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苏教版六年级上册教案《分数连乘与实际问题》

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第二单元分数乘法第5课时分数连乘与实际问题教学内容:课本第35--36页例6和“练一练”,练习六第6-9题。教学目标:1、学会计算分数的连乘,知道分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。2、培养学生应用知识的能力和计算能力,提高分数乘法计算的熟练程度。教学重难点:分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。课前准备:多媒体课件教学过程:一、复习导入1、口算。2、笔算问:分数乘法怎样计算?怎样约分计算比较简便?二、新课教学 1、出示例6。六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵,二班做得朵数是一班的8/9,三班做的朵数是二班的3/4。三班做了多少朵?学生读题,尝试画线段图。问:要求三班做了多少朵,要先算什么?学生列式。分步:135×=120(朵)120×=90(朵)综合:135××2、这样的乘法算式你能算吗?讨论计算过程问:有没有不同的算法?比较不同算法。 问:两种算法各是怎样算的?你认为哪种算法比较简便?怎样计算比较简便?3、归纳方法。问:今天的分数乘法,和以前计算的分数乘法有什么不同?怎样算简便?4、练习。做“练一练”。做后全班订正,交流算法。三、巩固练习。1、列式计算。①与的积的21倍是多少?②一个数是的,这个数的是多少?2、长方体的长是米,宽是米,高是米,它的体积是多少立方米?练习六第7题学生独立完成后,集体订正。四、课堂总结这节课学习了什么内容?分数连乘怎样算比较简便?五、布置作业:练习六第6、8、9题。 

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2021-09-16 14:50:34 页数:2
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文章作者:鲸鯢

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