首页

青岛小学科学五下《3.心脏和血管》word教案 (4)

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

/(青岛版)五年级科学下册教学反思第一单元人体内部的秘密3.心脏和血管在课堂教学设计中,我基本遵循教材编写的思路,让学生从生活开始,通过谈中医给病人看病引入课题,让学生先感受脉搏。带着“脉搏是由谁引起的”的问题进入科学研究中,通过认识心脏,听心脏的跳动,获得心脏与血管的关系,引导孩子探究心脏与血管的组合,通过学生大胆的猜想与动手,最后让学生了解了心脏与血管的组合。然后,通过三次不同运动后的测量脉搏的次数的比较,让学生感受到心脏的每分钟的跳动次数与运动有关。最后,通过“除了运动之外,你在什么情况下还感觉到心跳与平时不一样?”让学生知道心脏的每分钟的跳动次数与许多因素有关。最后通过学生对心脏与血管的探究欲望之中走出课堂,以促使学生课下继续探究。整个教学过程重点体现了“教学”是学生的‘学’与教师的‘教’的双边活动。只有满足学生‘学’之需要的教学才能取得理想的教学效果。在小学课堂教学过程中,我研究的主要专题是“在课堂上,一个有难度但又让人能尝到果实、足以引发探究的问题,能激发学生的求知欲望,并能引出另一些问题。”我的观点是:在小学科学课堂教学中,教师指导下的学生探究,既不能停留在儿童自发探究的水平上,也达不到科学家的探究高度。而且,我们也并不是要把每一个学生都培养成科学家,而是为把每一个学生培养成有基本生存与发展能力的公民打基础。因此,不必把“儿童自发的探究”一步步地引向“科学家的探究”。

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

所属: 小学 - 科学
发布时间:2021-09-13 12:00:05 页数:1
价格:¥1 大小:13.00 KB
文章作者:鲸鯢

推荐特供

MORE