高中生物必修一第一单元第2节：《细胞的多样性和统一性》ppt课件

细胞多样性和统一性,复习巩固细胞与病毒区别？生命系统结构层次有哪些？地球上最基本的生命系统是什么？最大生命系统是什么？,上图可以看到，细胞的形态、结构和功能是多样的，因此细胞具有多样性。讨论：分析各细胞在结构上共同点和不同点？,细胞的结构细胞膜细胞核细胞质细胞膜细胞核细胞质动物细胞植物细胞但无论细胞的形态、结构和功能如何多样化，所有细胞都有共同的的基本结构，细胞核、细胞质、细胞膜，这一说明细胞具有统一性。,细胞的多样性和统一性细胞的多样性：细胞的形态、种类的多种多样。细胞的统一性：所有细胞结构及功能基本相似。,原核细胞和真核细胞细菌细胞细胞有着共同的基本结构，但是有一类细胞是没有形成细胞核的，而是有一个叫拟核细胞膜细胞核细胞质动物细胞原核细胞真核细胞分析：两个细胞的结构有什么不同点？,原核细胞和真核细胞原核细胞：有核膜包被的细胞核真核细胞：没有核膜包被的细胞核生物真核细胞：原核细胞：动物、植物、真菌细菌真菌：酵母菌、黏菌,原核细胞大肠杆菌支原体蓝藻原核细胞：1.一藻：蓝藻2.二菌：细菌、放线菌3.三体：支原体、衣原体,真核细胞酵母菌动物细胞植物细胞,什么是拟核？拟核成分是什么？细胞核与拟核的区别？没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，有一个环状DNA分子环状DNA分子细胞核：DNA分子（蛋白质、rRNA）拟核：环状DNA分子,拟核原核细胞只有一个人细胞器核糖体细菌细胞（原核细胞)你认为原核细胞的结构简单，还是真核细胞的结构简单？细胞质细胞核内质网线粒体高尔基体核糖体细胞膜中心体真核细胞,自养生物与异养生物自养生物：能利用外界无机能量，来合成自身需要的有机物质异样生物：从外界摄取的现成的有机物转变成自身的组成物质蓝藻：藻蓝素叶绿素能进行光合作用，吸收无机环境能量细菌：通过腐生和寄生方式，依靠其他生物来获取能量,原核细胞和真核细胞的区别原核和真核区别：有无核膜包被的细胞核类别原核细胞真核细胞细胞大小较小较大细胞核无形成的细胞核、无核仁、无核膜、无染色体有形成的真正的细胞核、有核膜、有核仁和染色体细胞质有核糖体有核糖体、线粒体等，植物细胞有叶绿体和液泡等生物类群细菌、蓝藻真菌、植物、动物染色体的成分：主要是DNA和蛋白质,原核生物与真核生物区分原核生物：1.都是单细胞生物2.细菌都是原核生物3.藻类中只有蓝藻是原核生物4.原核细胞中没有细胞核5.原核生物中没有细胞核，只有拟核6.原核生物只有一个细胞器：核糖体真核生物：1.真菌是真核生物7.原核生物的结构比较简单2.多细胞生物都是真核细胞3.真核细胞中有真正的细胞核,练习微生物的种类繁多，下列微生物中属于盐和生物的是（）C1.黏菌2.酵母菌3.蓝藻4.大肠杆菌5.乳酸杆菌A.123B.234C.345D.145,细胞学说建立过程从发现细胞和建立细胞学说的科学家介绍：那么是谁发现了细胞呢？维萨里维萨里比夏虎克虎克时代显微镜目镜物镜马尔比基施莱登施旺施莱登施旺耐格里魏尔肖,从生物技术发展：肉眼观察光学显微镜的观察电子显微镜的观察从生物实验角度观察：解剖人的尸体观察死细胞观察的动、植物的活细胞观察受精卵的分裂,第一位发现并命名细胞的科学家是谁？英国的科学家虎克细胞学说的建立者：德国植物学家施莱登和动物学家施旺细胞学说建立1838年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。1839年，施旺发表了研究报告《关于动植物的结构和一致性的显微研究》。,细胞学说建立内容细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用新细胞可以从老细胞中产生细胞学说内容中观点不正确：细胞通过细胞分裂产生两个新的细胞。,细胞学说主要是阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？思考19世纪建立的细胞学说，它的基本内容阐明了动植物都是以细胞为基本单位，论证了生物界的统一性,细胞学说建立意义揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。,C练习19世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义是（　　）A.证明病毒不具有细胞结构B.使人们对生物体的结构认识进入微观领域C.证明生物之间存在统一性D.发现动、植物细胞的不同之处,显微镜使用及注意事项,显微镜分类光学显微镜电子显微镜,目镜粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂镜筒转换器压片夹载物台遮光器反光镜物镜镜座通光孔显微镜结构,显微镜使用取镜：取镜时右手握镜臂，左手抬镜座,显微镜使用安放：安放时载玻片放到载物台上，用压片夹夹住载玻片。,显微镜使用对光：1.先选择低倍镜对光2.用反光镜对准光线3.调节光圈,显微镜使用观察：1.转动粗准焦螺旋，载物台上升（目视物镜与装片之间）2.反向转动粗准焦螺旋，载物台下降，直至看到物像3.移动目标至视野中央4.更換高倍物镜5.转动细准焦螺旋至标本影像清晰为止,物镜与目镜区别结构：放大倍数：物镜是带有螺纹目镜是可以直接拿去物镜和目镜越长，放大倍数越大显微镜放大倍数：物镜×目镜放大倍数,物镜和目镜pppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppp低倍镜高倍镜观察的区域显微镜放大倍数的放大是观察物体的长或者宽显微镜放大倍数越大物体的面积越小,细准焦螺旋和粗准焦螺旋粗准焦螺旋细准焦螺旋准焦螺旋：使镜筒上升或者下降低倍镜：用粗准焦螺旋找到目标，目标移动到野中央高倍镜：只能调节细准焦螺旋,反光镜平面镜：视野变暗凹面镜：视野变量,高倍显微镜下的使用步骤1.低倍镜下找到清晰物象2.将要放大物象移到视野中央3.转动转化器换高倍镜4.调节细准焦螺旋至物象清晰,练习用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有清晰的领吧细胞如题所示。为了进一步放大该细胞，首先应将视野正中央，则装片的移动方向应是（）淋巴细胞A.向右上方B.向左上方C.向右下方D.向左下方A,第一单元总复习从生物圈到细胞细胞的概念：是构成生物体结构和功能的基本单位除了病毒之外，所有生命体都是有细胞构成的。细胞结构：所有细胞生物都具有最基本的结构细胞膜、细胞质、细胞核病毒：病毒无具有细胞结构，只有在活细胞才能繁殖生存病毒结构：外壳：蛋白质里面：DNA或者RNA病毒的繁殖：病毒繁殖需要依靠活细胞才能繁殖,病毒只有一个核酸病毒DNA病毒RNA病毒朊病毒DNA或者RNA病毒作为生物的理由：病毒具有产生后代的能力生物的分类：生物细胞生物：非细胞生物：病毒动物、植物,生命活动与细胞生命活动离不开细胞非细胞结构生物有细胞结构生物单细胞多细胞病毒只有依赖活细胞才能生存单独完成生命活动细胞分裂和分化完成生命活动HIV草履虫人、树,生命系统结构层次生命系统结构层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈生命系统结构层次概念：植物生命系统结构层次中没有系统区分生态系统、种群、群落：生态系统：群落上面加无机环境（地方）或者光、水、02举例：草原、海洋、池塘等种群：先要看他考虑问是不是生物，然后在看生物能不区分别的生物，最后看是不是同一生物。举例：池塘里的所有金鱼、草原上的所有绵羊,细胞的多样性和统一性细胞的多样性：细胞的形态、种类的多种多样。细胞统一性：所有细胞结构及功能基本相似。群落：先要看考虑问题是不是生物，再看生物有没有很多不同生物组成的举例：草原上所有羊、草原上的所有生物练习：真核细胞和原核细胞的区别：有无核膜包被的细胞核细胞分类：1.真核细胞2.原核细胞,原核细胞生物：一藻：蓝藻二菌：细菌和放线菌三体：支原体、衣原体真核细胞生物：动物、植物真菌：酵母菌、黏菌原核细胞中没有细胞核，那个区域叫什么，组成成分拟核，组成成分是环状DNA真核细胞中有染色体，原核细胞中没有染色体，只有一个环状DNA染色体组成成分：DNA和蛋白质原核细胞只有一个细胞器:核糖体,自养生物：能利用外界无机能量，来合成自身需要的有机物质异养生物：从外界摄取的现成的有机物转变成自身的组成物质蓝藻：具有藻蓝素和叶绿素，可以进行光合作用细菌：通过腐生和寄生，依靠其他生物来获取能量细胞学说建立过程第一位发现并命名细胞的科学家是谁？英国的科学家虎克细胞学说建立者：德国植物学家施莱登和动物学家施旺,从生物实验角度观察：解剖人的尸体观察死细胞观察的动、植物的活细胞观察受精卵的分裂细胞学说内容：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用新细胞可以从老细胞中产生细胞学说内容中观点不正确：细胞通过细胞分裂产生两个新的细胞。,细胞学说主要阐明：细胞的统一性和生物界的统一性显微镜使用显微镜的结构：机械结构光学结构显微镜使用1.取镜2.安放3.对光4.观察物镜和目镜的区别：结构：物镜带有螺纹目镜可以直接拿去放大倍数：目镜和物镜越长，放大倍数越大显微镜的放大倍数：物镜x目镜的放大倍数,放大倍数：显微镜放大倍数的放大是观察物体的长或者宽显微镜放大倍数越大物体的面积越小显微镜下观察到物体和本来物体是倒向举例：显微镜下是P，本来物体是d显微镜下看到物体本身细准焦螺旋和粗准焦螺旋作用：使镜筒上升或者下降低倍镜：用粗准焦螺旋找到目标，目标移动到野中央高倍镜：只能调节细准焦螺旋,反光镜平面镜：视野变暗凹面镜：视野变量高倍显微镜下的使用步骤1.低倍镜下找到清晰物象2.将要放大物象移到视野中央3.转动转化器换高倍镜4.调节细准焦螺旋至物象清晰,在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化（）A．变大、变少、变暗B．变大、变多、变亮C．变小、变多、变暗D．变小、变多、变亮练习A用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有清晰的领吧细胞如题所示。为了进一步放大该细胞，首先应将视野正中央，则装片的移动方向应是（）淋巴细胞A.向右上方B.向左上方C.向右下方D.向左下方A