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(苏教版)小学数学二年级上册教案-第9课时 复习

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第四单元表内除法(一)第9课时复习教学内容:教材第57-58页。教学目标:1、引导学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法。2、引导学生解决简单的除法问题,培养学生的口算能力和分析能力。教学重点:引导学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法,正确计算。教学重点:引导学生解决实际中的一些除法问题。教学过程:一、基础练习1、完成复习第1题学生根据摆出的小棒图,填写乘法算式和除法算式,完成后说说乘法算式和除法算式之间的联系。2、第2题,学生同桌合作完成,一人说口诀,另一人根据口诀写出两道除尘算式。集体交流时说说哪些口诀只能写一道除法算式,并说说为什么只能写一道?3、学生独立完成第4题。二、解决实际问题1、完成第5题。(1)出示第5题插图。请学生说一说题意。(2)独立解决,指名板演。(3)集体订正。你是用什么样的算式解决的?为什么用除法?比较:一个小朋友要把15盆花平均排成3行,另一个小朋友要把15盆花平均排成5行,结果每行排的一样多吗?组织学生讨论:排的行数多,每行盆数会发生怎样的变化?2、完成第6题。让学生先说说题意,然后独立完成指名板演,集体订正。说说是用什么样的算式来解答的,为什么可以用除法来计算?说说算式中各个数所表示的意思? 比较,想一想:每次抬的个数与抬的次数有关吗?有什么样的关系?(组织学生讨论,再指名谈一谈各自的看法)小结:把一些物平均分成几份,求每份是多少或者把一些物体每几个分一份,求可以分成几份,都可以用除法来解决。而且平均分时,分的份数越多,每一份的个数就越少,每几个分一份时,每份的个数越多,分的份数就越少。3、完成第7题。出示插图。让学生说说从图中了解到了哪些数学信息?然后根据图中提供的信息完成书上的问题,全班交流后订正。指导学生完成思考题。三、课堂总结:通过这节课的学习,你有什么收获?教学反思:学习完本单元,学生对本单元所学知识有了一定的认识,在这节课进行回忆,有利于学生对所学知识进行梳理,构建知识网络。注意检查学生对乘法的含义是否都清楚,乘法口诀是否记熟等方面,有效督促学生进行阶段性复习巩固。教学中,要善于培养学生的问题意识,可以是有“疑”而问,这可以使学生消除疑虑,形成清楚的认识;也可让学生“无疑”而问,是根据学习的新知识提出有价值的问题去考别人,树立学生的成就感,调动他们的学习热情。

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2021-09-27 12:00:10 页数:2
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文章作者:鲸鯢

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