人教版小学数学五年级下册重点题型专项练习加解析答案

人教版小学数学五年级下册重点题型专项练习一.选择题(共10题，共20分)1.绘制条形统计图与析线统计图的方法（ ）。 A.完全相同     B.不相同     C.基本相同2.在所有的质数中，偶数的个数（ ）。A.只有一个   B.一个也没有   C.有无数个   D.无法确定3.长方体和正方体都有（  ）个面。A.4     B.6     C.84.将下列图形绕着各自的中心点旋转120°后，不能与原来的图形重合的是（  ）。A.    B.    C.    D.5.下面这个美丽的图案用到了（ ）。 A.平移      B.旋转      C.对称6.最小的质数乘最小的合数，积是（  ）  A.2     B.4     C.87.小明用如下图所示的胶滚沿从左到右的方向将图案滚涂到墙上，下列给出的四个图案中，符合图示胶滚涂出的图案是（ ）。\n8.用一条长16厘米的铁丝围成一个长方形，如果长和宽都是质数，它的面积是（  ）平方厘米。 A.6      B.10      C.15 9.从右面观察所看到的图形是（ ）。 A.   B.   C. 10.下面是用同样大的正方体搭成的四组物体，从正面观察有三组形状相同，不相同的一组是（ ）。 二.判断题(共10题，共20分)1.最小的质数是1。（  ）2.所有的奇数都是质数，所有的偶数都是合数。（  ）3.一个数的因数一定比该数的倍数小。（  ）4.两个质数相乘的积一定是合数。（  ）\n5.45能被9整除，所以45也能被9除尽。（  ）6.一个自然数,不是奇数就是偶数。（  ）7.小明去看电影，他的座位号是6排5座，他应该从双号入口进。（  ）8.分子和分母是不同的质数，这个分数一定是最简分数。（  ）9.一个数最大的因数等于这个数最小的倍数。（  ）10.连续的两个自然数相乘一定是偶数。（  ）三.填空题(共10题，共33分)1.一个图形从正面看是，从左面看是，要搭成这样的立体图形，至少要用（ ）个小正方体，最多要用（ ）个小正方体。2.8角2分是1元的______，写成小数是______元。3.在括号内填上“＞”“＜”或“=”。6升（  ）6000毫升     800毫升（  ）1升  7000毫升（  ）8升     1001毫升（  ）999升   9260毫升（  ）9600毫升   3600毫升（  ）3升5400毫升（  ）5升     8500毫升（  ）4500毫升+4升4.如下图所示，图形A绕点O顺时针（  ）得到图形B。 5.1升水用容量为250毫升的杯子来装，可以装（  ）杯；如果用400毫升的纸杯来装，需（  ）只杯子。6.把一个棱长2分米的正方体，切成两个相等的长方体，表面积增加了（  ）平方分米。7.在括号内填“平移”或“旋转”。（1）风车不停地转动是（  ）。（2）钟面上秒针的运动是（  ）。（3）汽车在平坦笔直的马路上行驶，车身的运动是（  ）。（4）小红房间的抽屉是推拉型的，开抽屉的过程是（  ）。\n8.一个正方体的棱长扩大为原来的2倍，表面积扩大为原来的（  ）倍，体积扩大为原来的（  ）倍。9.填一填。4.09吨=________千克      3时20分=________时；6平方分米=________平方厘米   0.62公顷=________平方米；5.3立方米=________立方分米   400厘米=________米。6元4角5分=________元      18角=________元10.图形（1）是以点（  ）为中心旋转的；图形（2）是以点（  ）为中心旋转的；图形（3）是以点（  ）为中心旋转的。四.作图题(共5题，共26分)1.下面是聪聪从正面看到的两个物体的形状。你能猜出这两个物体的原来形状吗？2.下面的图形是经过怎样的变化得到的？\n3. 按要求画图。⑴把图①绕点O顺时针旋转90°，得到图②。⑵把图①绕点O逆时针旋转90°，得到③。4. 画一画。（1）将图A向右平移3格得到图形B。（2）将图形A绕点O逆时针旋转90°得到图形C。5.找规律，接着画图形。\n五.解答题(共10题，共61分)1.下面是小铭本学期数学单元测试成绩统计表，据此回答问题。小铭本学期数学单元测试成绩统计表（1）请根据统计表绘制出折线统计图。\n（2）从统计图中可以看到小铭本学期的数学成绩总体呈（   ）趋势。（“上升”或“下降”）（3）第（   ）单元与第（   ）单元的成绩下降比较快；成绩最高的是第（   ）单元。（4）从图中你还发现了什么？简要分析。2.正方形是特殊的长方形，正方体和长方体之间又有什么关系呢？3.连续九个自然数中至多有几个质数？为什么？4.如下图所示，要使从上面看到的图形不变：（1）如果是5个小正方体，可以怎样摆？（2）如果有6个小正方体，可以有几种不同的摆法？（3）最多可以摆几个小正方体？5.把40个苹果装在篮子里，每个篮子装的苹果个数同样多.有几种装法？每种装法各需要几个篮子？\n6.小英生日这天，爸爸买来一个蛋糕，小英吃了蛋糕的，妈妈吃了蛋糕的，其余的被爸爸吃了。（1）妈妈比小英多吃了蛋糕的几分之几？（2）小英和妈妈一共吃了蛋糕的几分之几？（3）爸爸吃了蛋糕的几分之几？7.有一个直角三角形,两条直角边的长是两个质数,和为12厘米,这个直角三角形的面积是多少平方厘米?8.五（1）班有40人，其中男、女生人数都是质数，且男、女生人数的乘积是391。五（1）班男、女生各有多少人？（男生人数比女生人数少）9.如图分别是一个长方体的前面和右面（单位：分米），那么这个长方体的底面积是多少？10.教室里有一盏灯亮着，突然停电了，李老师拉了一下电灯的开关，如果这个班有36名同学，每人都拉一下开关，最后灯是亮着还是关着？请说出你的理由.参考答案一.选择题1.C2.A3.B4.C5.A\n6.C7.A8.C9.B10.C二.判断题1.×2.03.×4.√5.√6.√7.×8.√9.√10.√三.填空题1.5；72.；0.823.=；＜；＜；＜；＜；＞；＞；=4.旋转90°5.4；36.87.（1）旋转；（2）旋转；（3）平移；（4）平移8.4；89.4090；；600；6200；5300；4；6.45；1.8 10.B；A；D四.作图题1.解：答案不唯一，可能是两个长方体，也可能是两个圆柱，也可能是一个圆柱和一个长方体……2.图（1）是由原图对称所得；图（2）由原图向下平移1格，又向右平移6格所得。\n3.4.（1）（2）5.如下：五.解答题1.（1）\n（2）下降（3）三；五；二（4）从图中发现第五、六单元的成绩特别差，需要加强这两个单元的学习。2.解：正方体是特殊的长方体.①比较正方体和长方体的异同：从点、棱、面三方面比较长方体和正方体之间的相同点和不同点.\n②推导二者之间的关系：从上面的表中可以看出：长方体和正方体既有相同点，又有不同点.正方体具有长方体的一切特征，可以把正方体看成长、宽、高都相等的长方体，即正方体是特殊的长方体.③正方体和长方体特殊关系的表示方法：用集合的形式表示，如下图：3.解：如果这连续的九个自然数在1与20之间，那么显然其中最多有4个质数。如果这连续的九个自然数中最小的都大于或等于13，那么其中的偶数为合数，奇数最多有5个，这5个奇数中只有一个个位数是5，5也就是这个奇数的一个因数，这个奇数就是合数，所以最多有4个奇数是质数。4.（1）如果是5个小正方体，可以在已知摆出的4个小正方体中的任意一个小正方体的上面再摆上1个小正方体；（2）如果有6个小正方体，可以有10种不同的摆法；（3）可以摆无数个小正方体。5.解：40的因数有：1、2、4、5、8、10、20、40，所以共8种.40=1×40；一个篮子装1个，装40个篮子；或每个篮子装40个，装1个篮子；40=2×20；一个篮子装2个，装20个篮子；或每个篮子装20个，装2个篮子；40=4×10；一个篮子装4个，装10个篮子；或每个篮子装10个，装4个篮子；\n40=5×8；一个篮子装5个，装8个篮子；或每个篮子装8个，装5个篮子.答：有8种装法，一个篮子装1个，装40个篮子；或每个篮子装40个，装1个篮子；一个篮子装2个，装20个篮子；或每个篮子装20个，装2个篮子；一个篮子装4个，装10个篮子；或每个篮子装10个，装4个篮子；一个篮子装5个，装8个篮子；或每个篮子装8个，装5个篮子6.；；7.解：5×7÷2=17.5（平方厘米）8.解：17+23=40，17×23=391，17＜23答：男生：17人，女生：23人.9.解：6×3=18（平方分米）答：这个长方形的底面积是18平方分米.10.解：李老师拉了一下后，此时开关的状态为关闭.此后第一位同学拉后：开；第二位：关；第三位：开；第四位：关；…，由此可以发现，奇数个同学拉后，开关状态总为开启，偶数个同学拉后，开关状态总为关闭.36为偶数，所以最后灯是关着的.答：最后灯是关着的.