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人教部编版二年级语文上册《植物妈妈有办法》教案教学设计优秀公开课 (8)

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植物妈妈有办法教学目标:1.学习本课11个生字,认识6个生字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式,激发学生观察事物和热爱大自然的情趣。教学准备:插图、生字、生词卡片、幻灯片;蒲公英、苍耳、豌豆实物标本。教学重点:记忆生字,了解三种植物传播种子的方式。教学课时:三课时。第一课时教学内容:初步了解课文,识记生字。教学过程:一、启发谈话:1.揭示课题,板书课题。2.朗读课题,提出思考问题。二、学生自由读课文:要求:1.遇到不认识的字,自己想方设法解决。5 1.一边读一遍画出二类生字。三、认读生字,识记字形。1.认读12个二类生字。2.分析生字:植:左右形近字:值植物植树种植物:左右实物物件物品动物纷:左右纷纷众所纷纭大雪纷纷就:左右就是就业就好能:左右可能不能能不能能力洼:形近字:哇蛙娃泥洼坑洼晒:形近字:洒晒太阳日晒暴晒粗:左右粗大粗心大叶粗犷1.认读生字2.指导书写3.读课文:强调读准字音。第二课时教学内容:感悟课文,背诵课文。教学过程:一、读课题:引导学生质疑。1.“植物妈妈”指什么?5 (能传播种子,繁衍后代的植物)2.他有些什么办法?二、理解课文内容。1.自读课文:有几小节?2.听老师范读课文:想想课文讲了什么?画出不懂的地方。3.读第一小节:了解“孩子、长大、四海为家的意思?4.地第二、三、四节:了解三种植物视怎样传播种子的?(两个条件:本身条件;外界条件)5.读第五小节:“很多很多”说明什么?你能想到什么?6.小组讨论:说说你还有哪些植物传播种子的方式。三、指导朗读课文(第一段:疑问语气)用引读方式指导朗读。(停顿重音感情)四、指导背诵。提示:1.看图画指导。2.先背开头、结尾两段,再依次记住蒲公英、苍耳、豌豆传播种子。五、作业:背诵课文。第三课时教学内容:活动与练习。教学过程:5 一、复习巩固:1.分小节读课文。2.背诵课文。3.听写生字。二、读词语。炸开粗心啥办法得到准备观察晒太阳能力三、读一读,写一写。1.读词语:植物告别知识四海为家山洼办法纷纷出发2.写话。自己选择喜欢的词语说话。四、填一填。升粗轻失降——()重——()细——()得——()五、连一连,说一说。1.读词语。2.想一想怎样连。3.你还能说这样的词语吗?六、作业:5 写方格作业;预习下一课。板书设计:准备降落伞(风)植物妈妈有办法挂动物皮毛(动物)太阳晒炸开(太阳晒)5

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2021-09-11 13:01:25 页数:5
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文章作者:180****1691

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