4（  ）。A.千克     B.升     C.毫升5.两个奇数的和是（ ）。A.一定是奇数    B.一定是偶数    C.可能是奇数也可能是偶数  6.2014个连续自然数的和是（  ）  A.奇数    B.偶数   C.可能是奇数，也可能是偶数二.判断题(共6题，共12分)\n1.任何一个非0自然数的因数至少有两个。（  ）2.（  ）3.一个数的倍数一定比原数大。（  ）4.24是倍数，6是因数。（  ）5.如果一个数有因数2，那么它一定是偶数。（  ）6.a，b两数都是8的倍数，那么a+b的和也是8的倍数。（  ）三.填空题(共8题，共27分)1.在括号内填入合适的容量单位。1瓶墨水是500（  ）      1盒牛奶是250（  ）1桶汽油约20（  ）      1桶花生油约5（  ）1大瓶可乐的容量是2.5（  ）  1小瓶眼药水的容量是5（  ）汽车的油箱大约盛汽油50（  ） 水杯的容量一般是500（  ）2.填一填。5秒=________分  吨=________千克   米=________厘米3.8100毫升=（  ）升   9立方分米=（  ）立方厘米4.看图回答。图形B可以看作图形A绕点________顺时针方向旋转90°得到的。\n图形C可以看作图形B绕点O顺时针方向旋转________得到的。图形B绕点O顺时针旋转180°到图形________所在位置。 图形D可以看作图形C绕点O顺时针方向旋转________得到的。  5.容器容纳物体的________，叫做物体的容积。6.在括号里填“升”或“毫升”。1瓶墨水是50（  ）     1桶汽油约20（  ）1盒牛奶是250（  ）    1桶花生油是5（  ）7.用容量为500毫升的瓶子装2升水，可装满（  ）瓶；用容量为250毫升的瓶子装1升水，可装满（  ）瓶。8.看图填空。四.计算题(共2题，共9分)1.计算下面图形的表面积。（1）（2）2.算一算。\n五.作图题(共2题，共8分)1.摆一摆.用三块完全相同的正方体木块，摆出从上向下看是下图形状的模型.2.画出下面的线段AB绕点C顺时针旋转90°后的图形。六.解答题(共6题，共36分)1.一个立体图形，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是，这个立体图形有几种摆法？试画出这几种摆法从正面看到的形状。2.如下图所示，要使从上面看到的图形不变：（1）如果是5个小正方体，可以怎样摆？\n（2）如果有6个小正方体，可以有几种不同的摆法？（3）最多可以摆几个小正方体？3.小明用几个1立方厘米的正方体木块摆了一个物体。下面是从不同方向看到的图形。这个物体的体积是多少？4.五（1）班的学生人数在40-50人之间，按照每组4人或6人来分，都正好多1人，问这个班有多少人?5.有62个同学分成两组参观博物馆，如果第一组的人数是奇数，第二组的人数是奇数还是偶数？如果要平均分成4组，至少还需要再来几个同学？6.下面两个统计图反映的是外国语学校甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和周末在家学习时间的分配情况，请看图回答以下问题：（1）从折线统计图看出（   ）的成绩提高得快.\n（2）从条形统计图看出（   ）的思考时间多一些，多（   ）分钟.（3）你喜欢谁的学习方式，为什么？并求出他的最后3次自测的平均成绩.（4）你认为折线统计图和条形统计图各自的有点是什么？参考答案一.选择题1.A2.A3.B4.C5.B6.A二.判断题1.×2.×3.×4.×5.√6.√三.填空题1.毫升；毫升；升；升；升；毫升；升；毫升2.；60；753.8.1；90004.O；90°；D；90°5.体积6.毫升；升；毫升；升7.4；4\n8.8；16四.计算题1.（1）（10×5+10×8+5×8）×2=170×2=340（平方厘米）（2）4×4×6=96（平方厘米）2.；0；五.作图题1.2.解：如图所示： 六.解答题1.解：这个立体图形有一种摆法.摆法如下： \n从正面看到的形状是： 2.（1）如果是5个小正方体，可以在已知摆出的4个小正方体中的任意一个小正方体的上面再摆上1个小正方体；（2）如果有6个小正方体，可以有10种不同的摆法；（3）可以摆无数个小正方体。3.根据三个方向看到的图形可知，这个物体是由4个小正方体摆成的，如图。这个物体的体积是4立方厘米。4.解：40-50之间，是4的倍数的数有44、48，是6的倍数的数有42、48，既是4的倍数又是6的倍数的数是48，因为按照每组4人或6人来分，都正好多1人，那么这个班的人数是48+1=49。答：这个班有49人。5.如果第一组的人数是奇数，第二组的人数是奇数；如果要平均分成4组，至少还需要再来2个同学。6.（1）甲（2）甲；10（3）解：我比较喜欢甲的学习方式，因为他思考的时间比较多，我喜欢多动脑筋的学习方式，他最后三次自测的平均成绩是：（70+80+90）÷3=240÷3\n=80（分）答：他最后三次自测的平均成绩是80分。（4）解：折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；条形统计图能很容易看出数量的多少。