部编版六上语文第二单元口语交际：演讲-课件

《口语交际:演讲》部编版六年级上册第二单元 新课导入演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。演讲 演讲 演讲 在学校里或班级里，有时要举行演讲比赛，如“庆国庆““感恩有你”等演讲活动。你参加过演讲活动吗？你作过演讲吗？你能说一说当时的感受吗？新知讲解 新知讲解当众演讲的时候，我紧张得要命，心扑通扑通地跳……我没作过演讲，不过很想试……我竞选班干部的时候作过演讲。谈一谈你的感受。 每一次优秀的演讲都需要提前认真细致的准备。只有准备好了，你才会有自信，当众演讲就会挥洒自如，不那么紧张。新知讲解 新知讲解让我们在班上开展一次演讲活动，可以从下面选择一个话题范围，也可以自定。 新知讲解科学健康饮食家乡新貌读书可以选择一个话题范围 新知讲解根据演讲内容，拟定一个题目，如“读书的快乐”“远离垃圾食品，关注身体健康”。要作好演讲，首先要写好演讲稿。你知道什么是演讲稿吗？ 新知讲解演讲稿特点具有针对性具有可讲性具有鼓动性演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿具有整体性具有口语性 新知讲解要作好演讲，不光要写好演讲稿。还要写的有说服力。怎么才能有说服力呢？ 新知讲解1、观点要鲜明。2、选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句。3、要有感染力，可以引用生动的故事。怎么才能有说服力呢？ 新知讲解标题居中，另起一行顶格写下称谓(例如：亲爱的同学们)，称谓后面还要添上冒号，正文行文时先写开场白部分，再说明演讲的背景与目的，最后总结并升华主题，在结尾部分还可以添加上一些对演讲听众的祝福语。演讲稿格式 新知讲解开头：中间（正文）：结尾：演讲稿的格式：写上适当的称呼，如“亲爱的同学们”。围绕主题，用具体材料，表达真实情感，说清楚观点。总结升华，发出号召。保护环境从我做起标题： 新知讲解演讲稿写好后，可以自己先练习一下，试试怎样演讲更好。试着演讲后，听听大家的建议，提高自己的演讲水平。 新知讲解语气、语调适当，姿态大方。演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。演讲要求 新知讲解范文：读书的快乐敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!我是__班的___。今天，就让我说一说读书的好处和我爱读书的故事。俗话说：“读书百遍，其义自见。”多读书，以成为掌握知识的有效径途，读书的好处非常多。正因为如此，我才喜欢读书。书是人类进步的阶梯;书是人类文明的成果;书是指引我们走向人生成功道路的一盏明灯，多读书还可以让人变得聪明有才华，还可以使思维变得活跃，知识变得丰富，眼界变得宽阔。所以我们应该多与书打交道。 新知讲解我非常喜欢读书，阅读时，我会与书中的主人公同悲共喜。烦闷时，我读读小小说，与作家超越庸常人生;无聊时，我读诗词，与诗人同声共气，品尝生命的情味;快乐时，我则随时而谁，拿到哪本是哪本……遨游书海已成我的习惯，我为汲取书中的营养而欣慰。记得有一次，我买了本名叫《绿山墙的安妮》的书，看得津津有味。兴趣正浓时，爸爸妈妈要去买菜，交待我要在他们回来之前把饭煮好，我只应了声，眼睛却未从书本上移开过。待他们走后，我捧着书，把米和水放进锅里，就去看书了。爸爸妈妈回来后，发现锅里还是水和米，原来我忘记插电源了。好在妈妈并没有为此责怪我，因为她知道我是看书入了神，忘乎所以了。 新知讲解在我心里，书是粮食，可以填充肚子的饥饿;在我的脑海里，书是钥匙，可以启迪我的思想;在我的心灵里，书是金子，可以闪耀我的智慧……总之书是一种财富，能丰富我的知识，开拓我的视野。同学们，你们喜欢读书吗?多读一点书吧!让自己的变得生活充实而多彩。我的演讲完毕，谢谢大家。 新知讲解课堂总结通过今天的学习和同学们的试讲，大家应该对演讲稿的格式、写法和如何进行演讲有了更多的了解，那么请大家在课后自己写一篇演讲稿吧。 感谢观看