小学数学二年级《角的初步认识》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下图中，（ ）是角。 A. B. C. 2.下列图形中，都是直角的图形是（ ） A. B. C. D. 3.下面图形中,( )是直角。 A. B. C. D.4.下面图形（ ）是直角。A. B. C. D.\n5.下面的图形，哪一个是角？（ ）A. B. C.6.下面图形中，（ ）不是角。A. B. C. 二.判断题(共6题，共12分)1.折扇打开就组成了一个角。 ( )2.在所有的角中，直角是最大的。（ ）3.图①的直角比图②中的直角小。（ ） 4.锐角拼在一起，拼成的有可能是钝角。 （ ）5.随便拿一张纸，只要先竖的对折，再横的对折，就能折出直角。 ( )6.角的大小和边的长短有关。 （ ）三.填空题(共8题，共19分)1.摆一摆，填一填。(先摆一摆，再填空) 摆一个长方形用了______根小棒，有______个角。2.长方形和正方形都有_____个直角。3.数一数。\n _____个直角，_____锐角，_____钝角。4.每个角都有_____个顶点，_____条边。5.填空。_____个锐角，_____个直角，_____个钝角。6.牙膏盒有_____个面，每个面都有_____个角，共有_____个角。7.图中，_____是钝角，_____是锐角。 A．①④⑤ B．①③④ C．①②③D．②③ E．②⑤ F．④⑤8.图中有_____个锐角，_____个直角。四.解答题(共6题，共30分)1.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。 \n 2.下面是一个长方体盒子，数一数这个长方体的面上一共有多少个直角。3.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 4.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 5.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？6.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ 参考答案一.选择题1.A2.B3.D\n4.C5.A6.C二.判断题1.√2.×3.×4.√5.√6.×三.填空题1.4；42.43.2；3；34.一；两5.0；1；46. 6；4；24 7.A；D8.4；3四.解答题1.三角形，3个角。2.一共有24个直角。3.8个直角，8个钝角，8个锐角4.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。5.平角和周角，平角=180°，周角=360°。6.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角
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