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部编人教版三年级语文上册古诗三首《望天门山》精品教案教学设计小学优秀公开课3

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《望天门山》教案教学设计科目语文年级三年级备课人课型新授课时安排2课时课题17望天门山学习目标知识目标:通过本课的学习,要让学生能借助汉语拼音学习古诗,认识4个生字,这4个生字;能正确、流利、有感情地朗读课文;能有感情地朗读和背诵全诗。能力目标:理解词义句意,掌握古诗的学习方法,.读懂词句意思,理解诗歌内容,体会思想感情。培养学生丰富的想象力和语言表达能力。情感目标:体会作者热爱大自然,热爱祖国山山水水的感情,感受诗歌美的意境。培养热爱大自然、热爱祖国的情感。教学重点和难点重点:借助注释,理解诗句意思,能有感情地朗读和背诵全诗。难点:体会古诗的意境及特点,体会作者热爱大自然,热爱祖国山河的感情教学过程板块一一、激情导入1出示课件:出示《望天门山》2.了解作者李白3.你还学过李白的哪首古诗?4.提示课题,理解“望” 板块二二、初读诗歌学习生字1.自读课文。提出要求:注意字音,读通句子。2.检查预习情况。课件出示:断、楚、孤、帆师运用字理识字引导学生学习生字。出示写有古诗的小黑板。3.再读课文。提出要求:把句子读通顺,注意句与句之间的停顿。要求:①自由读。②指名点读。③教师范读。板块三三、创设情境,感悟诗文1.过渡。2.课件出示:天门、楚江、孤帆、日。3.结合课件画面及文中注释,说说读懂的和不懂的内容。4.学习第一句。理解“开”,说说整句诗的意思。5.学习第二句。课件:江水视频及第二句。理解“至此回”。指名读读!6.小结理解古诗的方法“增换调补”来理解诗意。7.学习第三、四句。运用学习一二句的方法,自学这两句诗,同桌互助。8.师点拨,理解“出”。9.说说整首诗意,想象画面。10.指导朗读。教师范读,跟课件读,指名读,男女分组读,齐读,师引读,师生配合读。 板块四四、诵读全诗感悟诗情。1.过渡。2.播放视频:李白是什么情况下写的诗,说说诗人当时的感受?师讲解。2.比一比,看谁最先把这首诗记住?①快慢赛读②轻重赛读③快乐读3.感情朗读,背诵全诗。配课件音乐.4.(1)出示课件:生字“断、楚、孤、帆”。说说书写这4个生字要注意些什么?(2).师范写(3).写在《写字本》上板书设计教学反思

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2021-09-11 11:03:37 页数:3
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文章作者:180****1691

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