高中英语2025届高考读后续写高级句式和修辞手法高分佳句

高考英语读后续写高分佳句一、高级句式1．形容词(短语)作状语形容词(短语)在句中作状语，可以表明主语所处的状态。如：Lost inthemountainfortwodays，thesestudentswerefinallyrescuedbythelocalpolice.这些学生在山里迷路两天后最终被当地警察救了出来。Speechlessandhappy，sheheldhersontightlyintoherarms，withtearswellingupinhereyes.她高兴得说不出话来，紧紧地抱着她的儿子，热泪盈眶。2．非谓语动词巧妙地使用非谓语动词可以使句型更多样化，使文章结构更加紧凑，使文章所表达的含义更加简明。如：Exposed tothetruth，Ihuggeddadinmyarmstightly.真相大白后，我紧紧地拥抱了爸爸。Iloweredmyheadwithembarrassment，standing therelikeafool.我尴尬地低下头，像个傻瓜一样站在那里。Wildwithjoy，shejumpedup，grabbing theblouseand flourishing itwhile crying.她高兴得跳了起来，一把抓住衬衫，把它拿在手里挥舞着，哭了起来。Shemadeafinaleffort tocryfor somehelp.Nevertheless，noonewouldcome tosave her.Janewalkedalongthestream，withfeargraduallybeatingherbravery.她做了最后的努力，大声呼救。然而，没有人会来救她。简沿着小溪走着，恐惧渐渐打败了她的勇气。3．with复合结构with复合结构可以丰富句子的内容，其作用一般相当于一个状语从句，可以表示原因、条件、伴随、结果、方式等。如：(2023·新课标Ⅰ、Ⅱ)Therewasnobodyinside.Islippedinandgingerlysetthetrophyonmyteacher’sdesk withanoteattached，saying，“It’sagloryforbothofus！Yourinspirationseemsabeaconguidingmywayahead.” 里面没有人。我溜进去，小心翼翼地把奖杯放在老师的桌子上，并附上一张纸条，上面写着：“这是我们俩的荣耀！你的鼓舞就像指引我前进的灯塔。”(2023·新课标Ⅰ、Ⅱ)“Thankyouverymuch！”Ishowedmycertificatetohim withmyeyeswatering.“Withoutyou，Icouldn’thavedoneit.”“非常感谢你！”我把我的证书给他看，眼里流着泪，“没有你，我不可能做到。”(2023·新课标Ⅰ、Ⅱ)Onhearingoftheunexpectednews，shewassosurprisedthatshefroze withhermouthwideopen.听到这个意外的消息，她惊讶得目瞪口呆。(2023·新课标Ⅰ、Ⅱ)Withtearsinmyeyes Isaidtohim，“Iwouldliketoexpressmyheartfeltgratitudetoyouforyourtimelyhelp.”我含着眼泪对他说：“我要向您表示衷心的感谢，感谢您的及时帮助。”4．独立主格结构独立主格结构的构成为“名词/代词＋现在分词/过去分词/不定式/形容词/介词短语”，其作用相当于一个状语从句。如：Iembracedmyfatherwithoutaword，tearsstreaming.我默默拥抱着父亲，泪流满面。ShethoughtofTom，memoriesfloodingout assheclosedhereyesandrecalledthekindnessofhim.她想起了汤姆，当她闭上眼睛，回忆起他的友善，往事涌上心头。Myheartpumpingwildlyandmybloodpulsingthroughmyveins，Ipulledbackthereins，distractedthehorseandtriedeverymeanstostopthehorsebutin5 vain.我的心在狂跳，血液在静脉中跳动，我拉住缰绳，转移马的注意力，用尽一切办法想让马停下来，但都是徒劳。Theboyrushedtotheoldman’shouse，hisfacecoveredwithsweat.男孩冲到老人家里，满脸是汗。5．复合句常用的复合句有定语从句、名词性从句和状语从句。如：(2023·新课标Ⅰ、Ⅱ)Ifirstlyexpressedmygratitudetomylovedteacherandsaid，“Whatyousaid gavemeagreatdealofencouragement，whichinspiredmymotivationtowriting.Iwouldn’thavesucceededwithoutyourhelp.” 我首先对我敬爱的老师表示感谢，并说：“您说的话给了我很大的鼓励，激发了我写作的动力。没有您的帮助，我不可能取得成功。”Eagerly，thetwinsgazedattheirmother，whoseeyeswerefilledwithtearsofthrill.双胞胎热切地注视着妈妈，她的眼里充满激动的泪水。That’swhy Annawassurprisedthefollowingday whenBobbyhadmadeseveralads.这就是第二天鲍比做了几个广告时安娜感到惊讶的原因。Coldandtiredthoughwewere，thekids’smilingfacescheeredusup.虽然我们又冷又累，但孩子们的笑脸使我们振奋起来。6．倒装句型为了突出或强调句子中的某个部分，我们可以将其置于句首，形成倒装结构。如：Hearingthedogbarkingfiercely，awayfledthethief.听到狗凶猛的叫声，小偷逃走了。Notonlydidwe loseallourmoney，butwealsolostourway/butalsowelostourway.我们不仅丢了所有的钱，还迷了路。Onlywhenyoufindpeaceinyourheartwillyou keepgoodrelationshipswithothers.只有当你找到内心的平静时，你才能跟别人保持良好的关系。NeverhadJane missedTomsomuch.Evenaquarrelwouldbesweetnow.简从来没有这么想念过汤姆。现在即使是争吵也会是甜蜜的。Sotightlydidhe drawthewolf’sneckagainsthisshouldersthattheanimalcouldscarcelybreatheandtriedinvaintouseitsteeth.他把狼的脖子紧紧地拉在肩上，以至于狼几乎无法呼吸，让它的牙齿也无法派上用场。7．强调句型强调句型的基本结构为“Itis/was＋被强调部分＋that/who＋其他部分”。如：Martinrealized itwas notaboutthequantityoffriendsbutthequality that mattered.马丁意识到重要的不是朋友的数量，而是质量。(2023·新课标Ⅰ、Ⅱ)Itwas atthatmoment that Iwasoverwhelmedwithgratitudetomyteacher.就在那一刻，我对老师充满了感激之情。Itwas notuntilthen that Icametorealizethatweshouldalwaysbehonest.直到那时我才意识到我们应该永远诚实。8．虚拟语气在表示虚假的、与事实相反的或难以实现的情况时用虚拟语气；表示主观愿望或某种强烈情感时，也用虚拟语气。如：Ifthere hadn’tbeen yourhelp，theboy wouldhavefailed inthetest.要是没有你的帮助，这个男孩就会在测试中不及格。Butfor thisexperience，she wouldn’thaverealized thatsheshouldspendmoretimewithherfamily.如果没有这次经历，她就不会意识到她应该花更多的时间和家人在一起。Ifonly I hadnotmade suchastupidmistake.要是我过去没有犯这样一个愚蠢的错误就好了。5 It’shightimethat we focused/shouldfocus ourattentiononourstudy.该是我们把注意力集中在学习上的时候了。(2023·新课标Ⅰ、Ⅱ)Without hisencouragement，I couldn’thavewon theprize.要是没有他的鼓励，我不可能获奖。9．“无灵主语”句“无灵主语”简单理解就是“没有生命”的东西作主语，比如时间、地点、自然现象等。比如Mylovegoestoeverybody.中love就是没有生命力的名词，但是go就是有生命力的动词。“无灵主语”的应用大致分为五大类：第一类：主语是表示情感状态的抽象名词这类名词有fear(恐惧)，excitement(兴奋)等。与之对应的动词有seize(突然侵袭，突然控制)，choke(使哽咽)，flood(使大受感动，充满)，creep(不知不觉地产生)，grip(使感兴趣，对……产生强有力的影响)，givewayto(被……代替)等。Panicseized her.她突然惊慌失措。Despairchoked herwords.她绝望得说不出话来。Agreatsenseofreliefflooded overhim.他深感宽慰。Aslightfeelingoffear slowly crept onhim.他慢慢地感到一丝恐惧。Isaw thepuzzledlook inhiseyes gavewayto sadness.我看见他眼神中的困惑变成了悲伤。第二类：主语是表示时间和地点的名词这类名词有thetown(镇)，thefollowingyear(第二年)等。与之对应的动词有witness(见证)，see，boast(有引以为荣的事物)等。Beijinghaswitnessed greatchangesinrecentyears.北京见证了最近几年的巨大变化。Thefollowingyearsaw thedeathofhismother.第二年他的妈妈去世了。Thetownboasts abeautifullake.这座小镇引以为荣的是有一片美丽的湖。第三类：主语是表示自然现象的名词这类名词有fog(雾)，earthquake(地震)等。与之对应的动词有blanket(覆盖)，come，bring，prevent，strike(袭击)，hit，threaten 等。Thethick fogblanketed thefield.浓雾笼罩着整个大地。An earthquakecame likeathiefinthenight，withoutwarning.地震出乎意料地到来，没有任何警示。The rainprevented touristsfromenjoyingthefullmoon.雨使得游客无法欣赏到满月。第四类：主语是表示身体部位和音容的名词这类名词有face(脸)，laughter(笑声)等。与之对应的动词有lightup(照亮；露出喜色)，brighten(照亮)，linger(继续存留)，wellup(涌出)，flash(掠过；突然显露)等。Her facelitup/brightened whenIgaveherthepresent.我给她礼物时，她的脸上焕发出了光彩。Laughterlingered aroundtheroom.笑声在房间里萦绕。Whenhesawthefamiliarhandwriting，tearswelledup inhiseyes.当看到熟悉的字迹时，他热泪盈眶。Her eyesflashed withanger.她的眼中闪出怒火。第五类：主语是表示行为和动作的名词5 这类名词有sight，thought，glance，look，idea，feeling等。与之对应的动词有strike(突然想到；让……觉得)，arouse(唤起)，remind，fill，delight，frighten，overwhelm(压倒；满溢)等。Aterrible thought suddenly struck me.我突然有一个可怕的想法。The sight ofthescene filled mewithhorror.看到这个情景我心中充满了恐惧。Aglance alonghisbookshelves arouses myinterestinreading.扫一眼他的书架就激发我读书的兴趣。Hisfrightening lookfrightened alltheboysaway.他那可怕的样子把所有的男孩都吓跑了。Thegood idea ofsolvingtheproblem delighted allofuspresentatthemeeting.解决这个问题的好主意使出席会议的我们都很高兴。Overwhelmed bythe feeling ofexcitement，Catalinanoddedandbegantoassisttheastronomer.卡塔琳娜非常兴奋，她点了点头，开始帮助那位天文学家。二、修辞手法1．比喻比喻是根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物，从而把抽象的事物说得具体、形象，把深奥的道理说得通俗、浅显、明白。常见的比喻形式有明喻和暗喻两种。(1)明喻通常是把被比喻的“本体”和用以比喻的“喻体”同时说出，说明本体事物像喻体事物。它是最简单、最常见的一种修辞手法，其常见的标志词有like，as，asif，asthough等。Jennycouldn’tresistherinnerjoy，flyingintothedoor likeabird.(情感描写)珍妮控制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。Thesceneryalongthejourneyisjust likeabreathtakinglandscapepainting.(景物描写)沿途的风景就像一幅令人叹为观止的山水画。Theicywindstartedhowling，cuttingmyface likeasharpknife.(环境描写)寒风开始咆哮，像锋利的小刀一样刺痛了我的脸。Thesmileonherfacewas asvibrant asthesunonasummerday.(情感描写)她脸上的笑容和夏天的太阳一样充满活力。Ireachedouttotouchherface，whichwas ascoldastheice.(人物描写)我伸手去摸她的脸，她的脸像冰一样凉。Herhairgrewgreyerandgreyer，asif (ithadbeen) coveredwithsnowandfrost.(肖像描写)她的头发越来越白了，简直像盖了一头皑皑的霜雪。(2)暗喻与明喻不同，暗喻不通过比喻词表现出来，而是直接将一种事物当成另一种事物来描写，此时两种事物之间的联系和相似之处都是暗含的。暗喻较明喻而言更加简洁，也更加生动、深刻，表现力强。Herhair wasagoldenriverstreaming downhershoulders.(肖像描写)她的头发像是一条流淌在她肩上的金色河流。Thebeautifulpark wasascentedcarpetofcolor.(景物描写)那个美丽的公园就像一块芬芳的彩色地毯。Ifelt alumpinmythroat，tearswellingupinmyeyes.(情感描写)我喉头哽咽，泪水湿润了眼眶。Theboy wolfeddownthefood.(动作描写)5 这个男孩狼吞虎咽地吃完了食物。2．拟人拟人就是把事物人格化，它既能生动形象地写出某事物的某个特点，又使事物具有拟人化后特有的具象效果。Thebreezegently kissedhercheeks.(环境描写)微风轻柔地亲吻着她的脸颊。Thefeatherysnowflakes dancedinthenightair，makingabeautifulpicture.(景物描写)鹅毛般的雪花在夜空中飞舞，构成了一幅美丽的图画。Immediately，anabsolutedarkness ruledtheforest.(环境描写)顷刻间，一片黑暗统治了森林。Fear seized/swallowedhim.(情感描写)恐惧把他吞噬了。Anger chokedmywords.(情感描写)我气得说不出话来。Agoodideasuddenly struckme.(心理描写)我突然想到一个好主意。5