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苏教版小学数学二年级上册教案《练习八》

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第四单元表内除法(一)第5课时练习八教学内容:课本第51—52页第1—8题。教学目标:1、进一步认识除法,弄清除法算式中各部分的名称;2、熟练掌握除法中两种不同的分法,能用正确写出除法算式;3、让学生感受数学与生活的密切联系。教学重点:正确列式计算。教学难点:对除法意义的理解。教学准备:课件、小棒。教学过程:一、活动一:填一填1、谈话:通过昨天的学习,小朋友又认识了哪个新朋友?(除法)出示:(1)除数是5,被除数是15,商是3。(2)被除数和除数都是4,商是1。(3)商和除数都是3,被除数是9。2、提问:你能写出除法算式吗?二、活动二:分一分,填一填。10根小棒,每5根一份,分成了()份。10根小棒,平均分成2份,每份()根。(1)分一分,写算式。(2)比一比:你发现了哪些相同和不同的地方?(3)说出各部分的名称。小结:把10根小棒每5根一份地分,求分成了几份,可以用除法计算。把10根小棒平均分成2份,求每份是多少,也可以用除法计算。三、活动三:看图想一想,填一填。 出示:完成第51页第2、4题;第52页第6题。(1)引导看图,想一想分的过程,再填空。(2)学生交流自己的思考过程。四、活动四:根据文字叙述写除法算式。学生独立完成第52页第5题。五、活动五:拓展练习1、完成第52页的第7题。    出示例图,学生结合图意,写乘法算式和除法算式。2、完成第8题,教师巡视指导。3、指导学生完成思考题。六、课堂总结:通过今天的学习,你有什么收获呢?板书设计:练 习 八平均分被除数÷除数=商教学反思:在学生利用学具动手操作得出答案的基础上,要适时引导、鼓励学生超越借助实物的操作水平,尝试用图形表达自己的思想,促进思维从操作水平向表象水平发展。教学过程中让学生说一说故事情节,明确故事中的数学问题,在解决除法问题的同时,培养学生学习的兴趣,发展语言表达能力。

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2021-09-19 09:00:10 页数:2
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文章作者:鲸鯢

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