人教部编版五年级语文上册《珍珠鸟》教学课件PPT优秀课件 (7)

了解课文内容梗概，了解借物抒情的写法。初步学会观察、描写动物的方法。掌握课文的重点词句，进一步加强积累。初步感受课文人与鸟相互信赖和谐的境界。 蔓（màn）（垂蔓）茏（lóng（）葱茏）瞅（chǒu）（瞅见）雏（chú）（雏儿）框（kuàng）画（框）嚓（cā）（嚓嚓） 蜡（là）（蜡烛）嗒（dā）（嗒嗒）腻（nì）（细腻）眸（móu）（明眸）泻（xiè）（流泻）睑（jiǎn）（眼睑）咂（zā）（咂嘴） 冯骥才（1942——），当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有《冯骥才中短篇小说集》、《冯骥才小说集》、《冯骥才选集》等。短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊！》、《神鞭》，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。 珍珠鸟羽毛的颜色艳丽，体形娇小玲珑，叫声细柔给人以美的享受，深受人们的喜爱。你印象中的珍珠鸟是什么样子的? 听朗读录音，初读课文完成下列填空：鸟（）人怕人（爱）鸟鸟（亲）人 思考探究：分别画出“我对珍珠鸟的照料与呵护”和“珍珠鸟的变化”的语句。珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生了哪些变化？为什么会发生这样的变化？ 1.“我”为鸟儿做了哪些事？（重新为它们加工鸟巢；按时添食加水；按捺自己的好奇心决不轻易打扰它们的生活。） 2.鸟儿对“我”有什么反应？（由怕人――渐渐胆大――开始亲近我――完全相信我）体现这一变化过程的动词有哪些呢？（躲——伸出小嘴——伸出小脑袋瞅） 起先……随后……渐渐地……先是……然后……后来……因为对自然，对动物的爱，我细致入微的呵护小鸟，而小鸟在温馨和谐环境中的轻松自在的生活又恰是对我最好的回报，思考在“我”的努力下，“我”和珍珠鸟之间的信赖是怎样逐步建立起来的？笼子四周屋里桌子上离我较远我的杯子上我的笔尖 起先…… 渐渐地…… 后来…… 选词填空它们就像躲进的丛林一样安全。（深幽幽暗幽雅幽寂）忽然一个更小的脑袋从里面出来。（伸探钻冒）它好肥，整个身子好像一个的球儿。（滚圆光滑蓬松毛绒绒）见我不去伤害它，便一点点近。（靠贴挨挤） 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！ 看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗？谈谈你对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的理解。 3.“我”从鸟儿的相处中得到了哪些感受？将相关的语句划下来。（信赖，往往创造出美好的境界。） 信任是一种有生命的感觉，信任也是一种高尚的情感，信任更是一种连接人与人之间的纽带。你有义务去信任另一个人，除非你能证实那个人不值得你信任；你也有权受到另一个人的信任，除非你已被证实不值得那个人信任。——[美]戴维·威斯格特 不光是人和鸟，人与动物、人与人之间同样需要信任。尊重对方的生存空间,思想空间,真正做到不以强凌弱,不以大欺小,这是建立信赖关系的前提条件,而有了信赖无疑会使世界多一抹温柔的色彩。作者说的仅仅是人和鸟之间的信赖吗？ 关于鸟的成语例如：鸟语花香、惊弓之鸟、鸟尽弓藏、百鸟争鸣关于鸟的诗句例如：春眠不觉晓,处处闻啼鸟。（孟浩然）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫）鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均） 课后小练笔：用本文里学到的方法写一个你熟悉的小动物。注意写出有趣之处。 谢谢观看ThankYou