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部编人教版四年级语文上册口语交际《安慰》精品教案教学设计小学优秀公开课2
部编人教版四年级语文上册口语交际《安慰》精品教案教学设计小学优秀公开课2
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口语交际:安慰教学设计教学目标:1.能用恰当的语言表达对他人的安慰。2.通过活动,懂得应当如何安慰他人,语言要朴实,语气要诚恳。教学重难点:懂得如何安慰他人教学时间:1课时教学过程:一、导入生活不是一帆风顺的,每个人都可能遇到不顺心的事,心里也会很难过。你或你的亲朋好友有过这样的生活体验吗?如果有人安慰一下,心情会不会不一样呢?今天,我们就一起来学习如何安慰他人,使他们的心情舒畅起来。二、入情入境1、默读课本P89三个情境。2、将全班分成三组,每组选择一个情境,小组讨论,练习说话。3、教师巡回指导。4、上台表演,全班交流。(每组派两个代表上台表演,一个扮演失意的人,一个扮演安慰的人,台下的学生充当观众,给出意见或建议。)5、方法小结:①学会换位思考②学会表达自己想帮助对方的想法 ③学会倾听对方的苦恼④学会运用语言技巧⑤针对不同的人对症下药。三、选定情境,自由练说导入:在我们生活中,这样的情况也非常多。考试失手、竞选没有成功、亲人离别等许多小事都会影响心情。我们该如何帮助他们消除烦恼呢?1.自由选择话题,小组合作,现场交流。2.选择合适的方式进行安慰。借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。3.教师总结。四、总结俗话说:良言一句三冬暖,恶语一言六月寒。让我们在今后的生活中主动去安慰有需要的人。
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小学 - 语文
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