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人教版三年级年级下册数学教案《图形与几何(1)》

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第9单元总复习第4课时图形与几何(1)【教学内容】教材第109页第1题(1)、(4)及练习二十三相关练习。【教学目标】1.能用给定的一个方向准确地辨认其余七个方向;能根据图准确地描述物体所在的方向;会看简单的线路图,能描述行走的路线。【教学重难点】重、难点:能用给定的一个方向准确地辨认其余方向,会看简单的路线图。【教学过程】一、揭示课题师:这节课我们一起来复习“位置与方向”。(板书课题:位置)学生了解要复习的内容。开门见山,明确复习内容,激发学生的学习欲望。二、课堂交流归纳总结1.复习位置与方向。师:位置与方向是我们日常生活中经常用到的知识,在本册的位置与方向这个单元中,我们具体学习了哪些知识呢?(1)组织学生回顾关于位置与方向的知识内容,并在小组中交流。(2)组织学生集体交流,根据学生整理的情况引导汇报并板书: (3)完成教材“总复习”的第1题。①师:我们知道,在生活实践中许多地方都用到了平面图。为了看图方便.图上的方向一般是如何规定的?②出示第1题主题图。③组织学生观察社区示意图,了解社区示意图上的总体布局。组织学生议一议:a.从小清家到健身园可以怎样走?到其他场所又该怎样走呢?b.你还能说出哪些与位置方向有关的问题?数学从生活中来,又回归到生活中去。学生学会看平面图、路线图,能按照路线图找到一个确切的地点,这不仅仅是掌握了一种知识,更是获得了一种技能,提升了数学素养。学生在小组内议一议,并在班级内相互交流。学生运用前两节课复习与整理的方法,自己阅读教材,回忆、整理有关面积的知识,并做好笔记,然后在教师的组织下进行交流。将零散的知识系统化。通过整理变得有条理,利于学生掌握,便于学生正确地应用。这节课你有哪些收获?你还有什么问题?回忆课堂所学的知识,并进行反馈。引导学生总结已学知识,让学生在小结中逐步发现学法、总结学法、善用学法。培养学生总结、归纳的能力,提高学生的学习能力。三、课堂小结这节课你有哪些收获?你还有什么问题?回忆课堂所学得知识,并进行反馈。引导学生总结已学知识,让学生在小结中逐步发现学法、总结学法、善用学法。 四、同步训练教学至此,敬请选用《新领程》相关习题。【板书设计】位置与方向、面积

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2021-09-18 09:00:57 页数:3
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文章作者:鲸鯢

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