人教部编版二年级语文上册《植物妈妈有办法》教案教学设计优秀公开课 (8)

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植物妈妈有办法教学目标：1.学习本课11个生字，认识6个生字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式，激发学生观察事物和热爱大自然的情趣。教学准备：插图、生字、生词卡片、幻灯片；蒲公英、苍耳、豌豆实物标本。教学重点：记忆生字，了解三种植物传播种子的方式。教学课时：三课时。第一课时教学内容：初步了解课文，识记生字。教学过程：一、启发谈话：1.揭示课题，板书课题。2.朗读课题，提出思考问题。二、学生自由读课文：要求：1.遇到不认识的字，自己想方设法解决。5 1.一边读一遍画出二类生字。三、认读生字，识记字形。1.认读12个二类生字。2.分析生字：植：左右形近字：值植物植树种植物：左右实物物件物品动物纷：左右纷纷众所纷纭大雪纷纷就：左右就是就业就好能：左右可能不能能不能能力洼：形近字：哇蛙娃泥洼坑洼晒：形近字：洒晒太阳日晒暴晒粗：左右粗大粗心大叶粗犷1.认读生字2.指导书写3.读课文：强调读准字音。第二课时教学内容：感悟课文，背诵课文。教学过程：一、读课题：引导学生质疑。1.“植物妈妈”指什么？5 （能传播种子，繁衍后代的植物）2.他有些什么办法？二、理解课文内容。1.自读课文：有几小节？2.听老师范读课文：想想课文讲了什么?画出不懂的地方。3.读第一小节：了解“孩子、长大、四海为家的意思？4.地第二、三、四节：了解三种植物视怎样传播种子的？（两个条件：本身条件；外界条件）5.读第五小节：“很多很多”说明什么？你能想到什么？6.小组讨论：说说你还有哪些植物传播种子的方式。三、指导朗读课文（第一段：疑问语气）用引读方式指导朗读。(停顿重音感情)四、指导背诵。提示：1.看图画指导。2.先背开头、结尾两段，再依次记住蒲公英、苍耳、豌豆传播种子。五、作业：背诵课文。第三课时教学内容：活动与练习。教学过程：5 一、复习巩固：1.分小节读课文。2.背诵课文。3.听写生字。二、读词语。炸开粗心啥办法得到准备观察晒太阳能力三、读一读，写一写。1.读词语：植物告别知识四海为家山洼办法纷纷出发2.写话。自己选择喜欢的词语说话。四、填一填。升粗轻失降——（）重——（）细——（）得——（）五、连一连，说一说。1.读词语。2.想一想怎样连。3.你还能说这样的词语吗？六、作业：5 写方格作业；预习下一课。板书设计：准备降落伞（风）植物妈妈有办法挂动物皮毛（动物）太阳晒炸开（太阳晒）5

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发布时间：2021-09-11 13:01:00 页数：5

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文章作者：187****4608

人教部编版二年级语文上册《植物妈妈有办法》教案教学设计优秀公开课 (8)

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