首页

人教部编版二年级语文上册《大禹治水》教案教学设计优秀公开课 (7)

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/3

2/3

剩余1页未读,查看更多内容需下载

大禹治水教学目标认知目标:1.了解黄帝、炎帝的主要事迹。知道黄帝是中华民族的祖先。中华民族是炎黄子孙。2.说出大禹的主要事迹和治水成功的原因。技能目标:说说大禹“三过家门而不入”的故事。情感目标:学习大禹公而忘私的精神,培养人定胜天的信念。教学重点大禹治水的事迹和精神。教学难点对部落和部落联盟的理解。课前准备1.大禹像挂图,大禹陵照片。2.大禹治水的挂图。课时安排1课时教学过程一、引入新课。师:绍兴有个禹陵,还有禹庙,你们去过吗?是纪念什么人的?禹是我国古3 代一位治水英雄,世世代代被后人称颂。今天我们一起来学习大禹治水的故事。二、讲授新课。(一)黄帝和炎帝的事迹。1.教师讲述黄帝和炎帝的故事。然后提问:祖国境内原始社会的遗址主要有哪几个?为什么我们称自己是炎黄子孙?2.师生归纳:黄河流域是中华民族的摇篮,黄帝是中华民族的祖先。(二)大禹治水:1.教师让学生观看课中大禹像,将大禹治水的故事,然后提问:鲧治水为什么未成功?禹根据实际采用了什么治水方法?2.师生归纳:禹根据山脉地形,采用疏导的方法,开沟掘渠,使洪水从江河流入大海。3.请学生观察大禹治水插图,教师简介禹与群众同甘共苦,顶风冒雨,他“三过家门而不入”,艰苦劳动十三年,终于把洪水控制住。反映了中华民族战胜自然灾害的聪明才智和人定胜天的气概。4.组织学生讨论:禹为了治水,三过家门而不入,这是一种什么精神?5.归纳:这种公而忘私的精神受到百姓的赞颂,人们为了感谢禹的功劳,称他为“大禹”。他的精神值得后人继承发扬。6.讲一讲禹“三过家门而不入”的故事。(同桌同学讲)(三)大禹陵和夏朝的建立。1.教师出示大禹陵、禹庙的照片,介绍大禹陵(也可以让去过大禹陵的学生讲)。2.教师讲解夏朝是怎样建立的。三、知识反馈。3 1.课后填空题。2.请几个学生讲禹“三过家门而不入”的故事。四、全课总结。学了这篇课文,你获得了哪些知识,懂得了什么道理?五、板书设计:疏导法大禹治水公而忘私人定胜天同甘共苦3

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

所属: 小学 - 语文
发布时间:2021-09-11 13:01:09 页数:3
价格:¥2 大小:11.25 KB
文章作者:180****1691

推荐特供

MORE