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教科小学科学四下《3.1.一天的食物》word教案(4)

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(教科版)四年级科学下册教学反思第三单元食物1.一天的食物《一天的食物》教学反思《一天的食物》是食物单元的起始课。起始课的一个重要任务,就是要激发学生学习本单元的兴趣。但以不方便将各种各样的食物搬到课堂上来,像这样没有实物可供观察的科学课,真有些难上。加上我校又是寄宿制。我选择了星期天让学生回忆这天所吃的食物,并作好记录,让每个学生有事做。再通过小组合作,分组竞赛。学生在20多分钟的活动时间里,几乎每个学生都十分投入,我也尽力为课堂营造愉悦氛围,使学生乐于与教师,同学交流,互动。而且,每一个学生都经历了适量的活动,获得了成功的体验。在对学生的给食物分类的标准完善与否进行评析时,我过于力求体现科学性,而忽略了学生的认知基础,作为科学教师,必须十分清楚,哪种方法是属于学生的经验水平,哪种方法是我们希望学生去接近的科学方法。我想,我们必须着眼于学生的基础,四十分钟的一节课,无法承载太多的目标。通过这节课,学生对食物的注意从无意识到有意识,从零乱的记录到分类记录,汇报,学生得到了一些简单的记录统计方法,获得了应有的发展。课后,我感觉到:学生对食物的研究也有兴趣了,这正是老师期待的结果,因为这种兴趣为后边的探究注入了新的活力。

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所属: 小学 - 科学
发布时间:2021-09-13 15:00:19 页数:1
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文章作者:鲸鯢

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