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人教部编版一年级语文上册《乌鸦喝水》教案教学设计优秀公开课 (11)

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乌鸦喝水第一课时教学目标:1认识9个生字,会写3个字。2能正确流利地朗读课文。3学会第一节课文。重点难点:1认识9个生字,会写3个字。2能正确流利地朗读课文。课前准备:乌鸦图片教学流程:一、激趣导入1出示图片问:“这是什么?”板书“乌鸦”学生看图介绍乌鸦外形。教学乌鸦想办法记住这两个字。乌鸟进行区别。2板书“喝水”教学“喝”,说说什么时候需要喝水?根据回答教“渴”与“喝”比较。3质疑引导学生提有意义的问题。二、初读感知1提出要求:(1)读准字音,不会读的想办法。(2)读通句子,不连贯的地方要多读几遍。3 (1)标出自然段的序号。2同桌互读,互相帮助。3分节朗读,评价。(学生评)4根据反馈教学生字,纠正字音。5区别形近字。石——右喝——喝办————力三、再读知意1读文思考:课文讲了一件什么事?2指名读第一节,质疑。3看图说说,你从哪里看出乌鸦口渴了?4“到处”表演理解并造句。四、写字1看板书记字形。2描一描右什么发现。3写田字格(生说师板书)4展示学生作业,评价后修改。第二课时教学目标:1学懂课文内容,学习乌鸦遇到困难自己想办法解决。2能有感情地朗读课文,背诵课文。重点难点:能有感情地朗读课文,学懂课文内背诵课文。3 课前准备:实验器材(小口瓶红线小石子)教学流程:一、复习导入1猜谜:身穿黑袍子,长个丑样子,懂得爱妈妈,是个好孩子。2复习生字。3出示课题。二、读文感悟1自己读读课文,想想你读懂了什么?2解疑从课文哪里感悟到?3解决知识点:(1)联系课文,说说乌鸦喝不到水的原因?指导朗读,合课文插图想像乌鸦喝不到水的着急样子。(2)做实验理解乌鸦喝到水的经过。A理解“渐渐”并仿造说句。B看插图想想乌鸦喝水后高兴的心情,指导朗读。三、总结全文1理解乌鸦心情变化的心情着急———高兴———着急———高兴2通过多种形式进行朗读课文。3你觉得这是一只怎样的乌鸦?你会夸一夸吗?4指导背诵。四、拓展如果没有小石子,乌鸦会有什么办法?3

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2021-09-12 09:03:19 页数:3
价格:¥2 大小:11.53 KB
文章作者:180****1691

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