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第8课时 积的近似值 教案
第8课时 积的近似值 教案
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第五单元小数乘法和除法积的近似值教学内容:课本第66页。教学目标:1.能根据要求正确运用“四舍五入”的方法求积的近似值。2.初步了解求积的近似数时表示的精确程度,理解求得积的近似数时,小数末尾的0不能去掉。3.进一步培养学生运用旧知和类比推理的能力。教学重点:会用“四舍五入”的方法求积的近似值。教学难点:求近似值过程中的连续进位。教学准备:课件教学过程:一、揭示课题,认定目标。(预设3分钟)1.让学生说说“精确到个位、十分位、百分位、千分位”是什么意思?讨论:1.9736精确到十分位是2.0,这个0能不能省略?精确到个位、十分位、百分位、千分位就是利用“四舍五入”法保留整数、一位小数、两位小数、三位小数……这个0不能省略,因为它表示20个0.1.2.明确学习目标。正确运用“四舍五入”的方法求积的近似值。二、自主学习,建构模型。(预设15分钟)出示例9。追问:谁能来说说怎样来求积的近似值?1.自主学习导学单:(1)用竖式计算的正确答案是多少?(2)求近似数时要保留几位,四舍五入求近似数时要看哪一位?(3)结果后面用什么等号,为什么? 2.说说求积的近似值的方法。教师结合板书小结:求积的近似值,要先算出相乘的积,然后看要保留的小数的后一位,用“四舍五入法”取近似值。在写横式得数时,注意要用约等于。三、组织练习,完善认识。(预设12分钟)基础题:完成“练一练”第2题。说说做第⑵题的时候是怎样想的?专项题:完成练习十二的第8、9、第10、第11题。教师充分让学生说说每一题的思考过程。纠正巡视中发现的错误。四、课堂总结:通过这节课的学习,你学到了什么知识呢?教学反思:
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所属:
小学 - 数学
发布时间:2021-09-17 09:03:02
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文章作者:鲸鯢
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