小学数学二年级《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题,共14分)1.比较下面各组角的大小。大的是( )。A. B.2.比较下面三个角的大小,最大的是( )。 A. B. C.3.下列图形哪个是角?( )A. B. C.4.下列图形中,都是直角的图形是( ) A. B. C. D. \n5.下图中“直角”是( )。A. B. C. D.6.下面形成的三个角中,最大的是( ),最小的是( )。 A. B. C. 二.判断题(共6题,共12分)1.用尺子向不同的方向画两条直直的线,就画成了一个角。 ( )2.数学书封面上的直角比黑板面上的直角小。 ( )3.三角尺上只有一个直角,其余2个是锐角。 ( )4.三角板上的3个角有锐角、直角和钝角。 ( )5.图①的直角比图②中的直角小。( ) 6.每块三角板上有2个直角。 ( )三.填空题(共8题,共22分)\n1.下面的图形中有( )个直角。 2.在中有_____个角,其中有_____个直角。3.按要求分一分。(填序号) 上图中是锐角的有:________上图中是直角的有:________上图中是钝角的有:________4.下面是用一副三角尺拼成的角,说一说这些角各是什么角。________角\n________角________角5.把一张长方形纸对折后展开,把折线画出来,这时共有_______个直角。6.图中有______个直角,有______个锐角,有______个钝角。7.一个三角板上有________个直角,________个锐角。8.算一算,填一填。 (1)1个 有_____个角 (2)4个 有_____个角(3)_____×_____=_____.四.解答题(共6题,共29分)1.角也是有大小的,为了准确测量出角的大小,就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么?计量单位又是如何规定的呢? 2.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。\n3.观察图形,一共有多少个直角?一共有多少个钝角?一共有多少个锐角? 4.下图中,共有多少个角?多少个直角?多少个锐角?多少个钝角? 5.有些文字有许多直角,如: 有多少个直角,这样的字你还能写出几个?数一数,它有几个直角?6.看图回答。\n数一数。你能数出铺路石有________个 ,共________个角,有________个 ,共有________个角.铺路石共有________个角。参考答案一.选择题1.A2.C3.C4.B5.B6.C;A二.判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.×三.填空题1.42.9;43.②⑥;①④;③⑤4.钝;钝;锐5.86.4;3;2 7.1;28.(1)4(2)16(3)4;4;16 \n四.解答题1.量角器:把圆分成360等份,每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位,用符号“°”表示。2.如图:3.8个直角,8个钝角,8个锐角4.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角5.8个;如:“目”有12个直角。6.5;30;4;20;50