人教版九年级物理上册 专题04 第16章 电压 电阻【考点清单】

专题04第16章电压电阻清单01电压电阻一、电压1.电压（1）是提供电压的装置。（2）电压的作用：使自由电荷发生定向移动形成电流。通常用字母表示。注意：电路中有电流时有电压；有电压时却有电流，关键是看电路是不是通路。（3）基本单位：，简称，符号，常用的单位还有千伏（kV）、毫伏（mV）和微伏（㎶）。（4）换算关系：1kV=V，1mV=V，1㎶=V。（5）常见电压值：1节干电池的电压V；1节铅蓄电池电压V；手机电池电压V；对人体的安全电压不高于V；我国的家庭电路电压V。2.电压的测量（1）测量工具：。（2）认识电流表实验室常用电压表有三个接线柱，两个量程：①使用“-”与“3”接线柱时，量程为V，分度值V。②使用“-”与“15”接线柱时，量程为V，分度值V。（3）电压表的使用方法：①使用电压表前首先要，明确电压表的和，被测电压超过电压表的量程；②电压表与被测电路联，电流从接线柱流入，接线柱流出；③用试触法选择合适的量程，量程太大指针偏转角度，量程太小指针偏转角度太，影响读数。④电压表直接接在电源的正负极，此时测量电源两端电压。29 注意：①电压表与用电器串联时，尽管连接方法是错误的，但电压表示数，示数约等于电源电压。②电压表内部电阻很大，在判断电路是串并联电路时，在电路中可以把电压表看成断路。（4）电压表读数先确定电压表所选的量程以及对应的分度值，再数指针一共转过多少小格，用每一小格代表的电压值乘以格数即是被测的电压，即U=×。二、串、并联电路中电压的规律（1）串联电路的电压规律：串联电路中电源两端的电压等于各用电器两端电压，表达式为：。（2）并联电路的电压规律：并联电路中电源两端电压与各并联用电器两端电压，表达式为：。注意：用电器两端电压相等用电器不一定是并联，也可能是串联，如两个用电器规格相同。用电器两端电压不相等，两用电器一定为串联。三、电阻1.电阻（1）定义：导体对电流的作用的大小叫做电阻，通常用字母表示。（2）单位：，简称，符号；其他常用单位：千欧（㏀）、兆欧（㏁）。（3）换算关系：1㏀=Ω，1㏁=Ω。2.影响因素电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的、和有关，与导体中是否有电流流过，以及导体两端是否有电压均。导体的电阻还与有关，对与大多数导体（如金属导体）来说，电阻随温度的升高而增大；有些导体的电阻，如铅笔芯的电阻会随温度的升高而减小。3.半导体和超导现象（1）半导体导电能力介于导体和绝缘体之间的材料。例如，锗、硅等。应用：二极管、三极管、光敏电阻、热敏电阻、气敏电阻等。（2）超导现象某些物质在很低的温度时，电阻就变成了零的现象叫做超导现象，能发生超导现象的物体叫做超导体。应用：发电厂发电、输送电能利用超导体，可以大大降低由于电阻引起的电能损耗；用超导材料来制造电子元件，不用考虑散热问题等。四、变阻器1.变阻器（1）定义：能改变接入电路中大小的元件叫做变阻器；（2）分类：滑动变阻器、电阻箱等。29 2.滑动变阻器（1）原理：通过改变连入电路中电阻线的来改变电阻；（2）作用：可以改变电路中的，可以改变与之串联用电器两端的，还可以电路；（3）元件符号：（4）结构示意图：（5）铭牌参数：“50Ω2A”表示滑动变阻器的为50Ω，允许通过滑动变阻器的为2A。（2）使用①通过滑动变阻器的电流不能超过它允许通过的最大电流；②滑动变阻器要在被控制的电路中；③连接时要遵循的原则；④闭合开关前，滑片应移到处。注意：滑动变阻器阻值变化规律：滑片离下接线柱越近，电阻越小；离下接线柱越远，电阻越大。记忆口诀“离下近时小，离下远时大”。3.电位器如图是电位器的内部结构示意图，a、b、c是它的三个接线柱，旋钮带动滑片转动。将a和b接线柱接入电路中时，顺时针旋转旋钮时，电阻丝阻值变，逆时针旋转旋钮时，电阻丝阻值变。将b和c接线柱接入电路中时，顺时针旋转旋钮时，电阻丝阻值变，逆时针旋转旋钮时，电阻丝阻值变。4.电阻箱（1）电阻箱的元件符号：（2）旋钮式电阻箱的读数：用三角标志所对的数字乘以下面的，然后把他们；（3）插片式电阻箱的读数：插片放下时把对应的电阻丝29 ，读数为其他未放下插片对应的电阻值之和。（4）优缺点：能够读出具体电阻值，不能连续改变电阻。实验一　探究串、并联电路中电压的规律实验目的探究串联电路的电压规律探究并联电路的电压规律实验器材电压表、两个灯泡（不同规格）、电源、开关、导线电路图实验设计与分析（1）按电路图连接实物图，连接好电路前开关，分析出现的故障的原因（2）电压表正确连接在电路中（3）选用不同规格的灯泡进行多次实验，目的：规律串联电路中电源两端的电压等于各用电器两端电压之和，表达式：并联电路中电源两端电压与各并联用电器两端电压相等，表达式：实验二　探究影响电阻大小的因素【实验目的】探究影响电阻大小的因素【电路图】【实验器材】电源、导线、开关、电流表、小灯泡、电阻丝【实验设计与分析】（1）转换法：通过比较电流表示数（或灯泡）判断电阻丝电阻的大小。电流表示数越小（灯泡越暗），表明电阻越大（2）控制变量法：（影响电阻大小的因素：长度、横截面积、材料、温度）①探究电阻大小和长度的关系时，选择材料、粗细相同，不同的电阻丝A、B；②探究电阻大小和横截面积的关系时，选择材料、长度相同，不同的电阻丝A、C；③探究电阻大小和材料的关系时，选择长度、粗细相同，不同的电阻丝A、D。（3）灯泡的作用：①反映电阻丝的电阻大小；②电路。29 （4）电流表的作用：更方便判断电阻丝的电阻大小关系。（5）只用灯泡反映电阻大小的缺点：当电流变化不大时,无法比较出电阻的大小。（6）只用电流表反映电阻大小的缺点：当电阻较小时容易烧坏电流表。（7）只有一根电阻丝：对折，可探究电阻与横截面积的关系；改变接入电路的导体长度，可探究电阻与长度的关系；无法探究电阻与材料的关系。【实验结论】（1）材料和横截面积相同时，长度越长，电阻越大；（2）材料和长度相同时，横截面积越小，电阻越大；（3）长度和横截面积相同时，材料不同，电阻不同。【练习1】（23-24九年级上·辽宁朝阳·期中）如图所示电路中，已知电源电压为3V，闭合开关S，电压表的示数为2V，则L1两端的电压为V，若断开开关S，电压表示数为V。【练习2】（23-24九年级上·辽宁营口·期中）如图所示是电阻甲和乙的U-I图像，当甲、乙串联在电路中，当电路电流为0.2A时，电路的总电压为。当甲、乙并联在电路中，当电源电压为2V时，电路的总电流为。【练习3】（23-24九年级上·辽宁朝阳·期中）如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，若灯不亮，电流表有示数，电压表没有示数，则电路的故障情况是灯L；若灯不亮，电流表无示数，电压表有示数，则电路的故障情况是灯L。29 【练习4】（23-24九年级上·河北邯郸·期中）如图的电路，、、是三个规格相同的小灯泡，闭合开关S，下列说法不正确的是（  ）A．若a是电流表，b是电压表，则、和都亮B．若a、b都是电流表，、和并联，并且电流表a、b的示数相等C．若a是电压表，b是电流表，则只有亮，和被短路D．若a、b都是电压表，、和串联，则电压表a的示数等于电压表b的示数【练习5】（23-24九年级上·广东汕头·期中）(1)在下左图中的◯里填上适当的电表符号，使之成为正确的电路图；(2)在如上中图所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上。要求：①电压表测小灯泡两端电压；②闭合开关S，向a端移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡变亮；(3)根据上右图所示的的实物连接图，在右面的框中画出电路图。【练习6】（23-24九年级上·辽宁朝阳·期中）小明在“探究串联电路电压的规律”的实验中，设计了如图甲所示的电路。UAC/VUAC/V1.51.53(1)连接电路时，开关应处于（选填“断开”或“闭合”）状态。连接电路时，小明发现电压表指针如图乙所示，分析出现这种现象的原因是电压表。29 (2)小明完成了实验，并把数据记录在上表中。分析实验数据得出两个实验结论：A串联电路两端的总电压（选填“大于”“小于”或“等于”）各部分元件两端电压之和；B串联电路中，各部分元件两端的电压相等。实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论B是错误的，造成结论错误的原因是选用了灯泡做实验，改进的方法应是换用进行多次实验。（以上两空选填“相同规格”或“不同规格”）(3)小明实验中为了节省时间，利用原来的电路图，在测两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这个方法不能测出两端的电压，理由是。1．（23-24九年级上·山东菏泽·期中）如图所示，电源电压是6V且保持不变，S闭合后电压表示数为3.5V，则灯L2两端的电压为V，当开关断开，电压表示数将（填“变大”、“变小”或“不变”）。通过灯L1的电流（选填“大于”、“等于”、“小于”）通过灯L₂的电流。2．（23-24九年级上·辽宁营口·期中）图甲所示电路，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均为如图乙所示，则电阻R1两端的电压为。3．（23-24九年级上·重庆长寿·期中）在如图所示电路中，开关S闭合，规格相同的灯泡、均能发光，图中甲、乙、丙为电表，粗心的小明在读数时只在纸上记录了如图所示数字，则当甲、乙、丙示数分别为0.3A、0.6V、1.2V时，和是联，当和是并联时，通过的电流可能为A。4．（23-24九年级上·四川成都·期中）如图所示电路，开关S闭合后，两灯正常发光，一段时间后，L1熄灭，电压表无示数，小灯泡亮度变亮，若两灯均熄灭，电压表和电流表均无示数，则故障可能是29 （选填“L1短路”、“L1断路”或“L2断路”）。5．（23-24九年级上·天津静海·期中）在如图所示的电路中电源电压不变，当滑动变阻器的滑片P向右滑动时，电流表A的示数将，电压表V1和V2的示数之和将。（两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）6．（23-24九年级上·广西贺州·期中）如图所示电路中，甲、乙两处分别接入电流表或电压表，当开关S闭合后、为使两灯均能发光，下列接法中正确的是（  ）A．甲、乙均接电流表B．甲、乙均接电压表C．甲接电流表、乙接电压表D．甲接电压表、乙接电流表7．（23-24九年级下·江苏连云港·阶段练习）如图所示电路，电源电压为3V，当开关S闭合时，却只有一只灯泡发光，且电流表有示数，电压表示数为0V。由此可以判断电路的故障可能是（　　）A．灯泡L1断路B．灯泡L2断路C．灯泡L1短路D．灯泡L2短路29 8．（23-24九年级上·北京·期中）由同种材料制成的AB和BC两段导体，它们的长度相同，AB的横截面积比BC的小，将它们按照如图所示的方式串联在电路中，不计温度的影响，下列判断正确的是（　　）A．两段导体的电阻值：RAB＝RBCB．通过两段导体的电流：IAB＝IBCC．两段导体的电阻值：RAB＜RBCD．通过两段导体的电流：IAB＜IBC9．（22-23九年级上·四川成都·期中）如图所示电路中，当只闭合开关S2时，电流表、电压表均正常工作，下列说法正确的是（　　）A．只闭合开关S2时，R1和R2并联，电压表测R2两端电压B．只闭合开关S1和S2时，电压表示数不为零C．同时闭合开关S2和S3时，电路将发生短路D．只闭合开关S1和S3时，电压表示数为电源电压，且电压表正负接线柱连接正确10．（23-24九年级上·北京·期中）如图所示的电路中，下列判断正确的是（　　）A．只闭合开关S，滑动变阻器与小灯泡L并联B．将S、S1、S2都闭合，电流表测量的是通过电阻R的电流C．闭合开关S和S2，断开S1，向右移动滑动变阻器的滑片时，小灯泡逐渐变暗D．闭合开关S和S1，断开S2，将滑动变阻器的滑片置于最左端，小灯泡L与电阻R并联11．（23-24九年级上·广东佛山·期中）按要求作图。29 (1)按图（甲）的电路图把（乙）图中实物连接起来（用铅笔画线代替导线）。(2)在虚线框内画出下列实物连接图的电路图。(3)如图电路中，请完成连接图．要求：①两灯泡并联；②电流表测L1的电流，电流大约0.5A；③闭合开关，向A端移动滑动变阻器的滑片P，两灯均变暗。12．（23-24九年级上·陕西渭南·期中）实验小组用如图甲所示的电路探究串联电路的电压关系。(1)请你按照图甲，用笔画线代替导线连接图乙所示的实验电路。要求电压表测量灯两端的电压；(2)在连接电路时，开关必须；(3)实验中应选择规格（选填“相同”或“不同”）的小灯泡；(4)正确连接图乙电路后，闭合开关S，电压表的示数如图丙所示，此时小灯泡两端的电压为V。一段时间后，突然熄灭，仍然发光，电压表无示数，原因可能是；29 (5)小组完成了三次实验，数据如表格所示。进行多次实验的目的是（选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”）。分析实验数据，可得到串联电路的电压特点是：串联电路总电压。次数12313．（23-24九年级上·辽宁鞍山·期中）物理学习小组在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中。提出如下猜想：猜想A：导体的电阻可能与导体的横截面积有关；猜想B：导体的电阻可能与导体的长度有关；猜想C：导体的电阻可能与导体的材料有关。实验采用如图装置进行探究，并记录下表数据；编号材料长度/m横截面积/mm2灯泡的亮度①镍铬合金丝0.40.2较亮②镍铬合金丝0.60.2较暗③镍铬合金丝0.40.4明亮④锰铜合金丝0.40.2明亮(1)在M、N之间分别接上不同规格的电阻丝，闭合开关后，通过观察来比较电阻的大小，此过程用到的研究方法是；(2)为了验证猜想A，应选用编号为的两根电阻丝分别接入电路进行实验；可初步探究出的结论是：导体的材料、长度相同时，横截面积越小，电阻越；(3)分别将编号为②④的电阻丝接入M、N之间，发现接入④时，小灯泡更明亮，于是小伟得出实验结论：“导体电阻的大小与导体的材料有关”。我们认为小伟得出的结论是错误的，理由是；29 (4)小梦发现当接入M、N之间的导体阻值差别较小时，实验现象不是很明显，请你对该电路提出一条改进建议：。29 专题04第16章电压电阻清单01电压电阻一、电压1.电压（1）（电源）是提供电压的装置。（2）电压的作用：使自由电荷发生定向移动形成电流。通常用字母（U）表示。注意：电路中有电流时（一定）有电压；有电压时却（不一定）有电流，关键是看电路是不是通路。（3）基本单位：（伏特），简称（伏），符号（V），常用的单位还有千伏（kV）、毫伏（mV）和微伏（㎶）。（4）换算关系：1kV=（103）V，1mV=（10-3）V，1㎶=（10-6）V。（5）常见电压值：1节干电池的电压（1.5）V；1节铅蓄电池电压（2）V；手机电池电压（3.7）V；对人体的安全电压不高于（36）V；我国的家庭电路电压（220）V。2.电压的测量（1）测量工具：（电压表）。（2）认识电流表实验室常用电压表有三个接线柱，两个量程：①使用“-”与“3”接线柱时，量程为（0～3）V，分度值（0.1）V。②使用“-”与“15”接线柱时，量程为（0～15）V，分度值（0.5）V。（3）电压表的使用方法：①使用电压表前首先要（调零），明确电压表的（量程）和（分度值），被测电压（不要）超过电压表的量程；②电压表与被测电路（并）联，电流从（正）接线柱流入，（负）接线柱流出；③用试触法选择合适的量程，量程太大指针偏转角度（小），量程太小指针偏转角度太（大），影响读数。29 ④电压表（可以）直接接在电源的正负极，此时测量电源两端电压。注意：①电压表与用电器串联时，尽管连接方法是错误的，但电压表（有）示数，示数约等于电源电压。②电压表内部电阻很大，在判断电路是串并联电路时，在电路中可以把电压表看成断路。（4）电压表读数先确定电压表所选的量程以及对应的分度值，再数指针一共转过多少小格，用每一小格代表的电压值乘以格数即是被测的电压，即U=（格数）×（分度值）。二、串、并联电路中电压的规律（1）串联电路的电压规律：串联电路中电源两端的电压等于各用电器两端电压（之和），表达式为：（U=U1+U2）。（2）并联电路的电压规律：并联电路中电源两端电压与各并联用电器两端电压（相等），表达式为：（U=U1=U2）。注意：用电器两端电压相等用电器不一定是并联，也可能是串联，如两个用电器规格相同。用电器两端电压不相等，两用电器一定为串联。三、电阻1.电阻（1）定义：导体对电流的（阻碍）作用的大小叫做电阻，通常用字母（R）表示。（2）单位：（欧姆），简称（欧），符号（Ω）；其他常用单位：千欧（㏀）、兆欧（㏁）。（3）换算关系：1㏀=（103）Ω，1㏁=（106）Ω。2.影响因素电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的（长度）、（材料）和（横截面积）有关，与导体中是否有电流流过，以及导体两端是否有电压均（无关）。导体的电阻还与（温度）有关，对与大多数导体（如金属导体）来说，电阻随温度的升高而增大；有些导体的电阻，如铅笔芯的电阻会随温度的升高而减小。3.半导体和超导现象（1）半导体导电能力介于导体和绝缘体之间的材料。例如，锗、硅等。应用：二极管、三极管、光敏电阻、热敏电阻、气敏电阻等。（2）超导现象某些物质在很低的温度时，电阻就变成了零的现象叫做超导现象，能发生超导现象的物体叫做超导体。应用：29 发电厂发电、输送电能利用超导体，可以大大降低由于电阻引起的电能损耗；用超导材料来制造电子元件，不用考虑散热问题等。四、变阻器1.变阻器（1）定义：能改变接入电路中（电阻）大小的元件叫做变阻器；（2）分类：滑动变阻器、电阻箱等。2.滑动变阻器（1）原理：通过改变连入电路中电阻线的（长度）来改变电阻；（2）作用：可以改变电路中的（电流），可以改变与之串联用电器两端的（电压），还可以（保护）电路；（3）元件符号：（4）结构示意图：（5）铭牌参数：“50Ω2A”表示滑动变阻器的（最大阻值）为50Ω，允许通过滑动变阻器的（最大电流）为2A。（2）使用①通过滑动变阻器的电流不能超过它允许通过的最大电流；②滑动变阻器要（电流）在被控制的电路中；③连接时要遵循（“一上一下”）的原则；④闭合开关前，滑片应移到（最大阻值）处。注意：滑动变阻器阻值变化规律：滑片离下接线柱越近，电阻越小；离下接线柱越远，电阻越大。记忆口诀“离下近时小，离下远时大”。3.电位器如图是电位器的内部结构示意图，a、b、c是它的三个接线柱，旋钮带动滑片转动。将a和b接线柱接入电路中时，顺时针旋转旋钮时，电阻丝阻值变（大），逆时针旋转旋钮时，电阻丝阻值变（小）。将b和c接线柱接入电路中时，顺时针旋转旋钮时，电阻丝阻值变（小），逆时针旋转旋钮时，电阻丝阻值变（大）。29 4.电阻箱（1）电阻箱的元件符号：（2）旋钮式电阻箱的读数：用三角标志所对的数字乘以下面的（倍数），然后把他们（相加）；（3）插片式电阻箱的读数：插片放下时把对应的电阻丝（短路），读数为其他未放下插片对应的电阻值之和。（4）优缺点：能够读出具体电阻值，不能连续改变电阻。实验一　探究串、并联电路中电压的规律实验目的探究串联电路的电压规律探究并联电路的电压规律实验器材电压表、两个灯泡（不同规格）、电源、开关、导线电路图实验设计与分析（1）按电路图连接实物图，连接好电路前开关（断开），分析出现的故障的原因（2）电压表正确连接在电路中（3）选用不同规格的灯泡进行多次实验，目的：（寻找普遍规律，避免偶然性）规律串联电路中电源两端的电压等于各用电器两端电压之和，表达式：（U=U1+U2）并联电路中电源两端电压与各并联用电器两端电压相等，表达式：（U=U1=U2）实验二　探究影响电阻大小的因素【实验目的】探究影响电阻大小的因素【电路图】29 【实验器材】电源、导线、开关、电流表、小灯泡、电阻丝【实验设计与分析】（1）转换法：通过比较电流表示数（或灯泡（亮度））判断电阻丝电阻的大小。电流表示数越小（灯泡越暗），表明电阻越大（2）控制变量法：（影响电阻大小的因素：长度、横截面积、材料、温度）①探究电阻大小和长度的关系时，选择材料、粗细相同，（长度）不同的电阻丝A、B；②探究电阻大小和横截面积的关系时，选择材料、长度相同，（粗细）不同的电阻丝A、C；③探究电阻大小和材料的关系时，选择长度、粗细相同，（材料）不同的电阻丝A、D。（3）灯泡的作用：①反映电阻丝的电阻大小；②（保护）电路。（4）电流表的作用：更方便判断电阻丝的电阻大小关系。（5）只用灯泡反映电阻大小的缺点：当电流变化不大时,无法比较出电阻的大小。（6）只用电流表反映电阻大小的缺点：当电阻较小时容易烧坏电流表。（7）只有一根电阻丝：对折，可探究电阻与横截面积的关系；改变接入电路的导体长度，可探究电阻与长度的关系；无法探究电阻与材料的关系。【实验结论】（1）材料和横截面积相同时，长度越长，电阻越大；（2）材料和长度相同时，横截面积越小，电阻越大；（3）长度和横截面积相同时，材料不同，电阻不同。【练习1】（23-24九年级上·辽宁朝阳·期中）如图所示电路中，已知电源电压为3V，闭合开关S，电压表的示数为2V，则L1两端的电压为V，若断开开关S，电压表示数为V。【答案】13【详解】[1]如图所示电路中，当开关闭合后，两灯泡串联，电压表测L2两端的电压，电压表的示数为2V，即L2两端的电压为2V，由串联电路电压特点可知L1两端电压为29 [2]若断开开关S，该电路是断路，电压表还与电源的正负极相连，所以电压表示数为电源电压，即为3V。【练习2】（23-24九年级上·辽宁营口·期中）如图所示是电阻甲和乙的U-I图像，当甲、乙串联在电路中，当电路电流为0.2A时，电路的总电压为。当甲、乙并联在电路中，当电源电压为2V时，电路的总电流为。【答案】3V0.6A【详解】电阻甲、乙串联在电路中，因为串联电路中电流处处相等，所以通过它们的电流都为0.2A，从图像可知，当电流0.2A时，电阻甲和乙两端的电压分别为1V，2V，串联电路中总电压等于各部分电路两端电压之和，所以电源电压为当电阻甲、乙并联在电路中，因为并联电路中各支路两端电压与电源电压都相等，所以它们两端的电压等于电源电压为2V，从图像可知，当电压为2V时，通过电阻甲、乙的电流分别为0.4A、0.2A，并联电路的总电流等于各支路电流之和，所以电路中的总电流为【练习3】（23-24九年级上·辽宁朝阳·期中）如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，若灯不亮，电流表有示数，电压表没有示数，则电路的故障情况是灯L；若灯不亮，电流表无示数，电压表有示数，则电路的故障情况是灯L。【答案】短路断路【详解】[1][2]由电路图可知，灯泡L与电阻R串联，电压表测灯泡L两端的电压，电流表测电路中的电流；闭合开关S，若灯不亮，电流表有示数，说明电路是通路，电压表没有示数，这说明与电压表并联的灯泡L短路了；若灯不亮，电流表无示数，说明电路出现了断路现象，电压表有示数，说明电压表与电源之间是接通的，所以电路的故障情况是灯L断路。【练习4】（23-24九年级上·河北邯郸·期中）如图的电路，、、是三个规格相同的小灯泡，闭合开关S，下列说法不正确的是（  ）29 A．若a是电流表，b是电压表，则、和都亮B．若a、b都是电流表，、和并联，并且电流表a、b的示数相等C．若a是电压表，b是电流表，则只有亮，和被短路D．若a、b都是电压表，、和串联，则电压表a的示数等于电压表b的示数【答案】A【详解】A．若a是电流表，b是电压表相当于断路，则只有接入电路发光，和都不亮，故A错误；B．由图知，若a、b都是电流表，则、、并联，电流表a测量和的电流之和，电流表b测量和的电流之和；由于小灯泡的规格相同，且并联电路各支路的电压相等，所以通过三个灯泡的电流相等，则电流表a、b的示数相等，故B正确；C．若a是电压表，b是电流表，则、被短路，只有工作，、不发光，故C正确；D．若a、b都是电压表，则、、串联，电压表a测量和两端的电压，电压表b测量和两端的电压，由于小灯泡的规格相同，所以三个灯泡分得的电压相等，则电压表a的示数等于电压表b的示数，故D正确。故选A。【练习5】（23-24九年级上·广东汕头·期中）(1)在下左图中的◯里填上适当的电表符号，使之成为正确的电路图；(2)在如上中图所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上。要求：①电压表测小灯泡两端电压；②闭合开关S，向a端移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡变亮；(3)根据上右图所示的的实物连接图，在右面的框中画出电路图。【答案】(1)见解析；(2)见解析；(3)见解析【详解】（1）从上到下，第一个圆圈与开关S和电源串联，应是电流表，第二个与灯泡L1串联，也是电流表，第三个与L1并联，应是电压表，故如图所示：29 （2）电压表要测小灯泡电压，故电压表应与小灯泡并联；开关闭合后，滑片向a端移动时灯泡变亮，电流变大，说明此时电阻应该变小，故滑动变阻器另一个接线柱应该接在a端，如图所示：（3）由实物连接图可知灯泡L1和L2串联在电路中，电流表测量电路电流，电压表测量L1电压，开关S位于两灯之间，故电路图如图所示：【练习6】（23-24九年级上·辽宁朝阳·期中）小明在“探究串联电路电压的规律”的实验中，设计了如图甲所示的电路。UAC/VUAC/V1.51.53(1)连接电路时，开关应处于（选填“断开”或“闭合”）状态。连接电路时，小明发现电压表指针如图乙所示，分析出现这种现象的原因是电压表。(2)小明完成了实验，并把数据记录在上表中。分析实验数据得出两个实验结论：A串联电路两端的总电压（选填“大于”“小于”或“等于”）各部分元件两端电压之和；B串联电路中，各部分元件两端的电压相等。实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论B是错误的，造成结论错误的原因是选用了灯泡做实验，改进的方法应是换用进行多次实验。（以上两空选填“相同规格”或“不同规格”）(3)小明实验中为了节省时间，利用原来的电路图，在测29 两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这个方法不能测出两端的电压，理由是。【答案】(1)断开没有调零；(2)等于相同规格不同规格；(3)电压表的正负接线柱接反了【详解】（1）[1]在连接电路时，为了安全起见，开关应处于断开状态，以防止在连接过程中电路突然闭合导致电流过大而损坏电路元件。[2]连接电路时，小明发现电压表指针如图乙所示，即指针没有正对零刻度线，分析出现这种现象的原因是电压表没有调零。（2）[1]分析实验数据有故得出：串联电路两端的总电压等于各部分元件两端电压之和。[2]之所以得出各部分元件两端的电压相等，原因是选用了相同规格灯泡做实验。[3]为得出普遍性的规律，应该换用不同规格进行多次实验，得到更准确的结论。（3）在测L1两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这时电压表的正负接线柱接反了，这个方法不能测出L2两端的电压。1．（23-24九年级上·山东菏泽·期中）如图所示，电源电压是6V且保持不变，S闭合后电压表示数为3.5V，则灯L2两端的电压为V，当开关断开，电压表示数将（填“变大”、“变小”或“不变”）。通过灯L1的电流（选填“大于”、“等于”、“小于”）通过灯L₂的电流。【答案】3.5变大等于【详解】[1]电源电压是6V且保持不变，S闭合后，两灯泡串联，电压表示数为3.5V，电压表测量灯泡L2两端的电压，灯L2两端的电压为3.5V。[2]当开关断开，电压表串联接入电路，测量电源电压，故电压表示数将变大。[3]由于两个灯泡串联，电流处处相等，故通过灯L1的电流等于通过灯L₂的电流。2．（23-24九年级上·辽宁营口·期中）图甲所示电路，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均为如图乙所示，则电阻R1两端的电压为。29 【答案】8V【详解】由电路图可知，两电阻串联，电压表V1测电源的电压，电压表V2测两端的电压，因串联电路中总电压等于各分电压之和，且两电压表指针位置相同确定量程，所以，电压表V1的量程为，分度值为0.5V，则电源的电压，电压表V2的量程为0~3V，分度值为0.1V，则两端的电压，则两端的电压3．（23-24九年级上·重庆长寿·期中）在如图所示电路中，开关S闭合，规格相同的灯泡、均能发光，图中甲、乙、丙为电表，粗心的小明在读数时只在纸上记录了如图所示数字，则当甲、乙、丙示数分别为0.3A、0.6V、1.2V时，和是联，当和是并联时，通过的电流可能为A。【答案】串0.3【详解】[1]两灯泡串联时，电路中的电流只有一条路径，电流从电源的正极出发，依次经甲电表、灯泡L2、灯泡L1回到电源的负极，则甲为电流表测电路中的电流，乙为电压表测L2两端的电压，丙为电压表测电源的电压。因为串联电路中各处的电流相等，且两灯泡规格相同时它们两端的电压相等，电源的电压是L2两端电压的2倍，即丙的示数是乙示数2倍，由图中数据可知，丙的示数为1.2V，乙的示数为0.6V，则甲的示数为0.3A；或丙的示数为0.6V，乙的示数为0.3V，则甲的示数为1.2A，L1、L2两端的电压均为0.3V。[2]开关S闭合时，规格相同的灯泡L1、L2均能发光时，它们的连接方式要么是串联、要么是并联。L1和L2并联时，电路中电流有两条路径，电流从电源的正极出发，经乙电表后分为两路，一路经灯泡L1回到电源的负极，一路经灯泡L2、丙电表回到电源的负极，则甲为电压表测电源的电压，乙为电流表测干路电流，丙为电流表测L2支路的电流，因为并联电路中各支路两端的电压相等，且干路电流等于各支路电流之和，因两灯的规格相同，由可知，通过两灯泡的电流相等，干路电流是L2支路电流的两倍。由图中数据可知，乙的示数为1.2A，丙的示数为0.6A，则甲的示数为0.3V；或乙的示数为0.6A，丙的示数为0.3A，则甲的示数为1.2V，即电源电压为1.2V，通过L1、L2的电流均为0.3A。4．（23-24九年级上·四川成都·期中）如图所示电路，开关S闭合后，两灯正常发光，一段时间后，L1熄灭，电压表无示数，小灯泡亮度变亮，若两灯均熄灭，电压表和电流表均无示数，则故障可能是29 （选填“L1短路”、“L1断路”或“L2断路”）。【答案】L1短路L2断路【详解】[1]由图可知，当闭合开关时，电流表测量电路中L1所在支路的电流，电压表测量L1两端的电压；串联只有一条电流路径，电流表示数变大，说明L1短路。[2]若两灯均熄灭，电压表和电流表均无示数，说明电路出现了断路故障，说明电压表与电源不相通，可能是L2断路。5．（23-24九年级上·天津静海·期中）在如图所示的电路中电源电压不变，当滑动变阻器的滑片P向右滑动时，电流表A的示数将，电压表V1和V2的示数之和将。（两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）【答案】变大不变【详解】[1]由电路图可知，两电阻串联,V1测电阻两端电压，电压表V2测电阻R两端电压；由电路图可知，当滑动变阻器的滑片P向右滑动时，电阻R阻值不变；电源电压不变，电路总电阻变小，电路电流变大，故电流表A的示数将变大。[2]根据串联电路的电压规律可知，电压表V1和V2的示数之和为电源电压，所以电压表V1和V2的示数之和不变。6．（23-24九年级上·广西贺州·期中）如图所示电路中，甲、乙两处分别接入电流表或电压表，当开关S闭合后、为使两灯均能发光，下列接法中正确的是（  ）29 A．甲、乙均接电流表B．甲、乙均接电压表C．甲接电流表、乙接电压表D．甲接电压表、乙接电流表【答案】D【详解】由图可知，当开关S闭合后、两灯泡要想正常工作，连接方式必须并联；甲表如果为电流表，则会造成L1短路，所以甲应是电压表；而乙表不能是电压表，否则会使L2开路，所以乙是电流表。故ABC错误，D正确。故选D。7．（23-24九年级下·江苏连云港·阶段练习）如图所示电路，电源电压为3V，当开关S闭合时，却只有一只灯泡发光，且电流表有示数，电压表示数为0V。由此可以判断电路的故障可能是（　　）A．灯泡L1断路B．灯泡L2断路C．灯泡L1短路D．灯泡L2短路【答案】C【详解】由图知道，该电路为串联电路，电压表测量的是L1的电压。AB．两灯串联，若L1、L2其中任一个开路，另一个都不会亮，故AB不符合题意；C．灯Ll短路，L1不亮、L2亮，电压表无示数，故C符合题意；D．灯L2短路，L2不亮、L1亮，电压表有示数，故D不符合题意。故选C。8．（23-24九年级上·北京·期中）由同种材料制成的AB和BC两段导体，它们的长度相同，AB的横截面积比BC的小，将它们按照如图所示的方式串联在电路中，不计温度的影响，下列判断正确的是（　　）A．两段导体的电阻值：RAB＝RBCB．通过两段导体的电流：IAB＝IBCC．两段导体的电阻值：RAB＜RBCD．通过两段导体的电流：IAB＜IBC【答案】B【详解】AC．由同种材料制成的AB和BC两段导体，它们的长度相同，AB的横截面积比BC的小，所以AB的电阻大于BC的电阻，即RAB>RBC，故AC错误；29 BD．因为串联电路电流处处相等，所以通过两段导体的电流相等，即IAB＝IBC，故B正确，D错误。故选B。9．（22-23九年级上·四川成都·期中）如图所示电路中，当只闭合开关S2时，电流表、电压表均正常工作，下列说法正确的是（　　）A．只闭合开关S2时，R1和R2并联，电压表测R2两端电压B．只闭合开关S1和S2时，电压表示数不为零C．同时闭合开关S2和S3时，电路将发生短路D．只闭合开关S1和S3时，电压表示数为电源电压，且电压表正负接线柱连接正确【答案】C【详解】A．只闭合开关S2时，电流的路径只有一条，R1和R2串联，电压表测R2两端电压，电流表测量电路中的电流，故A错误；B．只闭合开关S1和S2时，电压表被短路，电压表的示数为0，故B错误；C．同时闭合开关S2和S3时，电源的两端被导线直接连通，电路将发生短路，故C正确；D．只闭合开关S1和S3时，电压表并联到了电源的两端，测量电源电压，但电压表的正负接线柱接反了，故D错误。故选C。10．（23-24九年级上·北京·期中）如图所示的电路中，下列判断正确的是（　　）A．只闭合开关S，滑动变阻器与小灯泡L并联B．将S、S1、S2都闭合，电流表测量的是通过电阻R的电流C．闭合开关S和S2，断开S1，向右移动滑动变阻器的滑片时，小灯泡逐渐变暗29 D．闭合开关S和S1，断开S2，将滑动变阻器的滑片置于最左端，小灯泡L与电阻R并联【答案】D【详解】A．只闭合开关S，滑动变阻器和灯泡串联接入电路，故A错误；B．将S、S1、S2都闭合，定值电阻和滑动变阻器串联后与灯泡并联接入电路，电流表测量的是通过干路的电流，故B错误；C．闭合开关S和S2，断开S1，电路为灯泡的简单电路，向右移动滑动变阻器的滑片时，小灯泡亮度不变，故C错误；D．闭合开关S和S1，断开S2，将滑动变阻器的滑片置于最左端，滑动变阻器接入电路的电阻为0，小灯泡L与电阻R并联，故D正确。故选D。11．（23-24九年级上·广东佛山·期中）按要求作图。(1)按图（甲）的电路图把（乙）图中实物连接起来（用铅笔画线代替导线）。(2)在虚线框内画出下列实物连接图的电路图。(3)如图电路中，请完成连接图．要求：①两灯泡并联；②电流表测L1的电流，电流大约0.5A；③闭合开关，向A端移动滑动变阻器的滑片P，两灯均变暗。29 【答案】(1)见解析；(2)见解析；(3)见解析【详解】（1）采用“电流流向法”，电流从电源正极出发，依次将开关S、灯泡L2、灯泡L1串联回到电源的负极，如图：（2）分析实物图可知，开关S2在干路，S1与灯L2串联在一条支路上，L1在另一条支路上，两灯并联，如图：（3）电流表测L1的电流，电流大约0.5A，故电流表选用小量程与灯L1串联；两灯泡并联，则用导线连接两灯的右接线柱；闭合开关，向A端移动滑动变阻器的滑片P，两灯均变暗，说明变阻器接入电路的电阻变大，故滑片以右的电阻丝连入电路中，且滑动变阻器串联在干路中，如图：12．（23-24九年级上·陕西渭南·期中）实验小组用如图甲所示的电路探究串联电路的电压关系。(1)请你按照图甲，用笔画线代替导线连接图乙所示的实验电路。要求电压表测量灯两端的电压；(2)在连接电路时，开关必须；(3)实验中应选择规格（选填“相同”或“不同”）的小灯泡；(4)正确连接图乙电路后，闭合开关S，电压表的示数如图丙所示，此时小灯泡两端的电压为V。一段时间后，突然熄灭，仍然发光，电压表无示数，原因可能是；(5)小组完成了三次实验，数据如表格所示。进行多次实验的目的是29 （选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”）。分析实验数据，可得到串联电路的电压特点是：串联电路总电压。次数123【答案】(1)见解析；(2)断开；(3)不同；(4)1.8L1短路；(5)寻找普遍规律等于各部分电路两端电压之和【详解】（1）两灯泡、开关、电源组成串联电路，电压表并联在灯L1两端，且由于电源电压是二节干电池，所以电源电压是3V，故电压表应选择小量程，实物电路图如图所示：（2）为保护电路，连接电路时，开关应断开。（3）实验中，应选择不同规格的灯泡多做几次实验，避免实验结果具有偶然性。（4）[1]电压表示数如图丙所示，电压表选用小量程，分度值为0.1V，电压为1.8V。[2]因灯L1、L2串联，电压表V测灯L1电压，而发生故障后仍有一只灯泡正常发光，则说明电路仍然是通路的，即不可以发生开路现象，只能为短路，因为电压表的示数为0，说明应是L1短路。（5）[1]实验中多次测量是为了找出普遍规律，避免实验结论的偶然性。[2]分析表中数据有1.8V+1.2V=3.0V1.4V+1.6V=3.0V1.1V+1.9V=3.0V可得到串联电路的电压特点是：串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和。13．（23-24九年级上·辽宁鞍山·期中）物理学习小组在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中。提出如下猜想：猜想A：导体的电阻可能与导体的横截面积有关；猜想B：导体的电阻可能与导体的长度有关；猜想C：导体的电阻可能与导体的材料有关。实验采用如图装置进行探究，并记录下表数据；29 编号材料长度/m横截面积/mm2灯泡的亮度①镍铬合金丝0.40.2较亮②镍铬合金丝0.60.2较暗③镍铬合金丝0.40.4明亮④锰铜合金丝0.40.2明亮(1)在M、N之间分别接上不同规格的电阻丝，闭合开关后，通过观察来比较电阻的大小，此过程用到的研究方法是；(2)为了验证猜想A，应选用编号为的两根电阻丝分别接入电路进行实验；可初步探究出的结论是：导体的材料、长度相同时，横截面积越小，电阻越；(3)分别将编号为②④的电阻丝接入M、N之间，发现接入④时，小灯泡更明亮，于是小伟得出实验结论：“导体电阻的大小与导体的材料有关”。我们认为小伟得出的结论是错误的，理由是；(4)小梦发现当接入M、N之间的导体阻值差别较小时，实验现象不是很明显，请你对该电路提出一条改进建议：。【答案】(1)灯泡的亮度转换法；(2)①③大；(3)没有控制导体电阻跟导体的长度不变；(4)在电路中串联一只电流表【详解】（1）[1]在M、N之间分别接上不同规格的电阻丝，闭合开关后，电阻丝的阻值不同，对电流的阻碍作用不同，电流表的大小不同，灯泡的亮暗程度不同，故可以通过观察灯泡的亮度来比较电阻的大小。[2]通过容易观察的灯泡的亮暗程度来描述看不见的电流表的大小，称为转换法。（2）[1]为了验证猜想A，导体的电阻可能与导体的横截面积有关，长度相同，材料相同，横截面积不同，应选用编号为①③。[2]长度、材料相同，③的横截面积比①大，③电阻丝的电阻比①电阻丝的阻值要小，可初步探究出的结论是：导体的材料、长度相同时，横截面积越小，电阻越大。（3）分别将编号为②④的电阻丝接入M、N之间，长度不同，材料不同，发现接入④时，小灯泡更明亮，没有控制导体电阻跟导体的长度不变。（4）小梦发现当接入M、N之间的导体阻值差别较小时，实验现象不是很明显，需要串联一个电流表，就可以比较两个电阻的大小了。29