2024-2025学年统编版七年级语文上学期期中考点 专题04 记叙文阅读

专题04记叙文阅读【2024·七年级上·安徽蚌埠·期中】阅读短文，回答问题。母亲来京刘向晨①今年暑假里，和很多在京工作的人一样，我也匆匆赶往火车站。不是启程，而是接人。②那是早就定好的计划。趁我在京挂职，让母亲、妻子和儿子来北京，全家一起过几天。母亲原本不愿来，说自己年纪大，身体不好。但我知道，母亲是不舍得来回将近400块的车票钱。我说，票都提前订好了，退票要花很多手续费的。母亲便不再言语。③母亲目不识丁，儿子尚年幼。在汹涌的地铁人潮里，我照顾母亲，妻子照看儿子。拽着母亲的手，我一刻也不敢撒；妻子怀抱儿子，安抚着他的“挣扎”。母亲说：“这地铁里咋跟过去赶庙会一样挤？赶庙会把你挤丢过一次，差点没把我急哭……”④我跟同事合租的房子，所以，母亲、妻儿挤在我的房间，我自己则睡客厅沙发。母亲想跟我“抢”，但被我两句话“怼”了回去。过去，老家的床铺少，每次回去，父母只能打地铺，我也吵着睡地铺，但母亲两个巴掌打在我屁股上，我乖乖跟着爷爷奶奶去了东屋大铺。现在，早已成家立业，在外闯荡多年的我，于年迈的母亲而言，我的每句话如同“圣旨”，她总是静静地听，默默照做，虽偶有“反驳”、时有“絮叨”，但往往我一句话便戛然而止。⑤对于在京几天的安排，我原本计划了多条路线，但第一天母亲就说有点累，她想在住处休息休息。想到年迈的母亲和我们一起往人堆里扎，心里确也有些发紧，便同意了母亲的建议。傍晚，等我和妻儿回到住处，才知母亲忙碌了一天——客厅、卫生间、厨房、阳台收拾得干干净净，就连同事的房间都打扫得一尘不染。“闲着没事，就帮你们打扫打扫。”难得来趟北京，母亲时刻想着的，还是自己能为儿子分担什么……⑥曾经，母亲来过北京一次，只去了天安门。这次，对于故宫、八达岭、十三陵，母亲都不愿意去，总说天太热、人太多、路太远……无奈，我决定带母亲到住处附近的公园逛逛。⑦公园里绿树成荫，鸟语花香，但最吸引眼球的还是散落在各个角落里的众多老年健身团体。那些老人个个精神抖擞，花样翻新，忘我表演，引来游人驻足和掌声。我对母亲说，你看北京的老人，多潇洒，多滋润，多会生活。母亲眼里透着新奇，头却摇着，嘴里说，没时间，没工夫，学不来，也学不会……66,⑧是啊，许多年，母亲被牢牢拴住了，不曾有过清闲的时候——过去，起早贪黑操持一家老小生活；近几年，又南渡或北上，照顾我和弟弟的家庭，抚育两个孙辈。我有早起写稿的习惯，不论周末还是假期。在济南工作的时候，母亲晚上睡前都会倒上一保温杯开水，放在我的电脑旁。这样每天早起写稿时，热水已成温水，正适合饮用。⑨母亲来京的第二天，早上五点，我在电脑旁又发现了那只蓝色的保温杯。水不冷不热正好。记起母亲常嘱咐的一句话：多喝水，少抽烟，别熬坏了身体。我心里暖暖的。⑩住的地方挨着一条美食街，有多家北京人流连忘返的老字号。在京工作期间，每逢周末我常到这里吃点东西，慢慢也品出了几分老北京的韵味。想着这些有几百年底蕴的京城美食，一定要带母亲和妻儿一起品尝。老字号，人就多，得排队。母亲说，我在这排着，你们仨再去逛会儿。母亲心里，排队这样耗时无趣的事情，理该她做；孩子们宝贵的时间可以做更有用的事情。⑪但排半天队买来的美食，母亲吃得却不多。一来口味一时不太能接受，二来她还要“伺候”一旁调皮捣蛋的孙儿。⑫每顿饭下来，母亲总会问花了多少钱。我和妻子心照不宣把价格打个五折再告诉母亲，母亲欣欣然说“不贵”，脚步也轻快起来。母亲常说，嘴馋了，心就浮了，哪还有心思干活。所以她从不讲究吃喝。⑬一周后，我送母亲和妻儿去火车站，返乡。路上，母亲反复叮嘱我，在北京好好干，家里的事你放心。我点头称是，心里别有一番滋味——我在外挣钱养家，被视为家里的顶梁柱，但对于我们的家，母亲和妻子又何尝不是顶梁柱？！我做了甩手掌柜，而她们，则维系着整个家庭的温暖与希望。（选自《北京晚报》2023年10月8日）1．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）A．“我”让母亲、妻子和儿子来北京，是想让他们趁着“我”在京挂职，暑假来团聚。B．文章第④段运用对比手法，把过去“我”争不过母亲，与现在母亲听从“我”进行对比。C．母亲这次来北京，因为有公园可去，而不愿意去故宫、八达岭、十三陵等北京有名的景点。D．“我”和妻子不直接说出美食的价格，免得母亲心疼，这个细节表现了他们的孝顺。2．文章描绘了母亲来京后的种种表现，请梳理文章内容，填写在横线上。想跟我“抢”睡客厅沙发→→逛公园时不羡慕北京老人→→→反复叮嘱“我”在北京好好干3．画横线句子让你联想到莫怀戚《散步》中的哪句话？请品味这两句话中情感的共同之处。在汹涌的地铁人潮里，我照顾母亲，妻子照看儿子。4．说说你从下面母亲说的话中得到的生活启示。66,（1）多喝水，少抽烟，别熬坏了身体。（2）嘴馋了，心就浮了，哪还有心思干活。5．结合文章内容，说说对文中两个加点词语“顶梁柱”含义的理解。【2024·七年级下·安徽淮北·期中】阅读下面文章，完成问题。过年走亲戚的记忆，让我笑中带泪肖遥①从小学到中学，每年春节假期将近，那种“要回老家”了的兴奋感，使得复习也不那么紧张了，考试也不痛苦了，生活有了滋味，有了盼头，倒计时计算距离回老家的日子，一天天地近了，心里都欢喜滋润起来，眼前已经浮现姥姥像菊花一样布满皱纹的温柔笑脸，耳边已经响起姥姥用方言唤我的口音。还有那种亲人们济济一堂热热闹闹的气氛：被大舅询问成绩，被大妗拉着跟表妹花花比个子，桌上一堆好吃的，灶台里的火苗映红了小姨的脸……②回到姥姥家，即便是劳动也是快乐的，姥爷会带我们去野地里割马齿菜，我和表妹捉蚂蚱逮蛐蛐，回家后，姥姥把这些菜切碎，用开水把麸子拌匀，再加上碎菜给鸡吃，再加上我们捉的虫子，这样，鸡们的饮食就有肉有菜很是丰盛。③我大舅沉默寡言，从来不会说一句重话，尽着我们在楼上的房间东一堆西一堆的折腾，我们裹着花布单子装鬼，把纱巾披在身上装扮成公主……我大舅从不干涉，只跟在后面默默收拾打扫。我们还可以疯到一整天都不着家，黄土高原的山风刮得呼呼的，隐隐传来姥姥的呼唤，我俩从坡上飞奔下来。花花被一顿叱责，理由各异：山上风大，没穿衣服把你姐吹感冒了咋办？跑那么快把膝盖磕伤了咋办？……后来看《红楼梦》贾母对待宝玉的口气，也是这样的，难怪无论姥姥怎样说她，花花也不生气，小孩子最有灵性，能够感知到大人嗔怪底下掩藏的疼爱，有时候，花花还经常故意捣点乱子，来引得姥姥臭骂她几句，这是她们祖孙独特的亲昵方式。姥姥从来不说我，可能是因为“远香近臭”，作为只在假期出现一下的孩子，总是会得到特赦吧。66,④小时候喜欢去亲戚家，最重要的原因是，在亲戚家很自由，能够过上与上学时候循规蹈矩的生活截然相反的生活，从早到晚的大把时间你自己安排，除了吃饭，其它的时间，你大可以在村子里闲逛，和表弟表妹们玩耍。除了回姥姥家，小姑家也是我假期喜欢去的地方。小姑家在关中平原的农村，门口就是麦地，傍晚时候，我会顺着麦地一直往西走，看漫天的晚霞，看落日熔金。印象深刻的是小姑做的臊子面太好吃了，长大后，才知道小姑的臊子面是地方特色，当地一绝，小时候觉得好吃是理所当然的，小孩子都是这么自我，只有大人，才会知道其实什么都不是理所当然的，一切都是来之不易的，每餐饭，都有汗水，都有心意，都要珍惜。⑤直到这几年，我才变成一个大人了，变成大人的标志是，不管去谁家，会体谅人家的辛苦了，会觉得对方准备饭菜很不容易，会希望给人家带上些果蔬，不会空着手去别人家，总是会忍不住去厨房里帮一把手，不洗碗会觉得过意不去，而孩子的小伙伴来了，我也希望能让他们在我家的这几天，能尽量开心。⑥小时候，表姊妹们假期也会来我家，我妈也会每天买鱼买肉，招待他们，盼着表姊妹们来我家，也是因为一来人，家里的伙食水平就提高了很多。因为来了小客人，父母也不怎么管我们了，还尽着我们“好好带弟妹们玩儿”。而且，平时不被允许的疯，大人们也会睁一只眼闭一只眼，只要不把房顶掀翻，随你们怎么淘气。直到我自己有了孩子以后，因为小姑家近，我还隔三差五去小姑家，好像只要去了小姑家，我就又变回了那个随心所欲的任情任性的小孩，可以放肆玩耍，不管做什么，都有大人们替你兜着。⑦而今，我已经到了大舅当年的年龄，每逢长假，我还是会不由得跃跃欲试隐隐兴奋，期待着一段流光溢彩的生活徐徐展开，那段沐浴在纵容与呵护里的任情任性，使得一切都变得富有想象力。那时总以为光阴无尽岁月悠长，直到姥姥姥爷相继离开，楼上那个我们疯玩的房间摆放了老人们的照片，直到放任我淘气的大舅也去世了，小姑前一段时间装了心脏起搏器，我开始觉察到时间和命运的翻脸无情。那段遥远又温柔的记忆，仍然能够感染我，让我笑中带泪。(1)下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ）A．第①段描绘出将要回老家时眼前浮现的快乐场面，体现“我”回老家的急切期盼。B．第③段写姥姥臭骂花花，但从不说“我”，可见姥姥只喜欢“我”，不喜欢花花。C．长大后的“我”才认识到大舅和姥姥的纵容、小姑精心准备的美食都是一份深爱。D．表姊妹们到我家，我的妈妈也是好好招待，让我们自由疯玩，亲戚之间关系很好。(2)请结合上下文，从修辞的角度赏析下面句子中的加点词语。那时总以为光阴无尽岁月悠长，直到姥姥姥爷相继离开，楼上那个我们疯玩的房间，摆放了老人们的照片，直到放任我淘气的大舅也去世了，小姑前一段时间装了心脏起搏器，我开始觉察到时间和命运的翻脸无情。(3)为什么“过年走亲戚的记忆，让我笑中带泪”？请结合文本分析。(4)请根据文本内容，回答问题。66,①阅读本文后，你获得哪些亲戚相处之道？请简要谈谈。②懒于、疏于、不屑于同二代以内的亲戚互动和交往，社会学研究者称之为“断亲”。本文的第⑦段是否预示“我”正走向“断亲”之路？请结合文本内容简要分析。【2024·七年级上·安徽滁州·期中】月光糖果张成磊①一轮凝月，升在山顶。山顶下是我姥姥的两间茅草房。茅草房前的板栗树，迎风生长。②姥姥喜欢在月光下做糖果。直到现在，我仍然还记得姥姥做糖果时的情景。③姥姥做糖果的第一步是洗糯米。糯米是在山脚河畔的水田里种的，品质非常纯正。姥姥把糯米用木桶盛着，去山涧用泉水洗净，然后挑回后捞出，放在小铁锅的竹篦片上。小铁锅用几块白色石块支在砂砾地上，石块之间是烧柴火的“灶间”。姥姥把从山上捡回来的柞柴点燃，开始蒸精糯米。柞柴木质细密，烧起来几乎不起尘烟。山风吹来钻进“灶间”，柞柴火苗虽乱却旺，犹如一副吹不散的剪影。半个时辰后揭开板栗木锅盖，锅里顿时升腾起白雾般的热气。热气散尽，一锅糯米像世间的珍珠，在月光下晶莹透亮。姥姥趁热把蒸熟的糯米倒入石臼，拿过一根椴木杵，一下一下地舂着。直到见不到囫囵米粒，再倒出来放在杉木板上。舂烂的糯米已经凉透，约十几分钟就在清澈的山风里晾成了米糍。姥姥用磨得闪亮的刀片把米糍切成小块块儿。姥姥切得很仔细，小块块儿大小均匀，比花生仁儿稍大。然后放在藤条筐箩里，摇上几圈，滚上白糖。等全部滚完，月亮已经升到山顶，散发出的光辉仿佛姥姥无限慈爱的目光。第二天清晨去看，那一筐箩的糖果通体雪白晶莹，可爱极了。姥姥把自己做的糖果叫“月光糖果”。④那时候，我们这群乡村孩子的四季除了秸秆草与飞蠓，就没有别的“零食”了。可是，姥姥的糖果却为我们的童年送来了香甜。姥姥把她精心做的“月光糖果”无偿赠馈给我们这群小孩子。姥姥这么做，是因为我们这群小孩子曾帮助她在暴雨来临之前把晾晒的粮食收起。姥姥说，如果没有我们帮助，那场突如其来的暴雨会把一年的收成冲掉。姥姥这么做，是因为看见我们太缺乏营养，她说小孩子应该有该有的香甜。如果童年太过于苦涩，长大后就会没有记忆。姥姥是一个善良的人，她说她拿不出什么好东西给我们，但她会做糖果。所以她做了“月光糖果”分发给我们。⑤小唐是外村的孩子，母亲早逝。听说姥姥这里有糖果可吃，也跟着我们走过山坡。姥姥非常疼爱她，总是多分给她两块“月光糖果”。但因为害羞，小唐只来过几次就不来了。那个年代，白糖也非常稀罕。没有白糖，姥姥的“月光糖果”就做不出。曾经有一段时间，姥姥没有做“月光糖果”66,，但姥姥始终记挂着那个山草一样飘摇的小唐，把最后五块“月光糖果”用竹篮装了，挂在板栗树上，特意给小唐留着。可是，我嘴特别馋。在夜里我偷偷爬上板栗树，拿走了四块。次日姥姥知道了，把我训斥了一番。姥姥说，小唐是个孤单的孩子，你怎么能偷吃我给她留的糖果？我向姥姥承认了错误，非常后悔自己的行为。姥姥抚摸着小唐的头，把仅有的一块“月光糖果”给了小唐。我看见有泪从小唐脸上流了下来。那眼泪，又清又亮，还有山草般的哀伤。⑥再过了半年，姥姥走了，她的魂魄隐入了身后的大山里。没有了姥姥，世上也就没有“月光糖果”了。我们站在板栗树下，满怀悲伤。如果说，月亮用光辉照亮夜空久封的心灵，春天用嫩芽融化冬天冰雪的心灵，那么，姥姥用她的善良触动了我们这群小孩子一生的心灵。姥姥的“月光糖果”在我们幼小的心灵上划下了永恒的爱的痕迹。⑦时光阡陌是静美，岁月深处是成长。以后我长大，每每回山探望板栗树下那孤独的坟，已经成了诗人的小唐也会跟着一起去。她说，姥姥的“月光糖果”香甜了她的一生，她永远都不会忘记。小唐说这话的时候，热泪盈满了她的眼眶。⑧不懈的风从山下水田走过，留下了粼粼波纹。慈爱的月光从云中穿过，留下了缕缕印迹。月光中，我仿佛又看到了姥姥在茅草房前做糖果的身影。那身影，慈祥善良，仿佛本就不曾离开。7．下面关于文章的分析，不正确的一项是（   ）A．文章写姥姥给我们做糖果吃，后来姥姥“走了”，这可以看出，本文的记叙顺序是顺叙。B．文章围绕“月光糖果”展开叙述，“月光糖果”是行文的线索。C．从表达方式上看，文章以记叙为主，同时穿插了一些描写、议论和抒情。D．文章多次写“小唐”，是为了更好地表现“姥姥”的形象。8．文中第⑤段划线句子说小唐的眼泪“又清又亮，还有山草般的哀伤”，应该如何理解？9．文章以“月光糖果”为题，有何妙处？10．你觉得文中的姥姥是怎样的人？请结合文章内容分析。【2024·七年级上·安徽滁州·期中】阅读下面的文字，回答问题。海边清晨王继怀66,①夜宿海滨小镇，撼枕的涛声将我从梦中惊醒，随即披衣，起床，打开房门，走到阳台上。②此时正是凌晨，举目望去，天色破晓，月亮在天空将走尽它的旅程，群星正逐一消失，尽管还没有一个地方泛出朝霞的红晕，但东边的天空已睁开了眼睫。③海风卷起的浪涛，从天际滚滚而来，推涌追逐，由远而近，越近越高，猛烈拍打着岩石，发出松涛般的轰响。④我在想，大海真是奇怪，真是变化无穷，有时候风平浪静，微澜不兴，平静得像一面镜子，有时又惊涛骇浪，气势磅礴，犹如置身于万马奔腾、金鼓齐鸣的战场。⑤渐渐地，风小了，浪小了，涛声也小了。黑夜消失了；天空，海面，开始一派光明。一轮火红的太阳从海面冉冉升起，金光四射，朝霞喷彩，倍觉奇伟壮观。⑥下楼，穿过一片树林，来到海滩。⑦眼前的海滩平展展的细沙，没有一片碎石，没有一处水洼，像铺开闪光的玄黄锦缎，天边淡淡地飘来几朵白云，此时的海水像天色一样蔚蓝、明净，煞是好看。⑧在金色的阳光下，我脱掉鞋子，赤脚感受脚底与细沙的摩擦，沿着长长的海滩，一个人默默地走，享受着这美好的阳光和美丽的海滩。⑨沙滩上有不少像我这样的早起者，有些人在拾贝，时而弯腰，时而起身，看看四周。或许他们并不仅是想收藏那些贝壳，更陶醉于对美的寻找、发现和体味。⑩不远处，有人用萨克斯吹《海滨之歌》，也有人唱《大海啊，故乡》，优美动听的旋律，熟悉的音乐，唤醒了我许多埋在心底的记忆。⑪我喜欢大海，记得第一次看大海，是二十多年前，和一个同样喜欢看大海的朋友，从长沙坐了整整一夜的火车到深圳大梅沙，为的就是看大海。我们在海边玩了一天后，当晚又直接去了火车站，再乘坐一整夜的绿皮火车返回。⑫因为喜欢大海，我也去过一些海边景点，三亚亚龙湾、厦门鼓浪屿、青岛金沙滩、大连金石滩、北海银滩、惠州巽寮湾、阳江海陵岛，以及国外的巴厘岛、爱琴海……这些地方都给我留下深刻印象，留下许多美好的回忆。⑬自古以来，古今中外的文人墨客都喜欢大海，也留下了关于大海的许多名篇佳作。东汉末年，诗人曹操站在海边的大石头上，看着大海潮起潮落，写出了千古名篇《观沧海》；到了唐代，关于大海的诗句就更多了，张若虚就有“春江潮水连海平，海上明月共潮生”的名句，张九龄的“海上生明月，天涯共此时”更是家喻户晓，大诗人李白也有豪迈诗句“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”66,；宋代，陆游乘舟到闽江口琅岐岛，写下《航海》，把琅岐岛比喻成蓬莱。现当代关于大海的名篇佳作就更多了，高尔基的《海燕》，巴金的《海上日出》，海明威的《老人与海》，峻青的《海滨仲夏夜》，海子的《面朝大海，春暖花开》……⑭有位作家说，看海看久了想见人，见人见多了想看海。漫步海边，记忆像滚滚浪潮，新的一天，就这样色彩斑斓地开始了。11．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）A．开篇交代场景的背景，“涛声”提示将要看到的是大海。“披”“起”“打开”“走”一系列动词写出了作者被惊醒后对外面景物的期待。B．本文在写景上既有时间的推移，又有空间的变化。从阳台到海滩，体现了定点观察和移步换景的写作手法。C．从文章所写的内容来看，重点在海边。由此看来，文章以“海边清晨”为题不甚恰当，可改为“清晨海边”。D．文章描写的海边清晨，色彩斑斓，充满生机和乐趣，让人无比向往，充分体现出了结构美、色彩美、情感美。12．阅读文章，把下面的内容补充完整。①在阳台驻足，A②在阳台冥想，静等旭日东升③下楼来到海滩，B④在沙滩漫步，C13．赏析第二自然段划线句子。此时正是凌晨，举目望去，天色破晓，月亮在天空将走尽它的旅程，群星正逐一消失，尽管还没有一个地方泛出朝霞的红晕，但东边的天空已睁开了眼睫。14．选文第⑬段引用了大量的古今中外的文人墨客观海留下的名篇佳作，有何作用？15．阅读全文，我们可以看出作者非常喜欢海，请概括作者喜欢海的原因。【2024·七年级上·安徽安庆·期中】请阅读下面的文字，回答问题。遥远的刺槐花开①我的童年，都浸泡在刺槐花香里。66,②暮春初夏的雨丝有了些粗犷，沙啦啦，沙啦啦地拍打着村庄。枝叶稀疏的刺槐树依偎在雨帘里，沐浴成一把把翠绿的大伞。雾气填满了村舍的空隙，流动着刺槐的香。③雨声沙沙，催促很紧，刺槐花苞已经在交头接耳了。蜂鸟似的花蕾被雨丝的玉针银线挑扎在花轴上，似一枚枚晶莹的立体绣，藏在枝叶里。槐叶急匆匆地生长，忙着为槐花搭建遮风挡雨的帐篷。④散学归来，我总喜欢撑着桐油布伞在刺槐树旁晃来晃去，听槐树与雨丝的对话，看花苞嘬嘴吮吸雨露。花蕾们羞答答、水灵灵的，那淡绿的眼帘里，有一张油布伞下企盼花开的脸蛋。雨丝在槐树枝叶里过滤成粗壮的雨滴，落在鲜黄的油布伞上，滴嗒滴嗒地刺激着我幼小猎奇的耳膜，耳膜里还有雨后天晴，刺槐花苞开裂的声音。，⑤阳光是刺槐花开的号角。雨过天晴，日色嫣然。槐花开时，叶子仿佛怕遮掩了花朵之美，故意地谦让。绿叶衬托银花，是一场绿翡翠与白珍珠的约会，它们相亲相依，美丽与芳香在村庄的土地上热烈地生长。⑥不知是谁开启了生吃槐花的先例，先嗅后吃，槐花又成了我们惬意的零食。后来才知道，槐花生吃起来口感非常鲜嫩，与它含有丰富的维生素密切相关。孩子们兴冲冲地捋一把刚开苞的槐花，迫不及待地往嘴里塞，乐滋滋，甜蜜蜜，一朵又一朵，一口又一口，边嗅边吃，嚼个不停，那槐花的色香味，一下子就成了孩子们童年生活的光亮。⑦父亲再忙，也得抽出一点时间来采摘槐花。大人们采刺槐花，有自制的工具。在晾衣竹竿的末端，用细绳绑上割稻子的镰刀，便做成了可靠的钩竿。我最喜欢屁巅屁巅地跟着父亲采槐花。父亲扛着钩竿，从自家门前的几棵刺槐树开始，逐渐向左邻右舍延伸。槐花纷纷落地时，我便兴奋得手忙脚乱。一串串、一朵朵，槐花全在我迅捷利索的忙碌中归筐。手里握着花香，嘴里含着花香，味蕾里浸着花香，心里溢着花香，我满身都散发出刺槐花香了。⑧采花归来，收获满满。一串串洁白的槐花正安静地躺在篮子里，沁人心脾的花香，让母亲乐不可支，因为要轮到母亲大显身手了。我和父亲最喜欢吃母亲用麦面粉煎的槐花饼。母亲把晒干的槐花放在菜盆里浸泡片刻，洗净，再用力把水分挤尽，配上盐、小葱、鸡蛋，与面粉一起在盆中搅拌均匀。薪柴点燃，等铁锅烧热了，顺着锅沿放上些许菜籽油，油烟起时，便倒下和好的槐花糊。母亲用蘸过水的铁锅铲，娴熟地将面糊不紧不慢地摊开。只见面饼贴着锅迅速地扩大规模，变得越来越薄、越来越硬朗。面饼里夹着的槐花，好似在锅里获得重生，香味从热气里升腾、扩展，让我垂涎欲滴。吃着槐花饼的父亲曾感叹地说过，一个时代过着一种日子，每种日子都有一种色彩，吃槐花饼就是那时生活的特写。66,⑨时间能带走许多东西。不知道从何时起，村庄长大了，变样了，屋前舍后的刺槐树也移植成香樟树、桂花树了，说是刺槐树那不守规矩的刺儿，容易让人不安。在城里的菜市场，我见到了刺槐花，连忙凑过去，价格不菲。走在车水马龙的街道上，嘴含新鲜的刺槐花，找不到当年好奇的味蕾，也找不到让我狂欢的田间小道，但我有信心，一定能做出母亲当年煎的槐花饼来。（选自《新安晚报》2021年6月23日，有删改）16．文章围绕“刺槐花”写了哪几件事情？请结合文章内容进行简要概括。17．按要求赏析下列句子。（1）绿叶衬托银花，是一场绿翡翠与白珍珠的约会，它们相亲相依，美丽与芳香在村庄的土地上热烈地生长。（从修辞手法的角度赏析）（2）孩子们兴冲冲地捋一把刚开苞的槐花，迫不及待地往嘴里塞，乐滋滋，甜蜜蜜，一朵又一朵，一口又一口，边嗅边吃，嚼个不停，那槐花的色香味，一下子就成了孩子们童年生活的光亮。（从描写角度赏析）18．请结合全文，分析文章最后一段有何妙处。19．标题“遥远的刺槐花开”中的“遥远”一词有什么含义？请结合文章内容分析。【2024·七年级上·安徽安庆·期中】请阅读下面的文字，分别回答问题。知了相伴的夏日文/邵衡宁①记忆中，故乡苏北的夏日，格外喧闹。②小时候，每到夏天，妈妈就送我到故乡外婆家。那时的家乡，还大多是土墙瓦舍，虽然没有如今气派的楼房，没有电视机，但白天，田里有劳作的青壮年男女，家里有奔跑嬉戏的孩子，有土鸡在门前种瓜种豆的地里悠闲地捉虫。每当太阳西沉，凉气滋生，吃过晚饭的人们，三三两两地走出家门，把自家庭前宽敞、通风、平坦的土场，打扫得干干净净，再洒上水——一个美好的乡村夏夜就开始了。③【A】夜雾渐浓，漫天繁星，聒噪了一天的知了，已变得安静；慢条斯理的蛙鼓声，“咕呱咕呱”的，从池塘边、苇丛间、水塘里传过来。刚刚破土而出的知了，借着夜色，匆匆爬向近处的树枝草梢，沾着夜露，一点点地蜕下泥乎乎的外衣，化成一只羽翼淡绿透明、眼睛黑亮、通体柔软乳黄的嫩知了。这些嫩知了，沐着夜风，一点点强壮，不须一夜工夫，就可飞上树梢，倾尽一生地自在歌唱了。④【B66,】每年入夏，抓这些嫩知了，一直是孩子们晚间最开心的事情，将嫩知了抓回家，洗净了，撒上盐腌着，用油炸着吃，肉质鲜美又可明目，那脆那香，真是妙不可言。知了壳，还可卖给中药房入药；更有爱尝鲜的城里人，可让嫩知了卖个好价钱。在我的记忆里，慈眉善目的外婆，眼睛总爱见风流泪，睫毛常常扎着眼睛。那时，每当夜色降临，我总是跟着邻家的小伙伴，去抓嫩知了，满心盼望多抓知了，让外婆吃了好治眼疾。⑤【C】晚上，好人缘的外婆家门前，照例坐着些白头发的老奶奶，徐徐地摇着芭蕉扇，亲亲热热地叙着家常。爱抬杠的小伙子们则围在一起辩论着什么，时而爆发出大笑；姑娘们个个换上了干净的衣裙，身上散发着清新的香皂气息，聚在一起轻声细语地说话。而满肚子故事的李爷爷家的土场上，从来都是人气最旺的地方，那些古书新词、奇闻典故，直听得人们如痴如醉，忘了一天的辛苦和劳累。⑥【D】夜深了，夜凉了，乘凉的人们渐渐散去，抓知了的孩子也都回到了家里，人语声渐渐地稀落了，消失了，乡村进入甜蜜的梦中。⑦这时，外婆就陪着我，搬张凉床，睡在庭院里那棵繁茂绿浓的葡萄架下。天空高远，星星热闹而繁密，一道银河清晰可见，外婆就教我认牛郎星、织女星、勺子星……有时，正细声说着话儿，冷不防，我背上一阵抓痛，惊觉看时，原来是一只傻乎乎的知了，错把我当成了攀缘的目标！⑧蛙鼓虫鸣里，我缓缓滑进了梦乡，睡意蒙眬中，依稀感到外婆帮我盖好了被单，并低低地叫了一声我的名字……⑨一晃这么多年过去了，时代的脚步飞速发展，如今富庶美丽的家乡，再不是记忆中的模样。近日回家乡，只见绿水田园间家家户户院落宽敞气派，村庄水泥路平坦干净，偶见三三两两年老乡亲，在聊着天，神情闲适而知足。夏日的酷热还在，田间地头的庄稼还在，树上喧闹的知了还在，我的乡愁还在……（选自《人民日报》2023年07月29日第08版）20．下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（   ）但这样美好的夏日夜晚，对嫩知了而言，无疑是漫长而又危险的。A．【A】处B．【B】处C．【C】处D．【D】处21．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）A．嫩知了在夏日夜晚，“无疑是漫长而又危险”，危险主要是来自人类捕杀。B．文章第②至第⑧段采用了顺叙，交代了儿时故乡夏夜的美好。C．“倾尽一生地自在歌唱了”运用了夸张的修辞方法，表达了作者对嫩知了赞许之情。D．第⑨段总结全文，点明了文章主旨，表达了作者对家乡新变化的自豪之情以及对家乡的热爱。22．作者说“一个美好的乡村夏夜就开始了”，“美好的乡村夏夜”在文中有哪些具体表现？请简要回答。23．第①段在文章中有何作用？66,24．品析第⑤段画横线的句子加点词语的妙处。晚上，好人缘的外婆家门前，照例坐着些白头发的老奶奶，徐徐地摇着芭蕉扇，亲亲热热地叙着家常。25．文章标题“知了相伴的夏日”有什么作用？【2024·七年级上·安徽淮南·期中】阅读《睡在炊烟里的母亲》完成下面小题。①摸着黑回家的母亲，与黑暗融为一体，像一片不被人知的最单薄的影子，贴着地面，缓缓蠕动。②母亲老了，总是遗忘。晾晒的衣物忘了在下雨前收回，莫名其妙就弄伤了手脚，衣服上的扣子去向不明，做饭糊锅的次数越来越多……有人说，这是老年痴呆症的前兆，的确，现在的母亲，有时候甚至分不清左手和右手。③唯一忘不掉的，是地自己的孩子。三个儿子，三颗骄傲的星星。三个女儿，三件贴心的棉袄。忘不掉孩子们的生日，大概地也知道自己的记性不佳，便在日历上找到那些日子，然后叠起来，用以提醒自己。④除了儿女，母亲的口袋空空如也。⑤如今，儿女们如鸟一样飞远，母亲的桌上只有一双孤独的筷子。母亲，被冷落在遥远的炊烟里，一转身又是一年。⑥看到炊烟，就看到母亲了。我总是这样想，并习惯了这样去看每个人家的炊烟：炊烟缓缓，那一定是孩子们都在母亲的怀里，母亲用她的安详笼罩着孩子们的美梦；炊烟凌乱，那一定是孩子们迟迟未归，母亲牵肠挂肚，急得在院子里打转。⑦那时，我就是个喜欢疯跑的孩子，也是喜欢哭泣的孩子，满脸鼻涕的孩子。可是，母亲依然会毫不犹豫地、深深地吻下去。⑧一丝风也没有的时候，炊烟笔直笔直的，那很像年轻时候的母亲，身材高挑，相貌出众，被村里无数后生的眼睛偷偷地打量过。⑨可是一阵风就会将那笔直的身段吹弯，就像现在佝偻着的母亲。原来，炊烟也是会老的啊。母亲，用褶皱、用后半夜的一盏油灯、用老花镜、用哆哆嗦嗦的手、用手上的针线……爱着我们，却极力不发出声来。哪怕一声轻咳，都埋在一块柔软的巾帕里。66,⑩驼背的母亲，离土地越来越近。我担心有一天，她的头会低得触到地面，那是母亲的句号。如果耳背的上帝还能听见我的祷告，我不祈求风调雨顺，不祈求鸿运当头，只求让母亲可以伸直了腰身，好好地伸个懒腰。⑪柴米油盐，是这一生和母亲最亲密的事物。厨房是母亲的舞台，围裙是她的道具，锅碗瓢盆是她的乐声。即便在艰苦的日子里，母亲也总是认认真真地做饭，从来不对付。都说巧妇难为无米之炊，可是母亲却不一样，没看见她用了多少食材，却总能变着花样地做出许多可口的饭菜来。母亲在厨房里劈啪作响，把贫苦颠得（    ），把日子炒得（    ），把期望烧煮成（    ）。灶台底下的火焰，总是忍不住蹿出来为母亲鼓掌。⑫而从灶台下欢快地跑向屋顶的炊烟，是缠绕在母亲手上的戒指，一生都未曾褪下。因为，在母亲的指缝间，我总能闻到葱花的味道，家的味道。⑬炊烟，就这样在我的目光里一茬一茬地熄灭，又一茬一茬地升起。⑭今夜，我想念母亲。可是我无法回到她的身边，唯有希望故乡的风能轻一点儿，别把我家的炊烟吹得东倒西歪。因为母亲在炊烟里睡着，她累了，让她多睡一会儿吧，借着炊烟的暖。26．依次在第⑪段括号里填入词语，恰当的一项是（    ）（只填序号）A．上下翻飞香滋辣味沸腾灼热B．香滋辣味上下翻飞沸腾灼热C．上下翻飞沸腾灼热香滋辣味D．沸腾灼热香滋辣味上下翻飞27．文中的母亲是很疼爱孩子的，体现在哪些方面？请任选其中三个方面进行概括。28．第④段画线句子“除了儿女，母亲的口袋空空如也。”有何含义？29．从修辞的角度赏析第⑪画线句子。厨房是母亲的舞台，围裙是她的道具，锅碗瓢盆是她的乐声。30．文章以“睡在炊烟里的母亲”为标题，有什么好处？31．阅读下面的链接文字并回答问题。【链接】又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……——史铁生《秋天的怀念》试结合全文分析第⑩段与【链接】材料在思想情感表达方面的不同之处。66,【2024·七年级上·安徽宿州·期中】阅读文章，回答各题。温暖的“括号”张金刚①穿过客厅，推开卧室，见年迈留守在家的父母正在午睡。两人和衣面对面躺着，父亲左侧卧，母亲右侧卧，弓背屈膝，略呈弧形，好似一个“括号”。这是我站在门口看二老，恍惚间的一个闪念。②我又端详了一会儿。父亲在左，母亲在右，真像“括号”。一时，我心生悲戚。印象中，父亲没这么小，母亲也没这么弯，从哪天起，他们成了现在的模样？可面对这个已然不太圆润的“括号”，我又满心幸福。人过中年，仍有二老守着老家，守着儿时的村庄；我用略显沧桑的嗓音喊一声“爹娘”，还可得到真切的回应，便感觉我依然能在“括号”中间幸福地生活。③母亲常说，小时候的我只要一上炕，就爱躺在他俩中间。小脑袋瓜儿一扭看见爹，再一扭看见娘，相视一笑，笑得那么开心、畅快。平躺着，父亲会把房顶糊的报纸上的图片，一张一张讲给我听，还念念那些大标题；母亲不识字，趁我们爷儿俩兴致正浓，悄悄下地，给我蒸俩鸡蛋。④香油味儿惹得我听不进去了，翻身趴下，端过炕沿上的小碗，一勺儿黄澄澄、颤悠悠、香喷喷的鸡蛋羹，送到父亲嘴边，父亲说“不吃”；送到已躺好的母亲嘴边，母亲说“不爱吃”。他俩一左一右围着我，看我将小碗刮得干干净净。⑤慢慢的，我的眼皮开始打架，兴致渐无。在父母一左一右的轻抚轻拍中，我一点点安静下来，朦朦胧胧中只听见父亲说：“孩子跑一天，累了！”，母亲说：“别说话，让他睡吧！”，然后就啥也听不见了。⑥我在家是老小，想必俩哥哥也是在这“括号”里长大的。每当过年，俩哥哥从城里打工回来，全家终于聚齐。我们仨钻进被筒，并排躺在炕中间，炕头是母亲，炕尾是父亲。父母问过几番话后就不再问了，任由我们兄弟谈天说地。⑦从记忆中醒来，我揉揉眼，再望一眼躺在床上的父母，多想躺回“括号”里，让自己回到童年，让父母回到青年。可我知道，“括号”已围不住我，也难以再围住一家人；但我也知道，我、我们兄弟、我们的小家，都“装”在“括号”里，填得满满的。⑧似有心灵感应，我安静地在门边想着心事，母亲忽然睁开眼，问道：“怎么大中午回来了？”继而，撑着右臂，缓慢坐起，挪到床边，用手拢了一下蓬乱的白发，趿拉着鞋，拄着棍子，笑意盈盈地向我走来66,。我忙上前搀扶，她冲我一笑，露出一颗牙也没有的牙床。我心头一酸，忙望向父亲，他也醒了，问了同样的问题，随后跟了出来。⑨我们仨坐在台阶上，父亲在左，母亲在右，我在中间。阳光笼罩，暖意与被“括号”围住般相同。我说：“中午没睡着，就想回家。”父亲似是看出我有心事，说：“想回就回来.记住，不可能事事都顺心，挺挺就过去了。”他不问，我也不说，只是左看一眼父亲，看右一眼母亲，再看向远山，心便踏实明丽了几分。母亲耳背，话也少，只笑着看我们爷俩说话。⑩我凑到母亲耳边，说了两遍：“我想吃鸡蛋羹！”母亲又笑：“想吃自己蒸，走的时候，把攒的鸡蛋都带上。”⑪我吃完鸡蛋羹，准备回城，刚走出院子，一回头，看到父母早站起身，弯腰背驼，在檐下组成一个“括号”，默默望着我。我挥一下手，他俩也挥一下手，父亲挥左臂，母亲挥右臂，又默契地组成一个“括号”。我猛地一阵心痛，生怕哪天这“括号”少了左边或右边，直至在老家消失。⑫我不敢想，也不敢再看，径直出了村子……32．下面对文章内容和艺术特色分析不正确的一项是（   ）A．第①段划线句子运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了父母午睡时的形态。B．第③到⑥运用倒叙，回忆了“我”及俩哥哥以前在父母“括号”里的生活。C．第①段“生怕哪天这‘括号’少了左边或右边”中“括号”指父亲和母亲。D．文章结尾通过写看到年迈的父母送别自己时的情态，表达了作者的担心。33．阅读文章内容，概括补充故事情节。回家看到父母的睡姿像个“括号”→①→在“括号”里吃鸡蛋羹、睡觉→②→“我”多想躺回“括号”里→③→“我”坐在台阶上的“括号”里和父母聊天→④34．请赏析下面句子的表达效果。母亲忽然睁开眼，问道：“怎么大中午回来了？”继而，撑着右臂，缓慢坐起，挪到床边，用手拢了一下蓬乱的白发，吸拉着鞋，拄着棍子，笑意盈盈地向我走来。（从人物描写方法的角度）35．文章第②段中先说“我心生悲戚”，又说“我又满心幸福”，前后是否矛盾？请结合具体内容简要分析。36．谈谈文章以“温暖的‘括号’”为标题的作用。【2024·七年级上·安徽安庆·期中】请阅读下面的文字，回答问题。66,燃烧的木棉梁惠娣①在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。②在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。走着走着，一棵木棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云，又像一道红艳艳的朝霞、也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目。偶尔，有开得正抱的木棉花从枝头落下，“啪”的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。③在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清澈。湖边，一棵古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰。满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣与感动。有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。④在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。⑤宋代诗人杨万里在《二月一日雨寒》诗中写道：“姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些。却是南中春色别，满城都是木棉花。”意思是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要，就连李子樱桃这样的小家碧玉的花也没有。但是南方春色却有不同，满城都是木棉花。生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象。⑥明末女诗人张乔的《春日山居》里也写到了木棉花，诗曰：“二月为云为雨天，木棉如火柳如烟。烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。”诗中写了早春二月时晴时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽，像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。那样的山居生活令我无限向往。⑦我爱木棉花，爱它生机盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。当我看到那一朵朵盛开的木棉花，心中不禁燃起火一样的热情。我想，我们也要像木棉花一样，要用尽全力开放一次，才无悔这一生，（选自《教育导报》，有删改）37．贯穿选文的感情线索是什么？66,38．请按照要求，赏析文中画线的句子。（1）偶尔，有开得正艳的木棉花从枝头落下，“啪”的、一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。（从感官的角度赏析）（2）偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。（从修辞或用词角度赏析）39．文章第⑤⑥段引用古人有关木棉花的诗句，有何作用？40．说说木棉花可贵的精神。联系生活实际，谈谈给我们的人生启迪。【2024·七年级上·安徽安庆·期中】父亲是棵大树石毅①丰子恺先生说：“有些动物主要是皮值钱，譬如狐狸；有些动物主要是肉值钱，譬如牛；有些动物主要是骨头值钱，譬如人。”②父亲兄妹六人，排行老二。大伯五岁被土匪掠去，赎回后寄养在老张圩舅爷家，一直到成年才回来。大姑、小姑嫁人早，三叔、四叔忙读书。家里得有个顶梁柱，爷爷就把吃苦耐劳的父亲留下来养家。③听母亲说，父亲12岁起就开始扶起犁梢把。每天黑隆隆开始起身，万家灯火才收工回家，一年到头忙不休。春天，砍倒柳树做弓网，卖给集体以换取我们弟仨书学费；夏日炎炎，赤膊奔跑在田野上采挖草药，晒干后，挑到离家很远的县医药公司卖。白蜡树满身金黄，开始编筐编篮子，经常编到鸡叫。次日，和大姐一起趟着夜色去二十里外赶集。傍晚到家，人饿得头晕眼花。④半饥不饱的年代，只有逢年过节，我们才能吃上一口好吃的。每逢出礼，看别人牵儿携女，心里好不羡慕，但父亲总嫌我们累赘，从不肯捎上我们。在他看来，这种借机蹭吃行为是不齿之举。家里来亲戚，父亲也不准我们上桌子。他说，小孩子学业第一，将来有出息了，要啥有啥。⑤有一次，父亲让我去买酒。售货员阿姨多找了我两元钱，我想用它买新钢笔与文具盒。都快小学毕业了，我还没摸过钢笔呢，文具盒还是盛针水的纸盒子。回到家，我喜不自禁。父亲却说，人穷点不要紧，但要有骨气。你没听说贪小便宜吃大亏吗？之后，硬逼着我送还了。66,⑥父亲经常拿庄稼、树木教育我们。读书做人就得像红薯一样踏实厚道，不能像瘪高粱自命不凡。你看，大渠埂上，那些洋槐树骨头多硬：不论个头大小，大风里宁折不弯，水沤不烂；烧锅取暖，火苗最旺，桌椅板凳笛锨柄，没有比它更牢固……⑦父亲一生要强，从不肯将痛苦示人。那年冬，河工任务结束，父亲风尘仆仆回到家。晚上洗完脚，昏暗的煤油灯下，他专心致志地缝补着什么。出于好奇，我悄悄走近一看，他的脚后跟裂开一食指宽的豁口，父亲正埋头用塑料线一针一针地缝合……那一刻，我无比惊恐，心如针扎，眼泪在眼眶里打转。他突然抬起头，看到我时，先是一愣，然后手一挥：“去去去，有什么好看的？不好好读书，长大了你也跟老子一样……”⑧多年后，想起那情景，依然让我揪心。⑨农村土地大包干那会，母亲哮喘病愈发厉害，我们兄弟仨都上学，家中十几亩田全靠父亲和一头老牛打理。父亲不识字，除了种田，别无所长。父亲时常夜不能寐。苦闷的时候，父亲经常一句话不说，看东西摆得不顺眼，不踢便骂。母亲常常私下里流泪。⑩也有高兴的时候。期末考试，父亲看到我们捧着奖状回家，嘴角情不自禁露出久违的笑容。晚饭，母亲给我们盛好手擀面，端上一大碗鸡蛋炒尖椒。父亲给我们弟仨每人碗里奖励半勺香喷喷的熟猪油。父亲说，男孩子吃辣椒，将来能担当大事。我们吃得狼吞虎咽，热汗直流，但我扛不住那辣味，中途多次停箸扒水缸。⑪那个暑假，蝉噪如雨，父亲要去给高粱田打农药。他说，露水干了，红蜘蛛晒在日头里，沾上药水立马就死。父亲啃完一块凉饼，穿戴整齐，背起喷雾器，拎一瓶农药就走。回来的时候，父亲无精打采，就着渠水用肥皂洗完澡，便口吐白沫，痛苦呻吟。大哥和叔兄立即用凉床把父亲抬往乡医院。十几里土路，兄弟俩换着肩，走河埂，绕大桥，过小镇，正遇逢集，大哥声嘶力竭，乡人纷纷避让。折腾一天一夜，才把父亲从鬼门关夺回来。⑫父亲出院后，身体却每况愈下。大哥只得放弃高考，回家接过父亲手中的犁稍把。父亲动手术那年，大哥挤时间参加了市合同教师招考并顺利通过。次年，我收到了中专录取通知书。成绩最好的二哥偏偏命运多舛，中考那年患了肾炎，休学近两个月后参加中考，只考上了农职中。论成绩，本来有机会留校的，但他没能把握住机会，被人捷足先登。最后，他只得回家修地球，成为父亲心里永远的痛。⑬父亲手术后，改善了饮食，精神抖擞地学会了骑车，每天像常人一样忙里忙外，他等着大哥结婚后，自己早点抱孙子，更盼着二哥改变命运。⑭两年后，父亲体内的病魔再次发作，他带着不甘离开了我们。⑮常言道：人生一世，草木一秋。在我心中，壮志未酬的父亲不是草，而是木，是一棵大树。他用坚强的臂膀与粗壮的大手为我们托起一片遮风避雨的天空。尤其是他对生活默默承受不断抗争的精神，对我们耳提面命的教诲，对家庭的责任担当，潜移默化地融入了我们的血脉里。66,41．根据文章内容，填写完整“父亲是棵大树”的具体表现。  一年四季种地、做弓网、采挖草药、编筐编篮子→①→拿庄稼、树木教育我们→②→考试得奖，给我们奖励熟猪油→③。42．从人物描写的角度赏析第⑦段划线的句子。那一刻，我无比惊恐，心如针扎，眼泪在眼眶里打转。43．请分析第⑮段划线句子的作用。常言道：人生一世，草木一秋。在我心中，壮志未酬的父亲不是草，而是木，是一棵大树。44．你认为文中的父亲是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。【2024·七年级上·安徽宿州·期中】阅读下面的文字，回答问题。父亲的坏习惯梅雨墨①几日前大哥来电话，说父亲经常念叨我，问我最近还回不回去。②父亲已经93岁了，身体还不错。不过，自从母亲7年前过世，本来就不善言谈的他交得更加寡言少语。就算我回到家里想和他多聊几句，他也是聊不了多久就对我说：“你去休息一会儿吧，我也眯一会儿。”不像母亲，和我总有说不完的话，可以聊上一整天。③父亲晚年得了糖尿病，一直要吃药。母亲在世时，将他的生活照顾得非常好，饮食上也让他注意，所以靠口服药就控制住了病情。但是，不知道从什么时候起，父亲突然开始喜欢吃一种用塑料袋简易包装的饼干。这种老牌子的饼干很甜，酥脆可口，但显然对糖尿病患者来说是不合适的。④早些年回家，我都会看见父亲偷吃这种饼干。每一次父亲从自己房间的枕头底下偷偷摸出一袋饼干，吃不了几口，就会被母亲发现。母亲从她的房间里急匆匆地出来，快步来到父亲的房间，声色俱厉地数落：“老头子，你还真是改不了这个坏习惯呢。你也不是小孩子了，还偷吃饼干?”于是，父亲只好讪讪地把饼干放好，说：“我就是嘴里有些泛苦，尝一尝，也不吃多少。”66,⑤但是，正像母亲说的那样，父亲偷吃饼干成了坏习惯。他并没有因为母亲的数落就不再吃，而是几乎每天都要摸出来一两块吃。母亲总能很神奇地迅速发现，并严厉制止。于是，这种“猫捉老鼠”的游戏总是在上演。这老两口都是高级知识分子，却整天为这一点儿小事情发生不愉快，我觉得母亲有些小题大做了。⑥但很快，我便觉察出诸多不合理之处?比如；那袋饼干为何总是吃不完，为何一直存放于父亲的枕头底下?还有，父亲为何不是悄无声息地摸出饼干；又悄无声息地独自享用?他那撕开袋子和吃饼干发出的响声，每回我在家都能听到。我得出这样一个结论：让照顾他们的阿城去门口小卖部买饼干这件事，应该是母亲默许的，那偷吃的“声势”应该也是父亲故意为之的。那么，这到底是为什么呢?⑦直到有一天，我看见一个场景，一下子全明白过来了。⑧那是一个寒冷冬天的星期四，母亲突然病重，大哥看情况不好，立即给我打了电话。我们送母亲去医院的时候，一向沉默寡言的父亲突然开口对我说：“你妈如果住院，就托人带话回家，好让阿姨送饭过去。”⑨这一走，母亲再也没有回过这个家……忙乱中，我似乎忘记了父亲的存在。处理母亲的丧事期间，我有一次回家拿东西，父亲看见我，急忙问：“你妈怎么样了?住上院了吧?你怎么不托人回来带话，让阿姨给你妈做饭送去?”我无法回答，因为母亲已经过世，而我也不知道怎么对父亲说这件事情，所以只能含糊地说：“不需要送饭，医院里什么都有。”然后就急匆匆地走了。几天以后，母亲的丧事全部处理完毕，我才拖着疲惫的身躯回到家。⑩我用钥匙打开大门后，发现父亲一个人静静地坐在轮椅上，斜侧身背对着我。夕阳的光照在他的身上，好像是一层金色的光晕笼罩着他，曾经在我的眼里非常高大的身躯，如今却显得那么瘦小。他回头看了我一眼，并没有说一句话。我也说不出一句话来，只能瘫坐在他身后的沙发上发呆。⑪不知道坐了多久，我突然听到一阵窸窸窣窣的声音，原来是父亲在撕他手中拿着的那袋饼干。他撕塑料包装袋时，发出了很大的声响，比我之前听到的任何一次声响都大、都刺耳。父亲一边撕那袋饼干，一边不断地望向母亲房间的方向，直到他颤抖地抽出一块饼干，只咬了一口，那块饼干就碎了，散落父亲一身。父亲并没有理会，又慢慢地掏出一块饼干，这次他没有去咬，而是紧紧地攥在手里，慢慢地揉搓着。我看着饼干屑从父亲的指缝慢慢地掉落下来，仿佛看着那慢慢逝去的时光和生命。⑩饼干屑掉落了一地，父亲把轮椅稍微转了一个方向。这样，他就可以对着母亲房间的方向。他一直深情地望向那里，一句话也不说。那小小的“游戏”，曾是他们之间的默契。这一次，我知道父亲注定要失望了，母亲再也不会从那个房间里冲出来，走到他的面前去大声地数落了。⑱我再也忍不住，泪流满面，但我也不能发出一丁点儿声音……（选自《解放日报》2023年03月02日，有删改）45．下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ）A．文章开篇设疑，说父亲经常念叨我，问“我”最近还回不回去，设置悬念，激发读者阅读兴趣。B．父亲不善言谈，在母亲过世后，他变得更加寡言少语，可以看出父亲是个感情十分匮乏的人。66,C．父亲晚年得了糖尿病，偷吃甜饼干是不合适的，遭到了母亲的数落，体现出母亲对父亲的关爱。D．父亲一边撕那袋饼干，一边不断地望向母亲房间的方向，表现出父亲对母亲的无限思念之情。46．第⑫段“那小小的‘游戏’，曾是他们之间的默契”中“游戏”和“默契”分别指什么?47．第⑫段中“他一直深情地望向那里，一句话也不说。”请用第一人称的口吻揣摩人物心理。48．请从人物描写的角度赏析下面的句子。母亲从她的房间里急匆匆地出来，快步来到父亲的房间，声色俱厉地数落……49．选文以“父亲的坏习惯”为标题有哪些作用?【2024·七年级上·安徽铜陵·期中】请阅读下面的文字，回答问题。歌声洒满大地高倩①我们整个村子的人都怕孔老师，好像她会长生不老地活着，教完了我的父亲，又教我，然后是我的子子孙孙。于是，一脸威严的孔老师，走在村里的大街上，再威风凛凛的人，都会谦卑地停下脚步，向她鞠躬问好，又一而再再而三地叮嘱，一定要严加管教自家小子。②孔老师教了四十年书，从一年级跟到五年级，再从五年级陪到一年级，语文、数学、自然课本倒背如流，吹拉弹唱也样样在行。校园里倒挂在梧桐树下的校钟，一见她走过来，恨不能自动敲出上课下课的铃声。③每个周五，孔老师都会站在花坛边上教我们唱歌，《学习雷锋好榜样》《社会主义好》《南泥湾》《我的祖国》……但凡流行的，就没有她不会唱的。她的指挥颇具将军风度，有不容置疑的威武气势。④正是秋天，激越的歌声穿过小小的花园，让一朵攀缘在玉米上的牵牛花，发出轻微的颤抖。随即，歌声越过我们的教室，飞过白色石灰涂抹的低矮围墙，绕过大道两旁粗壮挺拔的白杨，硕果累累的苹果园，抵达正忙着掰玉米、刨地瓜和花生的村民耳中。人们于是纷纷放下手中的农活，走出田埂，拥进校园，穿过操场，围拢到学生们周围，拄着锄头笑嘻嘻地盯着孔老师。有男生故意唱跑了调，公鸭嗓“哧”一声撕破了空气，把大家逗得哈哈大笑。孔老师朝出洋相的学生瞪视一眼，破锣嗓子立刻鸣蝉一样噤了声。周围看热闹的家长们也缩了一下身体，为自己刚才的失礼感到羞愧。女人们甚至正了正衣襟，理了理头发，又恨自己衣着随便，满是尘灰。男人们要是有燕尾服，这会儿肯定钻进去，摇身一变，让自己体面起来。66,⑤歌声因此仿佛被河水清洗了一遍，重现干净辽阔的底色。整个村庄浸润在歌声里，就连鸡鸭牛羊也在秋风中驻足，侧耳倾听。阳光洒满了大地，小小的村庄被清澈的童声包裹，犹如一枚成熟的大豆，安静地隐匿在壳里，享受收割前最后的温暖。⑥演唱终了，人们恍若梦中惊醒，跟孔老师道声“再见”，神情恍惚地走出校园。旗帜在昏黄的半空中，发出啪嗒啪嗒寂寞的声响。墙头的茅草迎着清冷的夕阳，发出圣洁的光。⑦这时的我们，全然忘了教鞭敲在脑门上的痛和讲台上罚站的羞耻；尺子打在手心里钻心地疼，也化为一丝甜蜜的哀愁。听到歌声的父母，这一天好像接受了洗礼，通体舒畅，看庄稼觉得处处生机，满目生辉，看孩子觉得个个出息，大有可为。⑧我们唱完了歌，被孔老师轰进教室上最后一节自习课，心里都美滋滋的，知道回到家不会挨揍，父母都和颜悦色，城里人洋气的拥抱、亲吻虽不会有，但一顿热气腾腾的好饭是少不了的。父亲高兴了，还会用尖椒蘸上酱咔嚓咔嚓吃上半个，再喝一盅县城特曲，啃下半个煎饼，这才滋拉着嘴跟母亲聊起下午的精彩演出，说孔老师就是有本事，临近几个村子的小学，哪个也没有我们村的歌声嘹亮，一听那豪气冲天的声音，将来咱们村准得又出几个状元。⑨我坐在教室里，一边默写生字，一边想起晚饭时的愉快光景，忍不住唇角浮起一丝微笑。抬头再看让我总是惧怕的孔老师，她的鬓角不知何时又添了几根银发，也不知那是长年累月的粉笔末落下来染白的，还是被村里一茬又一茬的“兔崽子们”气白的。⑩孔老师是永远不会老的，她会神仙一样供奉在我们村子里，掌管着一代又一代人的前程风水，所有人都这样认为。可是这样一个长生不老的人，竟然也白了鬓角。我抬头看着讲台上威严扫视着学生的孔老师，心里忽然涌起一丝惆怅，仿佛站在秋天的田垄上，看到收割后空空荡荡的大地。（选自《深圳特区报》，有删改）50．下面对文章的内容和艺术特色的理解，恰当的一项是（    ）A．孔老师教了四十年书，语文数学自然课本倒背如流，吹拉弹唱并不在行。B．第⑥段写旗帜的声响，写茅草、夕阳，烘托了歌声的清澈优美。C．本文采用第三人称叙述，不受时间和空间限制，便于灵活自由地叙写孔老师的事迹。D．我“心里忽然涌起一丝惆怅”是因为孔老师也白了鬓角，竟然也老了。51．从修辞方法的角度赏析文中画横线句子的表达效果。随即，歌声越过我们的教室，飞过白色石灰涂抹的低矮围墙，绕过大道两旁粗壮挺拔的白杨，硕果累累的苹果园，抵达正忙着掰玉米、刨地瓜和花生的村民耳中。66,52．结尾段说“孔老师是永远不会老的”，又说“可是这样一个长生不老的人，竟然也白了鬓角”，是否矛盾？请说说你的理解。53．孔老师是一个怎样的人？请结合文章简要分析。54．文章以“歌声洒满大地”为标题，有何好处？66,专题04记叙文阅读【2024·七年级上·安徽蚌埠·期中】阅读短文，回答问题。母亲来京刘向晨①今年暑假里，和很多在京工作的人一样，我也匆匆赶往火车站。不是启程，而是接人。②那是早就定好的计划。趁我在京挂职，让母亲、妻子和儿子来北京，全家一起过几天。母亲原本不愿来，说自己年纪大，身体不好。但我知道，母亲是不舍得来回将近400块的车票钱。我说，票都提前订好了，退票要花很多手续费的。母亲便不再言语。③母亲目不识丁，儿子尚年幼。在汹涌的地铁人潮里，我照顾母亲，妻子照看儿子。拽着母亲的手，我一刻也不敢撒；妻子怀抱儿子，安抚着他的“挣扎”。母亲说：“这地铁里咋跟过去赶庙会一样挤？赶庙会把你挤丢过一次，差点没把我急哭……”④我跟同事合租的房子，所以，母亲、妻儿挤在我的房间，我自己则睡客厅沙发。母亲想跟我“抢”，但被我两句话“怼”了回去。过去，老家的床铺少，每次回去，父母只能打地铺，我也吵着睡地铺，但母亲两个巴掌打在我屁股上，我乖乖跟着爷爷奶奶去了东屋大铺。现在，早已成家立业，在外闯荡多年的我，于年迈的母亲而言，我的每句话如同“圣旨”，她总是静静地听，默默照做，虽偶有“反驳”、时有“絮叨”，但往往我一句话便戛然而止。⑤对于在京几天的安排，我原本计划了多条路线，但第一天母亲就说有点累，她想在住处休息休息。想到年迈的母亲和我们一起往人堆里扎，心里确也有些发紧，便同意了母亲的建议。傍晚，等我和妻儿回到住处，才知母亲忙碌了一天——客厅、卫生间、厨房、阳台收拾得干干净净，就连同事的房间都打扫得一尘不染。“闲着没事，就帮你们打扫打扫。”难得来趟北京，母亲时刻想着的，还是自己能为儿子分担什么……⑥曾经，母亲来过北京一次，只去了天安门。这次，对于故宫、八达岭、十三陵，母亲都不愿意去，总说天太热、人太多、路太远……无奈，我决定带母亲到住处附近的公园逛逛。⑦公园里绿树成荫，鸟语花香，但最吸引眼球的还是散落在各个角落里的众多老年健身团体。那些老人个个精神抖擞，花样翻新，忘我表演，引来游人驻足和掌声。我对母亲说，你看北京的老人，多潇洒，多滋润，多会生活。母亲眼里透着新奇，头却摇着，嘴里说，没时间，没工夫，学不来，也学不会……66,⑧是啊，许多年，母亲被牢牢拴住了，不曾有过清闲的时候——过去，起早贪黑操持一家老小生活；近几年，又南渡或北上，照顾我和弟弟的家庭，抚育两个孙辈。我有早起写稿的习惯，不论周末还是假期。在济南工作的时候，母亲晚上睡前都会倒上一保温杯开水，放在我的电脑旁。这样每天早起写稿时，热水已成温水，正适合饮用。⑨母亲来京的第二天，早上五点，我在电脑旁又发现了那只蓝色的保温杯。水不冷不热正好。记起母亲常嘱咐的一句话：多喝水，少抽烟，别熬坏了身体。我心里暖暖的。⑩住的地方挨着一条美食街，有多家北京人流连忘返的老字号。在京工作期间，每逢周末我常到这里吃点东西，慢慢也品出了几分老北京的韵味。想着这些有几百年底蕴的京城美食，一定要带母亲和妻儿一起品尝。老字号，人就多，得排队。母亲说，我在这排着，你们仨再去逛会儿。母亲心里，排队这样耗时无趣的事情，理该她做；孩子们宝贵的时间可以做更有用的事情。⑪但排半天队买来的美食，母亲吃得却不多。一来口味一时不太能接受，二来她还要“伺候”一旁调皮捣蛋的孙儿。⑫每顿饭下来，母亲总会问花了多少钱。我和妻子心照不宣把价格打个五折再告诉母亲，母亲欣欣然说“不贵”，脚步也轻快起来。母亲常说，嘴馋了，心就浮了，哪还有心思干活。所以她从不讲究吃喝。⑬一周后，我送母亲和妻儿去火车站，返乡。路上，母亲反复叮嘱我，在北京好好干，家里的事你放心。我点头称是，心里别有一番滋味——我在外挣钱养家，被视为家里的顶梁柱，但对于我们的家，母亲和妻子又何尝不是顶梁柱？！我做了甩手掌柜，而她们，则维系着整个家庭的温暖与希望。（选自《北京晚报》2023年10月8日）1．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）A．“我”让母亲、妻子和儿子来北京，是想让他们趁着“我”在京挂职，暑假来团聚。B．文章第④段运用对比手法，把过去“我”争不过母亲，与现在母亲听从“我”进行对比。C．母亲这次来北京，因为有公园可去，而不愿意去故宫、八达岭、十三陵等北京有名的景点。D．“我”和妻子不直接说出美食的价格，免得母亲心疼，这个细节表现了他们的孝顺。2．文章描绘了母亲来京后的种种表现，请梳理文章内容，填写在横线上。想跟我“抢”睡客厅沙发→→逛公园时不羡慕北京老人→→→反复叮嘱“我”在北京好好干3．画横线句子让你联想到莫怀戚《散步》中的哪句话？请品味这两句话中情感的共同之处。在汹涌的地铁人潮里，我照顾母亲，妻子照看儿子。4．说说你从下面母亲说的话中得到的生活启示。66,（1）多喝水，少抽烟，别熬坏了身体。（2）嘴馋了，心就浮了，哪还有心思干活。5．结合文章内容，说说对文中两个加点词语“顶梁柱”含义的理解。【答案】1．C2．忙碌一天打扫房间在电脑旁放一保温杯开水排队品尝北京美食并问价格3．“到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。”都表达了尊老和爱幼的情感。“我照顾母亲”和“背起了母亲”是尊老，“妻子照看儿子”和“背起了儿子”是爱幼。4．（1）身体是本钱，要养成良好的生活习惯。（2）不要一味追求享受，要俭以养德。5．第一个“顶梁柱”说的是“我”被家人看作是在外挣钱养家的支柱；第二个“顶梁柱”说的是母亲和妻子是维系整个家庭的温暖与希望的精神支柱。【解析】1．本题考查内容理解和辨析。C.有误，结合文章第⑥段中“这次，对于故宫、八达岭、十三陵，母亲都不愿意去，总说天太热、人太多、路太远……”可知，文母亲不愿意去故宫、八达岭、十三陵等景点，并不是因为她觉得有公园可去就不想去那些地方，而是因为她觉得天太热、人太多、路太远；故选C。2．本题考查内容理解和概括。第一空，结合⑤段中“对于在京几天的安排，我原本计划了多条路线，但第一天母亲就说有点累，她想在住处休息休息。想到年迈的母亲和我们一起往人堆里扎，心里确也有些发紧，便同意了母亲的建议。傍晚，等我和妻儿回到住处，才知母亲忙碌了一天——客厅、卫生间、厨房、阳台收拾得干干净净，就连同事的房间都打扫得一尘不染”可知，母亲在作者和妻儿外出的一天里，忙碌地打扫了客厅、卫生间、厨房、阳台，甚至同事的房间。据此可概括为：忙碌一天打扫房间；第二空，结合⑨段中“母亲来京的第二天，早上五点，我在电脑旁又发现了那只蓝色的保温杯。水不冷不热正好。记起母亲常嘱咐的一句话：多喝水，少抽烟，别熬坏了身体。我心里暖暖的”可知，描述了母亲来京的第二天，早上五点就为作者在电脑旁放了一保温杯的温水，体现了母亲对作者的关心和照顾。据此可概括为：在电脑旁放一保温杯开水；66,第三空，结合⑩段中“住的地方挨着一条美食街，有多家北京人流连忘返的老字号。在京工作期间，每逢周末我常到这里吃点东西，慢慢也品出了几分老北京的韵味。想着这些有几百年底蕴的京城美食，一定要带母亲和妻儿一起品尝。老字号，人就多，得排队。母亲说，我在这排着，你们仨再去逛会儿。母亲心里，排队这样耗时无趣的事情，理该她做；孩子们宝贵的时间可以做更有用的事情”，⑪段中“但排半天队买来的美食，母亲吃得却不多。一来口味一时不太能接受”，⑫段中“每顿饭下来，母亲总会问花了多少钱。我和妻子心照不宣把价格打个五折再告诉母亲”可知，描述了作者带母亲和妻儿去美食街品尝老字号美食，母亲主动提出排队，但吃得不多，因为口味不适应且要照顾调皮的孙子。每次饭后，母亲都会问花了多少钱，作者和妻子会默契地打五折告诉母亲。据此可概括为：排队品尝北京美食并问价格。3．本题考查内容理解和拓展运用。《散步》是当代作家莫怀戚于1985年创作的一篇散文。此文通过一次全家三辈四口人的散步的事件，引发了作者的一种“生命的感慨”，抒发了一种交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情。此文语言平易朴实，但内涵丰富，耐人寻味，使读者的心灵随着作者优美的文字在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的美的旅行。画横线句子“在汹涌的地铁人潮里，我照顾母亲，妻子照看儿子”能够让我们联想到莫怀戚《散步》中的句子：“到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。”这两句话中情感的共同之处是它们都表达了尊老爱幼的传统美德和家庭责任感。在《散步》中，“我蹲下来，背起了我的母亲”展现了作为子女的责任和对长辈的尊敬与照顾，而“妻子也蹲下来，背起了我们的儿子”则体现了作为母亲对子女的关爱和责任感。同样地，在画横线句子中，“我照顾母亲”体现了作为儿子对母亲的关心和照顾，而“妻子照看儿子”则展现了作为母亲对儿子的爱护和关怀。这两句话都强调了家庭成员之间的相互扶持和关爱，无论是在拥挤的地铁人潮中还是在日常生活中，都应该关心、照顾和尊重家庭中的每一位成员。这种尊老爱幼的情感是中华民族的传统美德，也是现代社会中每个家庭应该倡导和践行的价值观。4．本题考查内容理解和感悟启示。（1）母亲说：“多喝水，少抽烟，别熬坏了身体。”这句话启示我们要重视身体健康，养成良好的生活习惯。在现代社会，人们往往因为工作、学习或其他压力而忽视了身体健康。但是，身体是革命的本钱，没有健康的身体，其他的一切都是空谈。因此，我们应该像母亲所教导的那样，注重饮食健康，避免不良的生活习惯，如抽烟、熬夜等，以维护自己的身体健康。66,（2）母亲说：“嘴馋了，心就浮了，哪还有心思干活。”这句话则启示我们要保持内心的平静和专注，避免被外界的诱惑所干扰。在生活中，我们经常会遇到各种诱惑，如美食、娱乐等，这些诱惑很容易让我们分心和浮躁，从而影响到我们的学习、工作和生活。母亲的话提醒我们，要时刻保持内心的平静和专注，不被外界的诱惑所左右，这样才能更好地完成我们的任务和目标。同时，也启示我们要有自我约束的能力，控制自己的欲望和冲动，以实现更长远的发展和成长。5．本题考查词语的理解。结合⑬段中“一周后，我送母亲和妻儿去火车站，返乡。路上，母亲反复叮嘱我，在北京好好干，家里的事你放心。我点头称是，心里别有一番滋味——我在外挣钱养家，被视为家里的顶梁柱，但对于我们的家，母亲和妻子又何尝不是顶梁柱？！我做了甩手掌柜，而她们，则维系着整个家庭的温暖与希望”的内容可知，第一个“顶梁柱”指的是“我”作为家庭的经济支柱，负责在外挣钱养家，为家庭提供物质上的支持和保障。这是传统意义上对“顶梁柱”的理解，即承担家庭经济重担的人。第二个“顶梁柱”则具有更深层次的含义，它指的是母亲和妻子在家庭中扮演的精神支柱角色。她们不仅关心照顾家人的生活起居，更在精神上给予家人支持和慰藉，维系着整个家庭的温暖与希望。在这个意义上，“顶梁柱”不仅指物质上的支撑，更强调在精神层面上的重要性。因此，两个“顶梁柱”的含义虽然都指向家庭中的重要角色，但侧重点不同。第一个侧重于经济层面，第二个则更侧重于精神层面。两者共同构成了家庭稳定发展的基石。【2024·七年级下·安徽淮北·期中】阅读下面文章，完成问题。过年走亲戚的记忆，让我笑中带泪肖遥①从小学到中学，每年春节假期将近，那种“要回老家”了的兴奋感，使得复习也不那么紧张了，考试也不痛苦了，生活有了滋味，有了盼头，倒计时计算距离回老家的日子，一天天地近了，心里都欢喜滋润起来，眼前已经浮现姥姥像菊花一样布满皱纹的温柔笑脸，耳边已经响起姥姥用方言唤我的口音。还有那种亲人们济济一堂热热闹闹的气氛：被大舅询问成绩，被大妗拉着跟表妹花花比个子，桌上一堆好吃的，灶台里的火苗映红了小姨的脸……②回到姥姥家，即便是劳动也是快乐的，姥爷会带我们去野地里割马齿菜，我和表妹捉蚂蚱逮蛐蛐，回家后，姥姥把这些菜切碎，用开水把麸子拌匀，再加上碎菜给鸡吃，再加上我们捉的虫子，这样，鸡们的饮食就有肉有菜很是丰盛。66,③我大舅沉默寡言，从来不会说一句重话，尽着我们在楼上的房间东一堆西一堆的折腾，我们裹着花布单子装鬼，把纱巾披在身上装扮成公主……我大舅从不干涉，只跟在后面默默收拾打扫。我们还可以疯到一整天都不着家，黄土高原的山风刮得呼呼的，隐隐传来姥姥的呼唤，我俩从坡上飞奔下来。花花被一顿叱责，理由各异：山上风大，没穿衣服把你姐吹感冒了咋办？跑那么快把膝盖磕伤了咋办？……后来看《红楼梦》贾母对待宝玉的口气，也是这样的，难怪无论姥姥怎样说她，花花也不生气，小孩子最有灵性，能够感知到大人嗔怪底下掩藏的疼爱，有时候，花花还经常故意捣点乱子，来引得姥姥臭骂她几句，这是她们祖孙独特的亲昵方式。姥姥从来不说我，可能是因为“远香近臭”，作为只在假期出现一下的孩子，总是会得到特赦吧。④小时候喜欢去亲戚家，最重要的原因是，在亲戚家很自由，能够过上与上学时候循规蹈矩的生活截然相反的生活，从早到晚的大把时间你自己安排，除了吃饭，其它的时间，你大可以在村子里闲逛，和表弟表妹们玩耍。除了回姥姥家，小姑家也是我假期喜欢去的地方。小姑家在关中平原的农村，门口就是麦地，傍晚时候，我会顺着麦地一直往西走，看漫天的晚霞，看落日熔金。印象深刻的是小姑做的臊子面太好吃了，长大后，才知道小姑的臊子面是地方特色，当地一绝，小时候觉得好吃是理所当然的，小孩子都是这么自我，只有大人，才会知道其实什么都不是理所当然的，一切都是来之不易的，每餐饭，都有汗水，都有心意，都要珍惜。⑤直到这几年，我才变成一个大人了，变成大人的标志是，不管去谁家，会体谅人家的辛苦了，会觉得对方准备饭菜很不容易，会希望给人家带上些果蔬，不会空着手去别人家，总是会忍不住去厨房里帮一把手，不洗碗会觉得过意不去，而孩子的小伙伴来了，我也希望能让他们在我家的这几天，能尽量开心。⑥小时候，表姊妹们假期也会来我家，我妈也会每天买鱼买肉，招待他们，盼着表姊妹们来我家，也是因为一来人，家里的伙食水平就提高了很多。因为来了小客人，父母也不怎么管我们了，还尽着我们“好好带弟妹们玩儿”。而且，平时不被允许的疯，大人们也会睁一只眼闭一只眼，只要不把房顶掀翻，随你们怎么淘气。直到我自己有了孩子以后，因为小姑家近，我还隔三差五去小姑家，好像只要去了小姑家，我就又变回了那个随心所欲的任情任性的小孩，可以放肆玩耍，不管做什么，都有大人们替你兜着。⑦而今，我已经到了大舅当年的年龄，每逢长假，我还是会不由得跃跃欲试隐隐兴奋，期待着一段流光溢彩的生活徐徐展开，那段沐浴在纵容与呵护里的任情任性，使得一切都变得富有想象力。那时总以为光阴无尽岁月悠长，直到姥姥姥爷相继离开，楼上那个我们疯玩的房间摆放了老人们的照片，直到放任我淘气的大舅也去世了，小姑前一段时间装了心脏起搏器，我开始觉察到时间和命运的翻脸无情。那段遥远又温柔的记忆，仍然能够感染我，让我笑中带泪。(1)下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ）A．第①段描绘出将要回老家时眼前浮现的快乐场面，体现“我”回老家的急切期盼。B．第③段写姥姥臭骂花花，但从不说“我”，可见姥姥只喜欢“我”，不喜欢花花。C．长大后的“我”才认识到大舅和姥姥的纵容、小姑精心准备的美食都是一份深爱。D．表姊妹们到我家，我的妈妈也是好好招待，让我们自由疯玩，亲戚之间关系很好。(2)请结合上下文，从修辞的角度赏析下面句子中的加点词语。那时总以为光阴无尽岁月悠长，直到姥姥姥爷相继离开，楼上那个我们疯玩的房间，摆放了老人们的照片，直到放任我淘气的大舅也去世了，小姑前一段时间装了心脏起搏器，我开始觉察到时间和命运的翻脸无情。66,(3)为什么“过年走亲戚的记忆，让我笑中带泪”？请结合文本分析。(4)请根据文本内容，回答问题。①阅读本文后，你获得哪些亲戚相处之道？请简要谈谈。②懒于、疏于、不屑于同二代以内的亲戚互动和交往，社会学研究者称之为“断亲”。本文的第⑦段是否预示“我”正走向“断亲”之路？请结合文本内容简要分析。【答案】(1)B(2)运用了拟人的修辞方法，把时间和命运当作人来写，形象生动地表达了作者对时光流逝、对亲人老去和得病的的无奈和悲哀之情。(3)“笑”是因为过年走亲戚的时光流光溢彩，沐浴在纵容与呵护里的任情任性，使得一切都变得富有想象力；“带泪”是因为随着时光的流逝，亲人们或相继离世，或身患疾病，面对这些，“我”悲伤而又无奈。(4)①从外婆一家和小姑热情地招待“我”和“我”家真诚招待表姊妹们的做法可知，亲戚相处贵在真诚、热情，尽心尽力。②不会。理由：过年走亲戚的记忆一直令“我”难忘，“我”一直没有中断和亲人们的交往，“我”会永远记得那段遥远又温柔的记忆。【详解】（1）本题考查内容理解与评析。B.“可见姥姥只喜欢‘我’，不喜欢花花”表述有误，根据第③段“难怪无论姥姥怎样说她，花花也不生气，小孩子最有灵性，能够感知到大人嗔怪底下掩藏的疼爱，有时候，花花还经常故意捣点乱子，来引得姥姥臭骂她几句，这是她们祖孙独特的亲昵方式。姥姥从来不说我，可能是因为‘远香近臭’，作为只在假期出现一下的孩子，总是会得到特赦吧”可知，姥姥不只喜欢“我”，也喜欢花花，只是喜欢的方式不同。故选B。（2）本题考查词语的作用赏析。66,“那时总以为光阴无尽岁月悠长，直到姥姥姥爷相继离开，楼上那个我们疯玩的房间，摆放了老人们的照片，直到放任我淘气的大舅也去世了，小姑前一段时间装了心脏起搏器，我开始觉察到时间和命运的翻脸无情”一句中“翻脸无情”的意思是“指人突然改变脸色，不讲一点情义”，这里指时间和命运对人的无情，运用了拟人的修辞方法，形象生动地表达了作者对时光流逝、对亲人老去和得病的的无奈和悲哀之情。（3）本题考查内容理解与评析。“笑”的原因：从第①段“倒计时计算距离回老家的日子，一天天地近了，心里都欢喜滋润起来，眼前已经浮现姥姥像菊花一样布满皱纹的温柔笑脸，耳边已经响起姥姥用方言唤我的口音。还有那种亲人们济济一堂热热闹闹的气氛：被大舅询问成绩，被大妗拉着跟表妹花花比个子，桌上一堆好吃的，灶台里的火苗映红了小姨的脸”可知，在姥姥家，姥姥温柔的笑脸和亲切的口音、亲人们济济一堂热热闹闹的气氛让“我”难忘；从第④段“小时候喜欢去亲戚家，最重要的原因是，在亲戚家很自由，能够过上与上学时候循规蹈矩的生活截然相反的生活”“小姑家在关中平原的农村，门口就是麦地，傍晚时候，我会顺着麦地一直往西走，看漫天的晚霞，看落日熔金。印象深刻的是小姑做的臊子面太好吃了”可知，“我”喜欢小姑家美丽的乡村美景和小姑做的臊子面；从第⑥段“盼着表姊妹们来我家，也是因为一来人，家里的伙食水平就提高了很多。因为来了小客人，父母也不怎么管我们了，还尽着我们‘好好带弟妹们玩儿’。而且，平时不被允许的疯，大人们也会睁一只眼闭一只眼，只要不把房顶掀翻，随你们怎么淘气”可知，表姊妹们来“我”家就可以享受美食和尽情淘气。据此，再根据结尾的总结句“而今，我已经到了大舅当年的年龄，每逢长假，我还是会不由得跃跃欲试隐隐兴奋，期待着一段流光溢彩的生活徐徐展开，那段沐浴在纵容与呵护里的任情任性，使得一切都变得富有想象力”可知，过年走亲戚的时光流光溢彩，沐浴在纵容与呵护里的任情任性，使得一切都变得富有想象力。这些美好的回忆令人难忘，令人快乐。“带泪”的原因：从第⑦段“那时总以为光阴无尽岁月悠长，直到姥姥姥爷相继离开，楼上那个我们疯玩的房间摆放了老人们的照片，直到放任我淘气的大舅也去世了，小姑前一段时间装了心脏起搏器，我开始觉察到时间和命运的翻脸无情”可知，随着时光的流逝，亲人们或相继离世，或身患疾病。面对这些，“我”悲伤而又无奈。（4）本题考查内容理解与探究。①从第①段外婆一家和小姑招待“我”的情景“眼前已经浮现姥姥像菊花一样布满皱纹的温柔笑脸，耳边已经响起姥姥用方言唤我的口音。还有那种亲人们济济一堂热热闹闹的气氛：被大舅询问成绩，被大妗拉着跟表妹花花比个子，桌上一堆好吃的，灶台里的火苗映红了小姨的脸……”、第④段“傍晚时候，我会顺着麦地一直往西走，看漫天的晚霞，看落日熔金。印象深刻的是小姑做的臊子面太好吃了，长大后，才知道小姑的臊子面是地方特色”以及“我”家招待表姊妹们的做法“盼着表姊妹们来我家，也是因为一来人，家里的伙食水平就提高了很多。因为来了小客人，父母也不怎么管我们了，还尽着我们‘好好带弟妹们玩儿’”，可发现：亲戚相处贵在真诚、热情，尽心尽力。66,②从第⑦段“每逢长假，我还是会不由得跃跃欲试隐隐兴奋，期待着一段流光溢彩的生活徐徐展开，那段沐浴在纵容与呵护里的任情任性，使得一切都变得富有想象力”可知，过年走亲戚的记忆一直令“我”难忘；从第⑦段“那时总以为光阴无尽岁月悠长，直到姥姥姥爷相继离开，楼上那个我们疯玩的房间摆放了老人们的照片，直到放任我淘气的大舅也去世了，小姑前一段时间装了心脏起搏器，我开始觉察到时间和命运的翻脸无情”可知，“我”一直没有中断和亲人们的交往；从结尾句“那段遥远又温柔的记忆，仍然能够感染我，让我笑中带泪”可知，“我”会永远记得那段遥远又温柔的记忆。据此可知，“我”不会走向“断亲”之路。【2024·七年级上·安徽滁州·期中】月光糖果张成磊①一轮凝月，升在山顶。山顶下是我姥姥的两间茅草房。茅草房前的板栗树，迎风生长。②姥姥喜欢在月光下做糖果。直到现在，我仍然还记得姥姥做糖果时的情景。③姥姥做糖果的第一步是洗糯米。糯米是在山脚河畔的水田里种的，品质非常纯正。姥姥把糯米用木桶盛着，去山涧用泉水洗净，然后挑回后捞出，放在小铁锅的竹篦片上。小铁锅用几块白色石块支在砂砾地上，石块之间是烧柴火的“灶间”。姥姥把从山上捡回来的柞柴点燃，开始蒸精糯米。柞柴木质细密，烧起来几乎不起尘烟。山风吹来钻进“灶间”，柞柴火苗虽乱却旺，犹如一副吹不散的剪影。半个时辰后揭开板栗木锅盖，锅里顿时升腾起白雾般的热气。热气散尽，一锅糯米像世间的珍珠，在月光下晶莹透亮。姥姥趁热把蒸熟的糯米倒入石臼，拿过一根椴木杵，一下一下地舂着。直到见不到囫囵米粒，再倒出来放在杉木板上。舂烂的糯米已经凉透，约十几分钟就在清澈的山风里晾成了米糍。姥姥用磨得闪亮的刀片把米糍切成小块块儿。姥姥切得很仔细，小块块儿大小均匀，比花生仁儿稍大。然后放在藤条筐箩里，摇上几圈，滚上白糖。等全部滚完，月亮已经升到山顶，散发出的光辉仿佛姥姥无限慈爱的目光。第二天清晨去看，那一筐箩的糖果通体雪白晶莹，可爱极了。姥姥把自己做的糖果叫“月光糖果”。④那时候，我们这群乡村孩子的四季除了秸秆草与飞蠓，就没有别的“零食”了。可是，姥姥的糖果却为我们的童年送来了香甜。姥姥把她精心做的“月光糖果”无偿赠馈给我们这群小孩子。姥姥这么做，是因为我们这群小孩子曾帮助她在暴雨来临之前把晾晒的粮食收起。姥姥说，如果没有我们帮助，那场突如其来的暴雨会把一年的收成冲掉。姥姥这么做，是因为看见我们太缺乏营养，她说小孩子应该有该有的香甜。如果童年太过于苦涩，长大后就会没有记忆。姥姥是一个善良的人，她说她拿不出什么好东西给我们，但她会做糖果。所以她做了“月光糖果”分发给我们。⑤小唐是外村的孩子，母亲早逝。听说姥姥这里有糖果可吃，也跟着我们走过山坡。姥姥非常疼爱她，总是多分给她两块“月光糖果”66,。但因为害羞，小唐只来过几次就不来了。那个年代，白糖也非常稀罕。没有白糖，姥姥的“月光糖果”就做不出。曾经有一段时间，姥姥没有做“月光糖果”，但姥姥始终记挂着那个山草一样飘摇的小唐，把最后五块“月光糖果”用竹篮装了，挂在板栗树上，特意给小唐留着。可是，我嘴特别馋。在夜里我偷偷爬上板栗树，拿走了四块。次日姥姥知道了，把我训斥了一番。姥姥说，小唐是个孤单的孩子，你怎么能偷吃我给她留的糖果？我向姥姥承认了错误，非常后悔自己的行为。姥姥抚摸着小唐的头，把仅有的一块“月光糖果”给了小唐。我看见有泪从小唐脸上流了下来。那眼泪，又清又亮，还有山草般的哀伤。⑥再过了半年，姥姥走了，她的魂魄隐入了身后的大山里。没有了姥姥，世上也就没有“月光糖果”了。我们站在板栗树下，满怀悲伤。如果说，月亮用光辉照亮夜空久封的心灵，春天用嫩芽融化冬天冰雪的心灵，那么，姥姥用她的善良触动了我们这群小孩子一生的心灵。姥姥的“月光糖果”在我们幼小的心灵上划下了永恒的爱的痕迹。⑦时光阡陌是静美，岁月深处是成长。以后我长大，每每回山探望板栗树下那孤独的坟，已经成了诗人的小唐也会跟着一起去。她说，姥姥的“月光糖果”香甜了她的一生，她永远都不会忘记。小唐说这话的时候，热泪盈满了她的眼眶。⑧不懈的风从山下水田走过，留下了粼粼波纹。慈爱的月光从云中穿过，留下了缕缕印迹。月光中，我仿佛又看到了姥姥在茅草房前做糖果的身影。那身影，慈祥善良，仿佛本就不曾离开。7．下面关于文章的分析，不正确的一项是（   ）A．文章写姥姥给我们做糖果吃，后来姥姥“走了”，这可以看出，本文的记叙顺序是顺叙。B．文章围绕“月光糖果”展开叙述，“月光糖果”是行文的线索。C．从表达方式上看，文章以记叙为主，同时穿插了一些描写、议论和抒情。D．文章多次写“小唐”，是为了更好地表现“姥姥”的形象。8．文中第⑤段划线句子说小唐的眼泪“又清又亮，还有山草般的哀伤”，应该如何理解？9．文章以“月光糖果”为题，有何妙处？10．你觉得文中的姥姥是怎样的人？请结合文章内容分析。【答案】7．A8．小唐被姥姥的关爱感动，所以说眼泪“又清又亮”；小唐没有母亲，没有母爱，像山上的草一般可怜，所以说“眼泪还有山草般哀伤”。66,9．设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；交代文章写作对象、线索；暗示了文章的主旨：月光糖果是姥姥善良品格的体现，寄寓了对姥姥的无尽怀念之情。10．示例：姥姥是一个勤劳能干的人：她做月光糖果手法熟练，切得均匀。姥姥是一个慈祥善良的人：她做月光糖果总是给我们吃，还特别关心没有母亲的小唐。【解析】7．本题考查内容理解辨析。A.有误，结合②段“姥姥喜欢在月光下做糖果。直到现在，我仍然还记得姥姥做糖果时的情景”、③段“姥姥做糖果的第一步是洗糯米”等内容可知，文章运用倒叙的记叙顺序，回忆姥姥给我们做糖果吃的情形；故选A。8．本题考查句子理解。结合⑤段“小唐是外村的孩子，母亲早逝。听说姥姥这里有糖果可吃，也跟着我们走过山坡。姥姥非常疼爱她，总是多分给她两块‘月光糖果’”“姥姥抚摸着小唐的头，把仅有的一块‘月光糖果’给了小唐”可知，姥姥非常疼爱小唐，总是多分给她两块糖果，小唐因感动而流下“又清又亮”的眼泪；小唐没有母亲，没有母爱关心呵护，就像山上的野草般孤苦无依，因此“还有山草般的哀伤”。可据此理解作答。9．本题考查赏析题目的妙处。阅读文章可知，本文回忆了姥姥制作糖果的经过，姥姥把糖果为了感谢孩子们把糖果分给他们，姥姥特意为小唐留下糖果等事件，所以月光糖果是全文叙事的线索；以“月光”修饰“糖果”，新颖别致，激发了读者的阅读兴趣；联系第⑦段中“时光阡陌是静美，岁月深处是成长。以后我长大，每每回山探望板栗树下那孤独的坟，已经成了诗人的小唐也会跟着一起去。她说，姥姥的‘月光糖果’香甜了她的一生，她永远都不会忘记、小唐说这话的时候，热泪盈满了她的眼眶”，第⑧段中“不懈的风从山下水田走过，留下了粼粼波纹。慈爱的月光从云中空讨，留下了缕缕印迹。月光中，我仿佛又看到了姥姥在茅草房前做糖果的身影。那身影，慈祥善良，仿佛本就不曾离开”的内容可知，“月光糖果”是作者感情的寄托，每当想起“月光糖果”，就会看到姥姥的身影，想到姥姥对自己的爱，想到姥姥的善良与慈祥。所以“月光糖果”表现了作者对姥姥善良品格的赞美，寄托了作者对姥姥的思念之情。10．本题考查对人物形象的理解分析。联系第③段中“姥姥趁热把蒸熟的糯米倒入石臼，拿过一根椴木杵，一下一下的舂着。直到见不到囫囵米粒，再倒出来放在杉木板上。舂烂的糯米已经凉透，约十几分钟就在清澈的山风里晾成了米糍。姥姥用磨得闪亮的刀片把米糍切成小块块儿。姥姥切得很仔细，小块块儿大小均匀，比花生仁儿稍大”的内容可知，姥姥做“月光糖果”的手法娴熟，糖块切得大小均匀，可以看出她的勤劳、能干；66,联系第④段中“那时候，我们这群乡村孩子的四季除了秸秆草与飞蠓，就没有别的‘零食’了。可是，姥姥的糖果却为我们的童年送来了香甜。姥姥把她精心做的‘月光糖果’无偿赠馈给我们这群小孩子。……姥姥这么做，是因为看见我们太缺乏营养，她说小孩子应该有该有的香甜”的内容可知，姥姥看见我们太缺乏营养，不想我们的童年太过于苦涩，便精心做“月光糖果”无偿送给我们，可以看出她慈祥、善良；联系第⑤段中“小唐是外村的孩子，母亲早逝。听说姥姥这里有糖果可吃，也跟着我们走过山坡。姥姥非常疼爱她，总是多分给她两块‘月光糖果’。但因为害羞，小唐只来过几次就不来了。那个年代，白糖也非常稀罕。没有白糖，姥姥的‘月光糖果’就做不出。曾经有一段时间，姥姥没有做‘月光糖果’，但姥姥始终记挂着那个山草一样飘摇的小唐，把最后五块‘月光糖果’用竹篮装了，挂在板栗树上，特意给小唐留着”的内容可知，姥姥对失去母亲的小唐格外关心，特意多留了糖果给她，可以看出她富有同情心。【2024·七年级上·安徽滁州·期中】阅读下面的文字，回答问题。海边清晨王继怀①夜宿海滨小镇，撼枕的涛声将我从梦中惊醒，随即披衣，起床，打开房门，走到阳台上。②此时正是凌晨，举目望去，天色破晓，月亮在天空将走尽它的旅程，群星正逐一消失，尽管还没有一个地方泛出朝霞的红晕，但东边的天空已睁开了眼睫。③海风卷起的浪涛，从天际滚滚而来，推涌追逐，由远而近，越近越高，猛烈拍打着岩石，发出松涛般的轰响。④我在想，大海真是奇怪，真是变化无穷，有时候风平浪静，微澜不兴，平静得像一面镜子，有时又惊涛骇浪，气势磅礴，犹如置身于万马奔腾、金鼓齐鸣的战场。⑤渐渐地，风小了，浪小了，涛声也小了。黑夜消失了；天空，海面，开始一派光明。一轮火红的太阳从海面冉冉升起，金光四射，朝霞喷彩，倍觉奇伟壮观。⑥下楼，穿过一片树林，来到海滩。⑦眼前的海滩平展展的细沙，没有一片碎石，没有一处水洼，像铺开闪光的玄黄锦缎，天边淡淡地飘来几朵白云，此时的海水像天色一样蔚蓝、明净，煞是好看。⑧在金色的阳光下，我脱掉鞋子，赤脚感受脚底与细沙的摩擦，沿着长长的海滩，一个人默默地走，享受着这美好的阳光和美丽的海滩。⑨沙滩上有不少像我这样的早起者，有些人在拾贝，时而弯腰，时而起身，看看四周。或许他们并不仅是想收藏那些贝壳，更陶醉于对美的寻找、发现和体味。66,⑩不远处，有人用萨克斯吹《海滨之歌》，也有人唱《大海啊，故乡》，优美动听的旋律，熟悉的音乐，唤醒了我许多埋在心底的记忆。⑪我喜欢大海，记得第一次看大海，是二十多年前，和一个同样喜欢看大海的朋友，从长沙坐了整整一夜的火车到深圳大梅沙，为的就是看大海。我们在海边玩了一天后，当晚又直接去了火车站，再乘坐一整夜的绿皮火车返回。⑫因为喜欢大海，我也去过一些海边景点，三亚亚龙湾、厦门鼓浪屿、青岛金沙滩、大连金石滩、北海银滩、惠州巽寮湾、阳江海陵岛，以及国外的巴厘岛、爱琴海……这些地方都给我留下深刻印象，留下许多美好的回忆。⑬自古以来，古今中外的文人墨客都喜欢大海，也留下了关于大海的许多名篇佳作。东汉末年，诗人曹操站在海边的大石头上，看着大海潮起潮落，写出了千古名篇《观沧海》；到了唐代，关于大海的诗句就更多了，张若虚就有“春江潮水连海平，海上明月共潮生”的名句，张九龄的“海上生明月，天涯共此时”更是家喻户晓，大诗人李白也有豪迈诗句“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”；宋代，陆游乘舟到闽江口琅岐岛，写下《航海》，把琅岐岛比喻成蓬莱。现当代关于大海的名篇佳作就更多了，高尔基的《海燕》，巴金的《海上日出》，海明威的《老人与海》，峻青的《海滨仲夏夜》，海子的《面朝大海，春暖花开》……⑭有位作家说，看海看久了想见人，见人见多了想看海。漫步海边，记忆像滚滚浪潮，新的一天，就这样色彩斑斓地开始了。11．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）A．开篇交代场景的背景，“涛声”提示将要看到的是大海。“披”“起”“打开”“走”一系列动词写出了作者被惊醒后对外面景物的期待。B．本文在写景上既有时间的推移，又有空间的变化。从阳台到海滩，体现了定点观察和移步换景的写作手法。C．从文章所写的内容来看，重点在海边。由此看来，文章以“海边清晨”为题不甚恰当，可改为“清晨海边”。D．文章描写的海边清晨，色彩斑斓，充满生机和乐趣，让人无比向往，充分体现出了结构美、色彩美、情感美。12．阅读文章，把下面的内容补充完整。①在阳台驻足，A②在阳台冥想，静等旭日东升③下楼来到海滩，B④在沙滩漫步，C66,13．赏析第二自然段划线句子。此时正是凌晨，举目望去，天色破晓，月亮在天空将走尽它的旅程，群星正逐一消失，尽管还没有一个地方泛出朝霞的红晕，但东边的天空已睁开了眼睫。14．选文第⑬段引用了大量的古今中外的文人墨客观海留下的名篇佳作，有何作用？15．阅读全文，我们可以看出作者非常喜欢海，请概括作者喜欢海的原因。【答案】11．C12．观赏晨景观赏沙滩、白云、海水享受美好的阳光和美丽的海滩13．这句话运用拟人的修辞手法，把天空拟人化，生动形象地表现了凌晨景色的特点，抒发了作者的喜爱和赞美之情。14．丰富了文章的内容；照应上文描写清晨海边的美景；抒发对海边清晨的喜爱之情；也使文章更有文采。15．景色迷人；可以享受美好的阳光和美丽的海滩；可以唤醒“我”许多埋在心底的记忆。【解析】11．本题考查内容理解辨析。C.有误，结合第①段“夜宿海滨小镇，撼枕的涛声将我从梦中惊醒，随即披衣，起床，打开房门，走到阳台上”、②段“此时正是凌晨，举目望去，天色破晓，月亮在天空将走尽它的旅程”、⑭段“漫步海边，记忆像滚滚浪潮，新的一天，就这样色彩斑斓地开始了”等内容可知，选文描写的海边清晨色彩斑斓、充满生机和乐趣的美好景象，文章以“海边清晨”为题，概括文章主要内容，突出海边清晨这一写作重点，而“清晨海边”重点在“海边”，因此不能改为“清晨海边”；故选C。12．本题考查内容理解概括。A.结合①段“夜宿海滨小镇，撼枕的涛声将我从梦中惊醒，随即披衣，起床，打开房门，走到阳台上”、②段“此时正是凌晨，举目望去，天色破晓，月亮在天空将走尽它的旅程”等内容概括可得：观赏晨景；B.结合⑦段“眼前的海滩平展展的细沙，没有一片碎石，没有一处水洼，像铺开闪光的玄黄锦缎，天边淡淡地飘来几朵白云，此时的海水像天色一样蔚蓝、明净，煞是好看”概括可得：观赏沙滩、白云、海水；C.结合⑧段“在金色的阳光下，我脱掉鞋子，赤脚感受脚底与细沙的摩擦，沿着长长的海滩，一个人默默地走，享受着这美好的阳光和美丽的海滩”概括可得：享受美好的阳光和美丽的海滩。66,13．本题考查句子赏析。结合②段“此时正是凌晨，举目望去，天色破晓，月亮在天空将走尽它的旅程，群星正逐一消失，尽管还没有一个地方泛出朝霞的红晕，但东边的天空已睁开了眼睫”中的“天空已睁开了眼睫”可知，这句话运用拟人的修辞手法，赋予天空以人的情态，生动形象写出清晨天空蒙蒙亮的特点，表达作者内心的喜悦和赞美之情。14．本题考查内容理解。结合第⑬段“东汉末年，诗人曹操站在海边的大石头上，看着大海潮起潮落，写出了千古名篇《观沧海》；到了唐代，关于大海的诗句就更多了，张若虚就有‘春江潮水连海平，海上明月共潮生’的名句，张九龄的‘海上生明月，天涯共此时’更是家喻户晓，大诗人李白也有豪迈诗句‘君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回’；宋代，陆游乘舟到闽江口琅岐岛，写下《航海》，把琅岐岛比喻成蓬莱。现当代关于大海的名篇佳作就更多了，高尔基的《海燕》，巴金的《海上日出》，海明威的《老人与海》，峻青的《海滨仲夏夜》，海子的《面朝大海，春暖花开》……”可知，本段引用大量的古今中外的文人墨客观海留下的名篇佳作，既丰富了文章内容，又与上文描写的海边清晨美景相呼应，表现出作者对海边清晨美景的喜爱和赞美之情。15．本题考查内容理解概括。结合⑦段“眼前的海滩平展展的细沙，没有一片碎石，没有一处水洼，像铺开闪光的玄黄锦缎，天边淡淡地飘来几朵白云，此时的海水像天色一样蔚蓝、明净，煞是好看”等内容概括可得：作者喜欢海，因为大海景色迷人；结合⑧段“在金色的阳光下，我脱掉鞋子，赤脚感受脚底与细沙的摩擦，沿着长长的海滩，一个人默默地走，享受着这美好的阳光和美丽的海滩”概括可得：可以享受美好的阳光和美丽的海滩。结合⑩段“不远处，有人用萨克斯吹《海滨之歌》，也有人唱《大海啊，故乡》，优美动听的旋律，熟悉的音乐，唤醒了我许多埋在心底的记忆”概括可得：可以唤醒“我”许多埋在心底的记忆。【2024·七年级上·安徽安庆·期中】请阅读下面的文字，回答问题。遥远的刺槐花开①我的童年，都浸泡在刺槐花香里。②暮春初夏的雨丝有了些粗犷，沙啦啦，沙啦啦地拍打着村庄。枝叶稀疏的刺槐树依偎在雨帘里，沐浴成一把把翠绿的大伞。雾气填满了村舍的空隙，流动着刺槐的香。③雨声沙沙，催促很紧，刺槐花苞已经在交头接耳了。蜂鸟似的花蕾被雨丝的玉针银线挑扎在花轴上，似一枚枚晶莹的立体绣，藏在枝叶里。槐叶急匆匆地生长，忙着为槐花搭建遮风挡雨的帐篷。66,④散学归来，我总喜欢撑着桐油布伞在刺槐树旁晃来晃去，听槐树与雨丝的对话，看花苞嘬嘴吮吸雨露。花蕾们羞答答、水灵灵的，那淡绿的眼帘里，有一张油布伞下企盼花开的脸蛋。雨丝在槐树枝叶里过滤成粗壮的雨滴，落在鲜黄的油布伞上，滴嗒滴嗒地刺激着我幼小猎奇的耳膜，耳膜里还有雨后天晴，刺槐花苞开裂的声音。，⑤阳光是刺槐花开的号角。雨过天晴，日色嫣然。槐花开时，叶子仿佛怕遮掩了花朵之美，故意地谦让。绿叶衬托银花，是一场绿翡翠与白珍珠的约会，它们相亲相依，美丽与芳香在村庄的土地上热烈地生长。⑥不知是谁开启了生吃槐花的先例，先嗅后吃，槐花又成了我们惬意的零食。后来才知道，槐花生吃起来口感非常鲜嫩，与它含有丰富的维生素密切相关。孩子们兴冲冲地捋一把刚开苞的槐花，迫不及待地往嘴里塞，乐滋滋，甜蜜蜜，一朵又一朵，一口又一口，边嗅边吃，嚼个不停，那槐花的色香味，一下子就成了孩子们童年生活的光亮。⑦父亲再忙，也得抽出一点时间来采摘槐花。大人们采刺槐花，有自制的工具。在晾衣竹竿的末端，用细绳绑上割稻子的镰刀，便做成了可靠的钩竿。我最喜欢屁巅屁巅地跟着父亲采槐花。父亲扛着钩竿，从自家门前的几棵刺槐树开始，逐渐向左邻右舍延伸。槐花纷纷落地时，我便兴奋得手忙脚乱。一串串、一朵朵，槐花全在我迅捷利索的忙碌中归筐。手里握着花香，嘴里含着花香，味蕾里浸着花香，心里溢着花香，我满身都散发出刺槐花香了。⑧采花归来，收获满满。一串串洁白的槐花正安静地躺在篮子里，沁人心脾的花香，让母亲乐不可支，因为要轮到母亲大显身手了。我和父亲最喜欢吃母亲用麦面粉煎的槐花饼。母亲把晒干的槐花放在菜盆里浸泡片刻，洗净，再用力把水分挤尽，配上盐、小葱、鸡蛋，与面粉一起在盆中搅拌均匀。薪柴点燃，等铁锅烧热了，顺着锅沿放上些许菜籽油，油烟起时，便倒下和好的槐花糊。母亲用蘸过水的铁锅铲，娴熟地将面糊不紧不慢地摊开。只见面饼贴着锅迅速地扩大规模，变得越来越薄、越来越硬朗。面饼里夹着的槐花，好似在锅里获得重生，香味从热气里升腾、扩展，让我垂涎欲滴。吃着槐花饼的父亲曾感叹地说过，一个时代过着一种日子，每种日子都有一种色彩，吃槐花饼就是那时生活的特写。⑨时间能带走许多东西。不知道从何时起，村庄长大了，变样了，屋前舍后的刺槐树也移植成香樟树、桂花树了，说是刺槐树那不守规矩的刺儿，容易让人不安。在城里的菜市场，我见到了刺槐花，连忙凑过去，价格不菲。走在车水马龙的街道上，嘴含新鲜的刺槐花，找不到当年好奇的味蕾，也找不到让我狂欢的田间小道，但我有信心，一定能做出母亲当年煎的槐花饼来。（选自《新安晚报》2021年6月23日，有删改）16．文章围绕“刺槐花”写了哪几件事情？请结合文章内容进行简要概括。66,17．按要求赏析下列句子。（1）绿叶衬托银花，是一场绿翡翠与白珍珠的约会，它们相亲相依，美丽与芳香在村庄的土地上热烈地生长。（从修辞手法的角度赏析）（2）孩子们兴冲冲地捋一把刚开苞的槐花，迫不及待地往嘴里塞，乐滋滋，甜蜜蜜，一朵又一朵，一口又一口，边嗅边吃，嚼个不停，那槐花的色香味，一下子就成了孩子们童年生活的光亮。（从描写角度赏析）18．请结合全文，分析文章最后一段有何妙处。19．标题“遥远的刺槐花开”中的“遥远”一词有什么含义？请结合文章内容分析。【答案】16．“我”观察刺槐花（或槐花）盛开；小孩子们生吃刺槐花（或槐花）；我和父亲采摘刺槐花；母亲煎（或做、烙）槐花饼。17．（1）运用了拟人、比喻的修辞方法，把绿叶比喻为翡翠，把槐花比喻为白珍珠，同时把叶和花拟人化，形象地描绘了刺槐花的美丽、芳香、热烈生长。表达我对故乡槐花的热爱之情。（2）捋、塞、边嗅边吃，嚼个不停，动作描写，乐滋滋，甜蜜蜜，神态描写，生动形象地描绘出孩子们吃槐花的欢乐场景，表达了孩子们对槐花的喜爱之情。18．（1）呼应开头，结构完整；（2）总结全文，点明主旨：时移世易，世事变迁，但我对家乡、对亲人的思念不变，对生活的热爱不变。体现了“我”对美好时光的怀念，对快乐童年的怀念。19．表层含义：随着时间的流逝，“我”所喜爱的刺槐花已经消失不见；从“村庄长大了，变样了屋前舍后的刺槐树也移植成香樟树、桂花树了”可知。深层含义：“走在车水马龙的街道上，嘴含新鲜的刺槐花，找不到当年好奇的味蕾，也找不到让我狂欢的田间小道”，刺槐花承载着美好的生活记忆，而这种美好童年生活远去了，找不回来了。【分析】16．本题考查分析概括能力。依据④段“散学归来，我总喜欢撑着桐油布伞在刺槐树旁晃来晃去，听槐树与雨丝的对话，看花苞嘬嘴吮吸雨露”可以概括为：“我”观察刺槐花（或槐花）盛开；依据⑥66,段“不知是谁开启了生吃槐花的先例，先嗅后吃，槐花又成了我们惬意的零食……孩子们兴冲冲地捋一把刚开苞的槐花，迫不及待地往嘴里塞，乐滋滋，甜蜜蜜，一朵又一朵，一口又一口，边嗅边吃，嚼个不停，那槐花的色香味，一下子就成了孩子们童年生活的光亮”可以概括为：小孩子们生吃刺槐花（或槐花）；依据⑦段“我最喜欢屁巅屁巅地跟着父亲采槐花。父亲扛着钩竿，从自家门前的几棵刺槐树开始，逐渐向左邻右舍延伸。槐花纷纷落地时，我便兴奋得手忙脚乱。一串串、一朵朵，槐花全在我迅捷利索的忙碌中归筐。”可以概括为：我和父亲采摘刺槐花；依据⑧段“母亲把晒干的槐花放在菜盆里浸泡片刻，洗净，再用力把水分挤尽，配上盐、小葱、鸡蛋，与面粉一起在盆中搅拌均匀……母亲用蘸过水的铁锅铲，娴熟地将面糊不紧不慢地摊开。只见面饼贴着锅迅速地扩大规模，变得越来越薄、越来越硬朗。面饼里夹着的槐花，好似在锅里获得重生，香味从热气里升腾、扩展，让我垂涎欲滴。”可以概括为：母亲煎（或做、烙）槐花饼。17．本题考查赏析语句的能力。（1）依据“是一场绿翡翠与白珍珠的约会”“它们相亲相依”可知，这是运用了拟人、比喻的修辞方法，依据语句内容可知，作者把绿叶比喻为翡翠，把槐花比喻为白珍珠，同时把叶和花拟人化，生动形象地描绘了刺槐花的美丽、芳香的特点，以及热烈生长的情景，从中表达我对故乡槐花的喜爱之情。（2）依据句中的“捋”、“塞”、“边嗅边吃”、“嚼个不停”可知，这是运用了动作描写，依据“乐滋滋”，“甜蜜蜜”可知，这是使用了神态描写，这些词语生动形象地描绘出孩子们吃槐花的高兴场景，抒发了孩子们对槐花的喜爱之情。18．本题考查分析语段作用的能力。依据⑨段“时间能带走许多东西。不知道从何时起，村庄长大了，变样了，屋前舍后的刺槐树也移植成香樟树、桂花树了，说是刺槐树那不守规矩的刺儿，容易让人不安”抒发了作者对以往时光和快乐童年的怀念之情，依据“走在车水马龙的街道上，嘴含新鲜的刺槐花，找不到当年好奇的味蕾，也找不到让我狂欢的田间小道，但我有信心，一定能做出母亲当年煎的槐花饼来”可知，这表达了我对亲人的思念之情。所以，本段文字起总结全文，点明主旨的作用。依据①段“我的童年，都浸泡在刺槐花香里”，⑨段“走在车水马龙的街道上，嘴含新鲜的刺槐花，找不到当年好奇的味蕾，也找不到让我狂欢的田间小道，但我有信心，一定能做出母亲当年煎的槐花饼来”可知，通过今昔对比，使首尾内容呼应，结构完整。19．本题考查分析标题作用的能力。表层含义：依据⑨段“时间能带走许多东西。不知道从何时起，村庄长大了，变样了，屋前舍后的刺槐树也移植成香樟树、桂花树了，说是刺槐树那不守规矩的刺儿，容易让人不安”可知，“遥远”是指随着时间的流逝，“我”所喜爱的刺槐花已经消失不见了。深层含义：依据⑨66,段“在城里的菜市场，我见到了刺槐花，连忙凑过去，价格不菲。走在车水马龙的街道上，嘴含新鲜的刺槐花，找不到当年好奇的味蕾，也找不到让我狂欢的田间小道，但我有信心，一定能做出母亲当年煎的槐花饼来”可知，刺槐花承载着我童年许多美好的生活，而这种美好童年生活已经逝去了远去了，永远回不来了，表达了作者对童年时光和童年生活的怀念之情。【2024·七年级上·安徽安庆·期中】请阅读下面的文字，分别回答问题。知了相伴的夏日文/邵衡宁①记忆中，故乡苏北的夏日，格外喧闹。②小时候，每到夏天，妈妈就送我到故乡外婆家。那时的家乡，还大多是土墙瓦舍，虽然没有如今气派的楼房，没有电视机，但白天，田里有劳作的青壮年男女，家里有奔跑嬉戏的孩子，有土鸡在门前种瓜种豆的地里悠闲地捉虫。每当太阳西沉，凉气滋生，吃过晚饭的人们，三三两两地走出家门，把自家庭前宽敞、通风、平坦的土场，打扫得干干净净，再洒上水——一个美好的乡村夏夜就开始了。③【A】夜雾渐浓，漫天繁星，聒噪了一天的知了，已变得安静；慢条斯理的蛙鼓声，“咕呱咕呱”的，从池塘边、苇丛间、水塘里传过来。刚刚破土而出的知了，借着夜色，匆匆爬向近处的树枝草梢，沾着夜露，一点点地蜕下泥乎乎的外衣，化成一只羽翼淡绿透明、眼睛黑亮、通体柔软乳黄的嫩知了。这些嫩知了，沐着夜风，一点点强壮，不须一夜工夫，就可飞上树梢，倾尽一生地自在歌唱了。④【B】每年入夏，抓这些嫩知了，一直是孩子们晚间最开心的事情，将嫩知了抓回家，洗净了，撒上盐腌着，用油炸着吃，肉质鲜美又可明目，那脆那香，真是妙不可言。知了壳，还可卖给中药房入药；更有爱尝鲜的城里人，可让嫩知了卖个好价钱。在我的记忆里，慈眉善目的外婆，眼睛总爱见风流泪，睫毛常常扎着眼睛。那时，每当夜色降临，我总是跟着邻家的小伙伴，去抓嫩知了，满心盼望多抓知了，让外婆吃了好治眼疾。⑤【C】晚上，好人缘的外婆家门前，照例坐着些白头发的老奶奶，徐徐地摇着芭蕉扇，亲亲热热地叙着家常。爱抬杠的小伙子们则围在一起辩论着什么，时而爆发出大笑；姑娘们个个换上了干净的衣裙，身上散发着清新的香皂气息，聚在一起轻声细语地说话。而满肚子故事的李爷爷家的土场上，从来都是人气最旺的地方，那些古书新词、奇闻典故，直听得人们如痴如醉，忘了一天的辛苦和劳累。⑥【D】夜深了，夜凉了，乘凉的人们渐渐散去，抓知了的孩子也都回到了家里，人语声渐渐地稀落了，消失了，乡村进入甜蜜的梦中。⑦这时，外婆就陪着我，搬张凉床，睡在庭院里那棵繁茂绿浓的葡萄架下。天空高远，星星热闹而繁密，一道银河清晰可见，外婆就教我认牛郎星、织女星、勺子星……有时，正细声说着话儿，冷不防，我背上一阵抓痛，惊觉看时，原来是一只傻乎乎的知了，错把我当成了攀缘的目标！66,⑧蛙鼓虫鸣里，我缓缓滑进了梦乡，睡意蒙眬中，依稀感到外婆帮我盖好了被单，并低低地叫了一声我的名字……⑨一晃这么多年过去了，时代的脚步飞速发展，如今富庶美丽的家乡，再不是记忆中的模样。近日回家乡，只见绿水田园间家家户户院落宽敞气派，村庄水泥路平坦干净，偶见三三两两年老乡亲，在聊着天，神情闲适而知足。夏日的酷热还在，田间地头的庄稼还在，树上喧闹的知了还在，我的乡愁还在……（选自《人民日报》2023年07月29日第08版）20．下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（   ）但这样美好的夏日夜晚，对嫩知了而言，无疑是漫长而又危险的。A．【A】处B．【B】处C．【C】处D．【D】处21．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）A．嫩知了在夏日夜晚，“无疑是漫长而又危险”，危险主要是来自人类捕杀。B．文章第②至第⑧段采用了顺叙，交代了儿时故乡夏夜的美好。C．“倾尽一生地自在歌唱了”运用了夸张的修辞方法，表达了作者对嫩知了赞许之情。D．第⑨段总结全文，点明了文章主旨，表达了作者对家乡新变化的自豪之情以及对家乡的热爱。22．作者说“一个美好的乡村夏夜就开始了”，“美好的乡村夏夜”在文中有哪些具体表现？请简要回答。23．第①段在文章中有何作用？24．品析第⑤段画横线的句子加点词语的妙处。晚上，好人缘的外婆家门前，照例坐着些白头发的老奶奶，徐徐地摇着芭蕉扇，亲亲热热地叙着家常。25．文章标题“知了相伴的夏日”有什么作用？【答案】20．B21．C22．①夏夜，人们吃过晚饭把自家庭前的土场，打扫得干干净净，再洒上水；②孩子们可以抓嫩知了吃或卖钱；③夏夜，人们在一起乘凉、聊天、讲故事；④夜晚，可以睡在庭院里一棵繁茂绿浓的葡萄架下。（答出三点即可）23．结构上：总领全文，引出下文。内容上：引出下文写故乡苏北的夏日，为后文写夏夜的喧闹作铺垫。66,24．“徐徐地”“亲亲热热地”运用了叠词，生动形象地写出了老奶奶们夏夜乘凉时悠闲的情态和温馨的场情，表达了作者对故乡夏夜的喜爱之情。25．①概括文章的主要内容。②作为贯穿全文的文章线索。③表达了作者对故乡夏夜的眷念之情。【分析】20．本题考查语句还原。根据“但这样美好的夏日夜晚，对嫩知了而言，无疑是漫长而又危险的”一句中“这样美好的夏日夜晚”复指前文的描写，“但”表转折，下面突出了“嫩知了”的危险，结合③段“这些嫩知了，沐着夜风，一点点强壮，不须一夜工夫，就可飞上树梢，倾尽一生地自在歌唱了”用知了表现夏夜的美好，④段“每年入夏，抓这些嫩知了，一直是孩子们晚间最开心的事情，将嫩知了抓回家，洗净了，撒上盐腌着，用油炸着吃……”写“嫩知了”的危险是被人抓了炸着吃，可知，应放在【B】处。故选B。21．本题考查内容理解。C.分析鉴赏不正确。“倾尽一生地自在歌唱了”将知了人格化，运用的是拟人的修辞方法，而非“夸张”。故选C。22．本题考查内容概括。根据②段“每当太阳西沉，凉气滋生，吃过晚饭的人们，三三两两地走出家门，把自家庭前宽敞、通风、平坦的土场，打扫得干干净净，再洒上水——一个美好的乡村夏夜就开始了”可概括为：夏夜，人们吃过晚饭把自家庭前的土场，打扫得干干净净，再洒上水；根据④段“每年入夏，抓这些嫩知了，一直是孩子们晚间最开心的事情，将嫩知了抓回家，洗净了，撒上盐腌着，用油炸着吃，肉质鲜美又可明目，那脆那香，真是妙不可言。知了壳，还可卖给中药房入药；更有爱尝鲜的城里人，可让嫩知了卖个好价钱”可概括为：孩子们可以抓嫩知了吃或卖钱；根据⑤段“晚上，好人缘的外婆家门前，照例坐着些白头发的老奶奶，徐徐地摇着芭蕉扇，亲亲热热地叙着家常……”可概括为：夏夜，人们在一起乘凉、聊天、讲故事；根据⑦段“这时，外婆就陪着我，搬张凉床，睡在庭院里那棵繁茂绿浓的葡萄架下”可概括为：夜晚，可以睡在庭院里一棵繁茂绿浓的葡萄架下。23．本题考查句段作用。内容上，第①段“记忆中，故乡苏北的夏日，格外喧闹”写出了故乡苏北夏日的特点——喧闹；结构上，根据第①段“记忆中”可知，总领全文；结合②段“小时候，每到夏天，妈妈就送我到故乡外婆家”可知，引出下文对儿时的具体回忆。24．本题考查词语赏析。66,⑤段画线句“晚上，好人缘的外婆家门前，照例坐着些白头发的老奶奶，徐徐地摇着芭蕉扇，亲亲热热地叙着家常”中加点词的“徐徐地”“亲亲热热地”都是运用了叠词，音律和谐，读起来，琅琅上口，生动形象地写出了老奶奶们夏夜乘凉时悠闲的情态和温馨的场情，表达了作者对故乡夏夜的喜爱之情。25．本题考查标题作用。根据③段“夜雾渐浓，漫天繁星，聒噪了一天的知了”、④段“每年入夏，抓这些嫩知了，一直是孩子们晚间最开心的事情”、⑥段“夜深了，夜凉了，乘凉的人们渐渐散去，抓知了的孩子也都回到了家里”和⑦段“我背上一阵抓痛，惊觉看时，原来是一只傻乎乎的知了，错把我当成了攀缘的目标”等可知，“知了”贯穿全文，是文章线索；结合①段“故乡苏北的夏日，格外喧闹”可知，概括了文章的主要内容；结合⑨段“夏日的酷热还在，田间地头的庄稼还在，树上喧闹的知了还在，我的乡愁还在……”可知，表达了作者对故乡夏夜的眷念之情，暗示了主题。【2024·七年级上·安徽淮南·期中】阅读《睡在炊烟里的母亲》完成下面小题。①摸着黑回家的母亲，与黑暗融为一体，像一片不被人知的最单薄的影子，贴着地面，缓缓蠕动。②母亲老了，总是遗忘。晾晒的衣物忘了在下雨前收回，莫名其妙就弄伤了手脚，衣服上的扣子去向不明，做饭糊锅的次数越来越多……有人说，这是老年痴呆症的前兆，的确，现在的母亲，有时候甚至分不清左手和右手。③唯一忘不掉的，是地自己的孩子。三个儿子，三颗骄傲的星星。三个女儿，三件贴心的棉袄。忘不掉孩子们的生日，大概地也知道自己的记性不佳，便在日历上找到那些日子，然后叠起来，用以提醒自己。④除了儿女，母亲的口袋空空如也。⑤如今，儿女们如鸟一样飞远，母亲的桌上只有一双孤独的筷子。母亲，被冷落在遥远的炊烟里，一转身又是一年。⑥看到炊烟，就看到母亲了。我总是这样想，并习惯了这样去看每个人家的炊烟：炊烟缓缓，那一定是孩子们都在母亲的怀里，母亲用她的安详笼罩着孩子们的美梦；炊烟凌乱，那一定是孩子们迟迟未归，母亲牵肠挂肚，急得在院子里打转。⑦那时，我就是个喜欢疯跑的孩子，也是喜欢哭泣的孩子，满脸鼻涕的孩子。可是，母亲依然会毫不犹豫地、深深地吻下去。⑧一丝风也没有的时候，炊烟笔直笔直的，那很像年轻时候的母亲，身材高挑，相貌出众，被村里无数后生的眼睛偷偷地打量过。⑨可是一阵风就会将那笔直的身段吹弯，就像现在佝偻着的母亲。原来，炊烟也是会老的啊。母亲，用褶皱、用后半夜的一盏油灯、用老花镜、用哆哆嗦嗦的手、用手上的针线……66,爱着我们，却极力不发出声来。哪怕一声轻咳，都埋在一块柔软的巾帕里。⑩驼背的母亲，离土地越来越近。我担心有一天，她的头会低得触到地面，那是母亲的句号。如果耳背的上帝还能听见我的祷告，我不祈求风调雨顺，不祈求鸿运当头，只求让母亲可以伸直了腰身，好好地伸个懒腰。⑪柴米油盐，是这一生和母亲最亲密的事物。厨房是母亲的舞台，围裙是她的道具，锅碗瓢盆是她的乐声。即便在艰苦的日子里，母亲也总是认认真真地做饭，从来不对付。都说巧妇难为无米之炊，可是母亲却不一样，没看见她用了多少食材，却总能变着花样地做出许多可口的饭菜来。母亲在厨房里劈啪作响，把贫苦颠得（    ），把日子炒得（    ），把期望烧煮成（    ）。灶台底下的火焰，总是忍不住蹿出来为母亲鼓掌。⑫而从灶台下欢快地跑向屋顶的炊烟，是缠绕在母亲手上的戒指，一生都未曾褪下。因为，在母亲的指缝间，我总能闻到葱花的味道，家的味道。⑬炊烟，就这样在我的目光里一茬一茬地熄灭，又一茬一茬地升起。⑭今夜，我想念母亲。可是我无法回到她的身边，唯有希望故乡的风能轻一点儿，别把我家的炊烟吹得东倒西歪。因为母亲在炊烟里睡着，她累了，让她多睡一会儿吧，借着炊烟的暖。26．依次在第⑪段括号里填入词语，恰当的一项是（    ）（只填序号）A．上下翻飞香滋辣味沸腾灼热B．香滋辣味上下翻飞沸腾灼热C．上下翻飞沸腾灼热香滋辣味D．沸腾灼热香滋辣味上下翻飞27．文中的母亲是很疼爱孩子的，体现在哪些方面？请任选其中三个方面进行概括。28．第④段画线句子“除了儿女，母亲的口袋空空如也。”有何含义？29．从修辞的角度赏析第⑪画线句子。厨房是母亲的舞台，围裙是她的道具，锅碗瓢盆是她的乐声。30．文章以“睡在炊烟里的母亲”为标题，有什么好处？31．阅读下面的链接文字并回答问题。【链接】又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……66,——史铁生《秋天的怀念》试结合全文分析第⑩段与【链接】材料在思想情感表达方面的不同之处。【答案】26．A27．①母亲患老年痴呆却不忘孩子们的生日。②母亲深情地吻孩子。③母亲在后半夜为我们缝制衣服却不发出声。④总能变着花样地为儿女们做出许多可口的饭菜来。28．这句话是说母亲为了自己的儿女付出了自己的一生，表达了作者对母亲的感激与愧疚之情。29．这句话运用了比喻和排比的修辞手法。生动形象地写出了母亲为一家人做饭的忙碌场景，突出了母亲任劳任怨、勤劳能干的品质，表达了我对母亲的感恩和思念之情。30．文章以“睡在炊烟里的母亲”为题，突出了“炊烟”和“母亲”之间的联系；“睡”字含有沉醉的意思，是说母亲一生以厨房为舞台，为了家人不辞劳苦；文章以此为标题，赞美了母亲无私付出的品质，点明了写作内容。31．①本文第⑩段采用的是直接抒情表现手法，写出了“我”对年迈母亲身体状况的担忧，表达了“我”对母亲的感恩与敬重，强烈抒发出“我”对母亲的怜爱和美好祝愿。②【链接】材料采用的是直接抒情和间接抒情相结合的表现手法，表达了作者已经像母亲期待的那样，不再消沉了，将会和“妹妹”相互扶持，积极地面对生活。【解析】26．本题考查成语运用。上下翻飞：通常形容物体在空中快速、不规则地上下移动，比如鸟在天空中上下翻飞，或者被抛起的物品上下飘动。香滋辣味：形容食物具有浓郁的香气和刺激的辣味，多用来描述美食的诱人味道。沸腾灼热：常用来形容温度极高，气氛热烈或者情绪激动等。例如形容翻滚的开水呈现出沸腾灼热的状态，或者形容某个场景或人的内心充满了热烈和激动的情绪。三个词“上下翻飞”“香滋辣味”“沸腾灼热”，分别突出了事物的动态、滋味和冷热程度；结合⑪段“母亲在厨房里劈啪作响，把贫苦颠得（  ），把日子炒得（  ），把期望烧煮成（  ）”可知，“颠”的动作会使“贫苦”“上下翻飞”；“炒”的方式会使“日子”“香滋辣味”；“烧煮”会使“期望”“沸腾灼热”。故选A。27．本题考查内容理解概括。66,根据②段“晾晒的衣物忘了在下雨前收回，莫名其妙就弄伤了手脚，衣服上的扣子去向不明，做饭糊锅的次数越来越多……有人说，这是老年痴呆症的前兆”，③段“忘不掉孩子们的生日，大概她也知道自己的记性不佳，便在日历上找到那些日子，然后叠起来，用以提醒自己”可知，即使“母亲”老年痴呆也不忘记孩子们的生日；根据⑦段“那时，我就是个喜欢疯跑的孩子，也是喜欢哭泣的孩子，满脸鼻涕的孩子。可是，母亲依然会毫不犹豫地、深深地吻下去”可知，即使“我”满脸脏兮兮，“母亲”也会深情地亲吻“我”；根据⑨段“母亲，用褶皱、用后半夜的一盏油灯、用老花镜、用哆哆嗦嗦的手、用手上的针线……爱着我们，却极力不发出声来。哪怕一声轻咳，都埋在一块柔软的巾帕里”可知，即使“母亲”年老力衰，身体逐渐不好，也会忍着不发出声音在半夜为“我们”缝制衣服。28．本题考查句子含义。根据②段“晾晒的衣物忘了在下雨前收回，莫名其妙就弄伤了手脚，衣服上的扣子去向不明，做饭糊锅的次数越来越多……有人说，这是老年痴呆症的前兆”，③段“忘不掉孩子们的生日，大概她也知道自己的记性不佳，便在日历上找到那些日子，然后叠起来，用以提醒自己”可知，即使母亲老年痴呆也不忘记孩子们的生日；根据⑦段“那时，我就是个喜欢疯跑的孩子，也是喜欢哭泣的孩子，满脸鼻涕的孩子。可是，母亲依然会毫不犹豫地、深深地吻下去”可知，即使“我”满脸脏兮兮，母亲也会深情地亲吻“我”；根据⑨段“母亲，用褶皱、用后半夜的一盏油灯、用老花镜、用哆哆嗦嗦的手、用手上的针线……爱着我们，却极力不发出声来。哪怕一声轻咳，都埋在一块柔软的巾帕里”可知，即使母亲年老力衰，身体逐渐不好，也会忍着不发出声音在半夜为“我们”缝制衣服。由此可知，母亲为了子女耗尽了自己一生，联系⑤段“如今，儿女们如鸟一样飞远”可知，儿女长大了，陪伴母亲的时光越来越少，母亲被冷落了，因此“除了儿女，母亲的口袋空空如也”这句话含有作者对母亲的感激与愧疚之情。29．本题考查语句赏析。从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞＋修辞特点＋内容＋情感。结合选文第⑪画线句“厨房是母亲的舞台，围裙是她的道具，锅碗瓢盆是她的乐声”可知，这句话把“厨房”比作“舞台”，“围裙”比作“道具”，“锅碗瓢盆”比作“她的乐声”，同时这三句又是句式相同的句子，运用了比喻和排比的修辞，生动形象的写出了母亲为家人做饭的情景，生动形象地表现了母亲的无私与勤劳。呼应了第⑪段首句“柴米油盐，是这一生和母亲最亲密的事物”的中心，表现了母亲任劳任怨、勤劳能干的品质。66,30．本题考查文章标题的作用分析。题目的一般作用有：交代文章主要内容，暗示文章主旨；交代故事发生的环境；点明行文线索或感情线索；确定文章描写对象，确定文章的感情基调；交代故事发生的环境；设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考等。解答此题，需要抓住三个要点：一是母亲和炊烟之间有什么联系；二是“睡”字有什么含义；三是标题同主旨有何联系；文中多次写到炊烟，有时以炊烟衬托母亲的形象，如文章第⑧段“炊烟笔直笔直的，那很像年轻时候的母亲”；有时，以炊烟体现母亲的身份特点，如第⑫段“从灶台下欢快地跑向屋顶的炊烟，是缠绕在母亲手上的戒指”；有时则以炊烟表达自己的心愿，如⑭段“她累了，让她多睡一会儿吧，借着炊烟的暖”。因此题目点明了写作内容，突出了“炊烟”与“母亲”的联系，将“炊烟”与“母亲”融为了一体，它是“母亲”的象征，作者通过写“炊烟”表达了对“母亲”无私付出品质的赞颂之情；“睡”字含有沉醉的意思，根据⑥段“看到炊烟，就看到母亲了”，⑪段“柴米油盐，是这一生和母亲最亲密的事物。厨房是母亲的舞台，围裙是她的道具，锅碗瓢盆是她的乐声。即便在艰苦的日子里，母亲也总是认认真真地做饭，从来不对付”可知，“母亲”为了“我们”，一辈子都围绕在灶台旁，伴着炊烟为“我们”做饭，照顾家人，不辞劳苦。31．本题考查对比阅读。根据本文⑩段，“驼背的母亲，离土地越来越近。我担心有一天，她的头会低得触到地面，那是母亲的句号”一句直接写出了“我对母亲身体状况的担心；“我不祈求风调雨顺，不祈求鸿运当头，只求让母亲可以伸直了腰身,好好地伸个懒腰”一句直接表达我对母亲的感恩以及美好祝愿，由此可看出都是直抒胸臆，直接抒发自己的情感。【链接】材料：“黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”具体描写了绚丽多彩的菊花，表现了菊花蓬勃的生命力，由对菊花的描写，反映了“我”从痛苦、无望转向明朗、坚强的心理变化，象征着“我”对生命的渴望和眷恋，说明“我”已经像母亲期待的那样，不再消沉了。这是借助菊花的描写来抒发自己的情感，是间接抒情；而“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活”则直接表明“我”明白了母亲没有说完的话，“我”会和妹妹坚强、自信、积极地活下去，这是直接抒情。由此可知，【链接】材料采用的是直接抒情和间接抒情相结合的表现手法。【2024·七年级上·安徽宿州·期中】阅读文章，回答各题。温暖的“括号”张金刚①穿过客厅，推开卧室，见年迈留守在家的父母正在午睡。两人和衣面对面躺着，父亲左侧卧，母亲右侧卧，弓背屈膝，略呈弧形，好似一个“括号”。这是我站在门口看二老，恍惚间的一个闪念。66,②我又端详了一会儿。父亲在左，母亲在右，真像“括号”。一时，我心生悲戚。印象中，父亲没这么小，母亲也没这么弯，从哪天起，他们成了现在的模样？可面对这个已然不太圆润的“括号”，我又满心幸福。人过中年，仍有二老守着老家，守着儿时的村庄；我用略显沧桑的嗓音喊一声“爹娘”，还可得到真切的回应，便感觉我依然能在“括号”中间幸福地生活。③母亲常说，小时候的我只要一上炕，就爱躺在他俩中间。小脑袋瓜儿一扭看见爹，再一扭看见娘，相视一笑，笑得那么开心、畅快。平躺着，父亲会把房顶糊的报纸上的图片，一张一张讲给我听，还念念那些大标题；母亲不识字，趁我们爷儿俩兴致正浓，悄悄下地，给我蒸俩鸡蛋。④香油味儿惹得我听不进去了，翻身趴下，端过炕沿上的小碗，一勺儿黄澄澄、颤悠悠、香喷喷的鸡蛋羹，送到父亲嘴边，父亲说“不吃”；送到已躺好的母亲嘴边，母亲说“不爱吃”。他俩一左一右围着我，看我将小碗刮得干干净净。⑤慢慢的，我的眼皮开始打架，兴致渐无。在父母一左一右的轻抚轻拍中，我一点点安静下来，朦朦胧胧中只听见父亲说：“孩子跑一天，累了！”，母亲说：“别说话，让他睡吧！”，然后就啥也听不见了。⑥我在家是老小，想必俩哥哥也是在这“括号”里长大的。每当过年，俩哥哥从城里打工回来，全家终于聚齐。我们仨钻进被筒，并排躺在炕中间，炕头是母亲，炕尾是父亲。父母问过几番话后就不再问了，任由我们兄弟谈天说地。⑦从记忆中醒来，我揉揉眼，再望一眼躺在床上的父母，多想躺回“括号”里，让自己回到童年，让父母回到青年。可我知道，“括号”已围不住我，也难以再围住一家人；但我也知道，我、我们兄弟、我们的小家，都“装”在“括号”里，填得满满的。⑧似有心灵感应，我安静地在门边想着心事，母亲忽然睁开眼，问道：“怎么大中午回来了？”继而，撑着右臂，缓慢坐起，挪到床边，用手拢了一下蓬乱的白发，趿拉着鞋，拄着棍子，笑意盈盈地向我走来。我忙上前搀扶，她冲我一笑，露出一颗牙也没有的牙床。我心头一酸，忙望向父亲，他也醒了，问了同样的问题，随后跟了出来。⑨我们仨坐在台阶上，父亲在左，母亲在右，我在中间。阳光笼罩，暖意与被“括号”围住般相同。我说：“中午没睡着，就想回家。”父亲似是看出我有心事，说：“想回就回来.记住，不可能事事都顺心，挺挺就过去了。”他不问，我也不说，只是左看一眼父亲，看右一眼母亲，再看向远山，心便踏实明丽了几分。母亲耳背，话也少，只笑着看我们爷俩说话。⑩我凑到母亲耳边，说了两遍：“我想吃鸡蛋羹！”母亲又笑：“想吃自己蒸，走的时候，把攒的鸡蛋都带上。”⑪66,我吃完鸡蛋羹，准备回城，刚走出院子，一回头，看到父母早站起身，弯腰背驼，在檐下组成一个“括号”，默默望着我。我挥一下手，他俩也挥一下手，父亲挥左臂，母亲挥右臂，又默契地组成一个“括号”。我猛地一阵心痛，生怕哪天这“括号”少了左边或右边，直至在老家消失。⑫我不敢想，也不敢再看，径直出了村子……32．下面对文章内容和艺术特色分析不正确的一项是（   ）A．第①段划线句子运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了父母午睡时的形态。B．第③到⑥运用倒叙，回忆了“我”及俩哥哥以前在父母“括号”里的生活。C．第①段“生怕哪天这‘括号’少了左边或右边”中“括号”指父亲和母亲。D．文章结尾通过写看到年迈的父母送别自己时的情态，表达了作者的担心。33．阅读文章内容，概括补充故事情节。回家看到父母的睡姿像个“括号”→①→在“括号”里吃鸡蛋羹、睡觉→②→“我”多想躺回“括号”里→③→“我”坐在台阶上的“括号”里和父母聊天→④34．请赏析下面句子的表达效果。母亲忽然睁开眼，问道：“怎么大中午回来了？”继而，撑着右臂，缓慢坐起，挪到床边，用手拢了一下蓬乱的白发，吸拉着鞋，拄着棍子，笑意盈盈地向我走来。（从人物描写方法的角度）35．文章第②段中先说“我心生悲戚”，又说“我又满心幸福”，前后是否矛盾？请结合具体内容简要分析。36．谈谈文章以“温暖的‘括号’”为标题的作用。【答案】32．B33．小时候爱躺在“括号”里哥仨在“括号”里长大的“我们”一家一直都“装”在“括号”里送“我”时父母默契地组成一个“括号”34．运用了神态描写、语言描写、动作描写，生动形象地写出了母亲看见“我”回来时的动作、语言和神态，表现了母亲的喜悦之情。35．不矛盾，“我”回到老家，看到父母苍老的样子，故“心生悲戚”，人到中年，父母仍健在，“我”回到老家还能得到父母的回应，所以“满心幸福”。36．标题中“括号”是贯穿全文的线索，全文围绕“括号”展开故事情节，概括了文章的主要内容，也是作者感情的触发点，运用了比喻的修辞手法，标题新颖，同时也吸引读者的阅读兴趣。【解析】32．本题考查文章内容理解。66,B.“第③～⑥段运用补叙”表述有误，③～⑥段是回忆我小时候在“括号”里成长的事件，属于插叙，而不是补叙；故选B。33．本题考查内容理解概括。第①空：根据第③段“母亲说，小时候的我只要一上炕，就爱躺在他俩中间”可概括为：小时候爱躺在“括号”里；第②空：根据第⑥段“我在家是老小，想必俩哥哥也是在这‘括号’里长大的”可概括为：哥仨在“括号”里长大的；第③空：根据第⑦段“但我也知道，我、我们兄弟、我们的小家，其实一直都‘装’在‘括号’里，填得满满的”可概括为：我们一家一直都“装”在“括号”里；第④空：根据第⑪段“一回头，看到父母早站起身，弯腰驼背，在檐下组成一个‘括号’，默默望着我。我挥一下手，他俩也挥一下手，父亲挥左臂，母亲挥右臂，又默契地组成一个‘括号’”可概括为：送“我”时父母默契地组成一个“括号”。34．本题考查句子赏析。“继而，撑着右臂，缓慢坐起，挪到床边，用手拢了一下蓬乱的白发，趿拉着鞋，拄着棍子”中“撑”“坐”“挪”“拢”“趿拉”“拄”“走”是动词，运用动作描写。“笑意盈盈地向我走来”运用神态描写。“怎么大中午回来了”运用语言描写。这个句子生动形象地写出了母亲的苍老，表现了母亲见“我”到来后的兴奋喜悦之情。35．本题考查文章内容理解。首先表明态度，不矛盾。根据第②段“印象中，父亲没这么小，母亲也没这么弯。从哪天起他们成了现在的模样，我已记不起”可知，作者内心“悲戚”是因为父母都慢慢变老了，母亲变得身体弯曲，父亲变得瘦小，两人弯着身子，略呈弧形，就像一对括号，我对父母的这一变化很心疼；根据第②段“人过中年，仍有二老守着老家，守着儿时的村庄；我用略显沧桑的嗓音喊一声‘爹娘’，还可得到真切的回应，便感觉我依然能在‘括号’中间幸福地生活着”可知，作者感到幸福是因为自己已年过中年，父母还健在，还有家可回，还有“爹娘”可喊，还能够和父母生活在一起，作者觉得是莫大的幸福。36．本题考查标题作用。文章回忆了小时候我在“括号”里成长的事件，以及现在我在“括号”里和父母聊天，父母送我离开时，默契地组成“括号”等事件，由此可知，“温暖的‘括号’”串联起了整个故事情节，是文章的线索，贯穿全文；66,①段“两人和衣面对面并排躺着，父亲左侧卧，母亲右侧卧，弓背屈膝，略呈弧形，一左一右，好似一个“括号”，运用比喻的修辞手法，激发读者阅读兴趣；⑨段“我们仨坐在台阶上，父亲在左，母亲在右，我在中间。初夏的风吹在身上，似是被‘括号’围住那般温暖惬意”，点明文章的主要内容，暗含文章的主旨。【2024·七年级上·安徽安庆·期中】请阅读下面的文字，回答问题。燃烧的木棉梁惠娣①在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。②在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。走着走着，一棵木棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云，又像一道红艳艳的朝霞、也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目。偶尔，有开得正抱的木棉花从枝头落下，“啪”的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。③在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清澈。湖边，一棵古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰。满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣与感动。有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。④在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。⑤宋代诗人杨万里在《二月一日雨寒》诗中写道：“姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些。却是南中春色别，满城都是木棉花。”意思是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要，就连李子樱桃这样的小家碧玉的花也没有。但是南方春色却有不同，满城都是木棉花。生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象。⑥明末女诗人张乔的《春日山居》里也写到了木棉花，诗曰：“二月为云为雨天，木棉如火柳如烟。烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。”66,诗中写了早春二月时晴时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽，像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。那样的山居生活令我无限向往。⑦我爱木棉花，爱它生机盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。当我看到那一朵朵盛开的木棉花，心中不禁燃起火一样的热情。我想，我们也要像木棉花一样，要用尽全力开放一次，才无悔这一生，（选自《教育导报》，有删改）37．贯穿选文的感情线索是什么？38．请按照要求，赏析文中画线的句子。（1）偶尔，有开得正艳的木棉花从枝头落下，“啪”的、一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。（从感官的角度赏析）（2）偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。（从修辞或用词角度赏析）39．文章第⑤⑥段引用古人有关木棉花的诗句，有何作用？40．说说木棉花可贵的精神。联系生活实际，谈谈给我们的人生启迪。【答案】37．对木棉花的赞美和喜爱之情。38．（1）从听觉的角度描绘了木棉花坠落的情形，突出了木棉花坠落时的毅然决然，流露了作者对木棉花的喜爱之情。（2）①使用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地刻画了木棉花的灿烂热烈、无拘无束，（肆无忌惮，原意是任意妄为，毫不顾忌、害怕，这里指尽情开放，贬词褒用）流露出了作者对木棉花的喜爱之情。39．①引用杨万里和张乔的诗句，增加文章的文学色彩；②进一步突出木棉花的灿烂、美丽，表达出作者对木棉花的喜爱和对美好生活的向往。40．精神：生机盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。启迪：我们要像木棉花一样，用尽全力开放一次，无悔这一生。【解析】37．本题考查文章线索。从文章第①段“在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节”，第②66,段的“有开得正艳的木棉花从枝头落下，‘啪’的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然”，第③段的“我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣与感动。有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意”，第⑤段的“我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象”，第⑦段的“我爱木棉花，爱它生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落”可知，我对木棉花的赞美和喜爱贯串全篇，因此是全文的线索。38．（1）本题考查赏析词语的表达效果。正确理解词语的本义，然后结合语境分析表情达意上的效果。“啪”是一个拟声词，再现了木棉花落到地上的声音，结合“掷地有声，那样响亮，那样决然”可知，这个词语突出了木棉花坠落时的毅然决然，表现了作者对木棉花的喜爱之情。（2）本题考查从修辞手法或用词的角度赏析句子。“无数开放着的木棉花像无数张笑脸”是比喻的修辞手法，“肆无忌惮”本是一个贬义词，指人做事没有什么顾忌，想怎么做就怎么做。这里用来形容木棉花，属于拟人的修辞，表现了它开得灿烂，开得无拘无束。这还是贬词褒用，表现了作者对木棉花的喜爱之情。39．本题考查本文中引用诗歌的作用。细读文本可知，这两首诗都表现了木棉花开放时的灿烂与美丽。“姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些，却是南中春色别，满城都是木棉花”，写出了木棉花开的繁盛热闹的景象，表现了作者对木棉花的喜爱与赞美之情。结合“二月为云为雨天，木棉如火柳如烟。烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉”“那样的山居生活令我无限向往”可知，表现了作者喜爱木棉花，向往这种美好的生活。40．本题考查形象概括及阅读启示。从第②段的“有开得正艳的木棉花从枝头落下，‘啪’的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然”和第⑦段的“我爱木棉花，爱它生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落”“我想，我们也要像木棉花一样，要用尽全力开放一次，才无悔这一生”可知，木棉花生气盎然地盛放，又响亮决然地坠落；启迪：开放类试题，言之成理即可。作答本题时，围绕着“木棉花开得灿烂，落的壮烈”启迪“我们应像木棉花一样全力开放，无悔人生”来表述即可。【2024·七年级上·安徽安庆·期中】父亲是棵大树石毅①丰子恺先生说：“有些动物主要是皮值钱，譬如狐狸；有些动物主要是肉值钱，譬如牛；有些动物主要是骨头值钱，譬如人。”②父亲兄妹六人，排行老二。大伯五岁被土匪掠去，赎回后寄养在老张圩舅爷家，一直到成年才回来。大姑、小姑嫁人早，三叔、四叔忙读书。家里得有个顶梁柱，爷爷就把吃苦耐劳的父亲留下来养家。③听母亲说，父亲1266,岁起就开始扶起犁梢把。每天黑隆隆开始起身，万家灯火才收工回家，一年到头忙不休。春天，砍倒柳树做弓网，卖给集体以换取我们弟仨书学费；夏日炎炎，赤膊奔跑在田野上采挖草药，晒干后，挑到离家很远的县医药公司卖。白蜡树满身金黄，开始编筐编篮子，经常编到鸡叫。次日，和大姐一起趟着夜色去二十里外赶集。傍晚到家，人饿得头晕眼花。④半饥不饱的年代，只有逢年过节，我们才能吃上一口好吃的。每逢出礼，看别人牵儿携女，心里好不羡慕，但父亲总嫌我们累赘，从不肯捎上我们。在他看来，这种借机蹭吃行为是不齿之举。家里来亲戚，父亲也不准我们上桌子。他说，小孩子学业第一，将来有出息了，要啥有啥。⑤有一次，父亲让我去买酒。售货员阿姨多找了我两元钱，我想用它买新钢笔与文具盒。都快小学毕业了，我还没摸过钢笔呢，文具盒还是盛针水的纸盒子。回到家，我喜不自禁。父亲却说，人穷点不要紧，但要有骨气。你没听说贪小便宜吃大亏吗？之后，硬逼着我送还了。⑥父亲经常拿庄稼、树木教育我们。读书做人就得像红薯一样踏实厚道，不能像瘪高粱自命不凡。你看，大渠埂上，那些洋槐树骨头多硬：不论个头大小，大风里宁折不弯，水沤不烂；烧锅取暖，火苗最旺，桌椅板凳笛锨柄，没有比它更牢固……⑦父亲一生要强，从不肯将痛苦示人。那年冬，河工任务结束，父亲风尘仆仆回到家。晚上洗完脚，昏暗的煤油灯下，他专心致志地缝补着什么。出于好奇，我悄悄走近一看，他的脚后跟裂开一食指宽的豁口，父亲正埋头用塑料线一针一针地缝合……那一刻，我无比惊恐，心如针扎，眼泪在眼眶里打转。他突然抬起头，看到我时，先是一愣，然后手一挥：“去去去，有什么好看的？不好好读书，长大了你也跟老子一样……”⑧多年后，想起那情景，依然让我揪心。⑨农村土地大包干那会，母亲哮喘病愈发厉害，我们兄弟仨都上学，家中十几亩田全靠父亲和一头老牛打理。父亲不识字，除了种田，别无所长。父亲时常夜不能寐。苦闷的时候，父亲经常一句话不说，看东西摆得不顺眼，不踢便骂。母亲常常私下里流泪。⑩也有高兴的时候。期末考试，父亲看到我们捧着奖状回家，嘴角情不自禁露出久违的笑容。晚饭，母亲给我们盛好手擀面，端上一大碗鸡蛋炒尖椒。父亲给我们弟仨每人碗里奖励半勺香喷喷的熟猪油。父亲说，男孩子吃辣椒，将来能担当大事。我们吃得狼吞虎咽，热汗直流，但我扛不住那辣味，中途多次停箸扒水缸。⑪那个暑假，蝉噪如雨，父亲要去给高粱田打农药。他说，露水干了，红蜘蛛晒在日头里，沾上药水立马就死。父亲啃完一块凉饼，穿戴整齐，背起喷雾器，拎一瓶农药就走。回来的时候，父亲无精打采，就着渠水用肥皂洗完澡，便口吐白沫，痛苦呻吟。大哥和叔兄立即用凉床把父亲抬往乡医院。十几里土路，兄弟俩换着肩，走河埂，绕大桥，过小镇，正遇逢集，大哥声嘶力竭，乡人纷纷避让。折腾一天一夜，才把父亲从鬼门关夺回来。⑫66,父亲出院后，身体却每况愈下。大哥只得放弃高考，回家接过父亲手中的犁稍把。父亲动手术那年，大哥挤时间参加了市合同教师招考并顺利通过。次年，我收到了中专录取通知书。成绩最好的二哥偏偏命运多舛，中考那年患了肾炎，休学近两个月后参加中考，只考上了农职中。论成绩，本来有机会留校的，但他没能把握住机会，被人捷足先登。最后，他只得回家修地球，成为父亲心里永远的痛。⑬父亲手术后，改善了饮食，精神抖擞地学会了骑车，每天像常人一样忙里忙外，他等着大哥结婚后，自己早点抱孙子，更盼着二哥改变命运。⑭两年后，父亲体内的病魔再次发作，他带着不甘离开了我们。⑮常言道：人生一世，草木一秋。在我心中，壮志未酬的父亲不是草，而是木，是一棵大树。他用坚强的臂膀与粗壮的大手为我们托起一片遮风避雨的天空。尤其是他对生活默默承受不断抗争的精神，对我们耳提面命的教诲，对家庭的责任担当，潜移默化地融入了我们的血脉里。41．根据文章内容，填写完整“父亲是棵大树”的具体表现。  一年四季种地、做弓网、采挖草药、编筐编篮子→①→拿庄稼、树木教育我们→②→考试得奖，给我们奖励熟猪油→③。42．从人物描写的角度赏析第⑦段划线的句子。那一刻，我无比惊恐，心如针扎，眼泪在眼眶里打转。43．请分析第⑮段划线句子的作用。常言道：人生一世，草木一秋。在我心中，壮志未酬的父亲不是草，而是木，是一棵大树。44．你认为文中的父亲是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。【答案】41．逼“我”送还售货员阿姨多找的两元钱悄悄缝补脚后跟的伤口打农药不小心农药中毒42．运用心理描写、神态描写，通过描述看到父亲缝合伤口时“我”的惊恐和痛苦的情景，表达出“我”对父亲的担心和心疼。43．结构上：篇末点题，总结全文。写作手法上：划线句子由一句俗语引出对父亲一生的评价，把父亲比作一棵树，形象生动地揭示了父亲的吃苦耐劳、有骨气，讲原则，对家庭的强烈责任感。内容上：揭示主旨，表达了“我”对父亲的怀念之情以及对父亲坚强生活、不惧病魔的敬佩与赞叹之情以及对父亲壮志未酬的痛惜之情。44．①父亲是一个吃苦耐劳的人。他常在一年四季种地、采挖草药等，为一家人的生计起早贪黑。②66,父亲是一个有原则、不贪小便宜的人。会逼“我”送还售货员阿姨多找的两元钱。③父亲是一个关爱子女的人。他常会拿庄稼、树木教育我们，还会在我们成绩好，拿了奖状后奖励我们。④父亲是一个坚强、不惧病魔的人。即使生病做手术，也依然坚强生活。【解析】41．本题考查文章内容理解与概括。（1）根据第⑤段“有一次，父亲让我去买酒。售货员阿姨多找了我两元钱，我想用它买新钢笔与文具盒”和“父亲却说，人穷点不要紧，但要有骨气。你没听说贪小便宜吃大亏吗？之后，硬逼着我送还了”可知，父亲逼“我”送还售货员阿姨多找的两元钱。（2）根据第⑦段“那年冬，河工任务结束，父亲风尘仆仆回到家。晚上洗完脚，昏暗的煤油灯下，他专心致志地缝补着什么。出于好奇，我悄悄走近一看，他的脚后跟裂开一食指宽的豁口，父亲正埋头用塑料线一针一针地缝合……”可知，父亲悄悄缝补脚后跟的伤口。（3）根据第⑪段“那个暑假，蝉噪如雨，父亲要去给高粱田打农药。他说，露水干了，红蜘蛛晒在日头里，沾上药水立马就死。父亲啃完一块凉饼，穿戴整齐，背起喷雾器，拎一瓶农药就走。回来的时候，父亲无精打采，就着渠水用肥皂洗完澡，便口吐白沫，痛苦呻吟。大哥和叔兄立即用凉床把父亲抬往乡医院”可知，父亲打农药不小心沾上药水。42．本题考查语句赏析。根据语句中的“惊恐”“眼泪在眼眶里打转”可知，运用了神态描写；根据“心如针扎”可知，此句运用了心理描写；根据第⑦段“那年冬，河工任务结束，父亲风尘仆仆回到家。晚上洗完脚，昏暗的煤油灯下，他专心致志地缝补着什么。出于好奇，我悄悄走近一看，他的脚后跟裂开一食指宽的豁口，父亲正埋头用塑料线一针一针地缝合”可知，此句表现了“我”看到父亲悄悄缝合脚后跟伤口的情景后很难受，表现了“我”对父亲的担心和以及父亲默默守护“我们”的心疼。43．本题考查句子作用。从结构上来说是对全文的一个总结，与文章题目“父亲是棵大树”相呼应；从内容上来说，根据划线句子中“是一棵大树”可知，揭示了文章主旨，父亲一年四季种地、做弓网、采挖草药编筐编篮子；逼“我”送还售货员阿姨多找的两元钱；拿庄稼、树木教育“我们”；悄悄缝补脚后跟的伤口；考试得奖，给“我们”奖励熟猪油；父亲即使生病做手术，也依然坚强生活，不拖累儿女等多件事，表达了“我”对父亲的怀念之情以及对父亲坚强生活、不惧病魔的敬佩与赞叹之情以及对父亲壮志未酬的痛惜之情；66,从写作手法上来说，“常言道：人生一世，草木一秋”是一句俗语，“在我心中，壮志未酬的父亲不是草，而是木，是一棵大树”是我对父亲的评价，说明父亲在我心中是一棵大树，形象生动地揭示了父亲的吃苦耐劳、有骨气，讲原则，对家庭的强烈责任感。44．本题考查人物形象。根据第③段“听母亲说，父亲12岁起就开始扶起犁梢把。每天黑隆隆开始起身，万家灯火才收工回家，一年到头忙不休。春天，砍倒柳树做弓网，卖给集体以换取我们弟仨书学费；夏日炎炎，赤膊奔跑在田野上采挖草药，晒干后，挑到离家很远的县医药公司卖。白蜡树满身金黄，开始编筐编篮子，经常编到鸡叫”可知，父亲一年四季种地、做弓网、采挖草药、编筐编篮子，为一家人的生计起早贪黑，可见父亲是吃苦耐劳的人；根据第⑤段“有一次，父亲让我去买酒。售货员阿姨多找了我两元钱，我想用它买新钢笔与文具？”“父亲却说，人穷点不要紧，但要有骨气。你没听说贪小便宜吃大亏吗？之后，硬逼着我送还了”可知，父亲逼“我”送还售货员阿姨多找的两元钱，可见父亲是有原则、不贪小便宜的人；根据第⑥段“父亲经常拿庄稼、树木教育我们。读书做人就得像红薯一样踏实厚道，不能像瘪高粱自命不凡。你看，大渠埂上，那些洋槐树骨头多硬：不论个头大小，大风里宁折不弯，水沤不烂；烧锅取暖，火苗最旺，桌椅板凳笛锨柄，没有比它更牢固……”和第⑩段“也有高兴的时候。期末考试，父亲看到我们捧着奖状回家，嘴角情不自禁露出久违的笑容。晚饭，母亲给我们盛好手擀面，端上一大碗鸡蛋炒尖椒。父亲给我们弟仨每人碗里奖励半勺香喷喷的熟猪油”可知，父亲常会拿庄稼、树木教育“我们”，还会在“我们”成绩好，拿了奖状后奖励“我们”，可见父亲是关爱子女的人；根据第⑬段“父亲手术后，改善了饮食，精神抖擞地学会了骑车，每天像常人一样忙里忙外”可知，父亲即使生病做手术，也依然坚强生活，不拖累儿女，可见父亲是坚强、不惧病魔的人。【2024·七年级上·安徽宿州·期中】阅读下面的文字，回答问题。父亲的坏习惯梅雨墨①几日前大哥来电话，说父亲经常念叨我，问我最近还回不回去。②父亲已经93岁了，身体还不错。不过，自从母亲7年前过世，本来就不善言谈的他交得更加寡言少语。就算我回到家里想和他多聊几句，他也是聊不了多久就对我说：“你去休息一会儿吧，我也眯一会儿。”不像母亲，和我总有说不完的话，可以聊上一整天。③父亲晚年得了糖尿病，一直要吃药。母亲在世时，将他的生活照顾得非常好，饮食上也让他注意，所以靠口服药就控制住了病情。但是，不知道从什么时候起，父亲突然开始喜欢吃一种用塑料袋简易包装的饼干。这种老牌子的饼干很甜，酥脆可口，但显然对糖尿病患者来说是不合适的。66,④早些年回家，我都会看见父亲偷吃这种饼干。每一次父亲从自己房间的枕头底下偷偷摸出一袋饼干，吃不了几口，就会被母亲发现。母亲从她的房间里急匆匆地出来，快步来到父亲的房间，声色俱厉地数落：“老头子，你还真是改不了这个坏习惯呢。你也不是小孩子了，还偷吃饼干?”于是，父亲只好讪讪地把饼干放好，说：“我就是嘴里有些泛苦，尝一尝，也不吃多少。”⑤但是，正像母亲说的那样，父亲偷吃饼干成了坏习惯。他并没有因为母亲的数落就不再吃，而是几乎每天都要摸出来一两块吃。母亲总能很神奇地迅速发现，并严厉制止。于是，这种“猫捉老鼠”的游戏总是在上演。这老两口都是高级知识分子，却整天为这一点儿小事情发生不愉快，我觉得母亲有些小题大做了。⑥但很快，我便觉察出诸多不合理之处?比如；那袋饼干为何总是吃不完，为何一直存放于父亲的枕头底下?还有，父亲为何不是悄无声息地摸出饼干；又悄无声息地独自享用?他那撕开袋子和吃饼干发出的响声，每回我在家都能听到。我得出这样一个结论：让照顾他们的阿城去门口小卖部买饼干这件事，应该是母亲默许的，那偷吃的“声势”应该也是父亲故意为之的。那么，这到底是为什么呢?⑦直到有一天，我看见一个场景，一下子全明白过来了。⑧那是一个寒冷冬天的星期四，母亲突然病重，大哥看情况不好，立即给我打了电话。我们送母亲去医院的时候，一向沉默寡言的父亲突然开口对我说：“你妈如果住院，就托人带话回家，好让阿姨送饭过去。”⑨这一走，母亲再也没有回过这个家……忙乱中，我似乎忘记了父亲的存在。处理母亲的丧事期间，我有一次回家拿东西，父亲看见我，急忙问：“你妈怎么样了?住上院了吧?你怎么不托人回来带话，让阿姨给你妈做饭送去?”我无法回答，因为母亲已经过世，而我也不知道怎么对父亲说这件事情，所以只能含糊地说：“不需要送饭，医院里什么都有。”然后就急匆匆地走了。几天以后，母亲的丧事全部处理完毕，我才拖着疲惫的身躯回到家。⑩我用钥匙打开大门后，发现父亲一个人静静地坐在轮椅上，斜侧身背对着我。夕阳的光照在他的身上，好像是一层金色的光晕笼罩着他，曾经在我的眼里非常高大的身躯，如今却显得那么瘦小。他回头看了我一眼，并没有说一句话。我也说不出一句话来，只能瘫坐在他身后的沙发上发呆。⑪不知道坐了多久，我突然听到一阵窸窸窣窣的声音，原来是父亲在撕他手中拿着的那袋饼干。他撕塑料包装袋时，发出了很大的声响，比我之前听到的任何一次声响都大、都刺耳。父亲一边撕那袋饼干，一边不断地望向母亲房间的方向，直到他颤抖地抽出一块饼干，只咬了一口，那块饼干就碎了，散落父亲一身。父亲并没有理会，又慢慢地掏出一块饼干，这次他没有去咬，而是紧紧地攥在手里，慢慢地揉搓着。我看着饼干屑从父亲的指缝慢慢地掉落下来，仿佛看着那慢慢逝去的时光和生命。66,⑩饼干屑掉落了一地，父亲把轮椅稍微转了一个方向。这样，他就可以对着母亲房间的方向。他一直深情地望向那里，一句话也不说。那小小的“游戏”，曾是他们之间的默契。这一次，我知道父亲注定要失望了，母亲再也不会从那个房间里冲出来，走到他的面前去大声地数落了。⑱我再也忍不住，泪流满面，但我也不能发出一丁点儿声音……（选自《解放日报》2023年03月02日，有删改）45．下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ）A．文章开篇设疑，说父亲经常念叨我，问“我”最近还回不回去，设置悬念，激发读者阅读兴趣。B．父亲不善言谈，在母亲过世后，他变得更加寡言少语，可以看出父亲是个感情十分匮乏的人。C．父亲晚年得了糖尿病，偷吃甜饼干是不合适的，遭到了母亲的数落，体现出母亲对父亲的关爱。D．父亲一边撕那袋饼干，一边不断地望向母亲房间的方向，表现出父亲对母亲的无限思念之情。46．第⑫段“那小小的‘游戏’，曾是他们之间的默契”中“游戏”和“默契”分别指什么?47．第⑫段中“他一直深情地望向那里，一句话也不说。”请用第一人称的口吻揣摩人物心理。48．请从人物描写的角度赏析下面的句子。母亲从她的房间里急匆匆地出来，快步来到父亲的房间，声色俱厉地数落……49．选文以“父亲的坏习惯”为标题有哪些作用?【答案】45．B46．“游戏”是指父亲偷吃饼干，然后被母亲发现；“默契”是父亲假装偷吃饼干以引起母亲的注意，母亲注意后再数落父亲。（或父母相互关注对方）47．示例：我都吃饼干了，她为什么还不出来？难道她有什么事情了？她就这样走了？48．运用动作描写，生动地表现了母亲动作的敏捷以及制止父亲吃饼干的坚决态度，从而表现了对父亲的关心。49．以“父亲的坏习惯”为标题，新颖，能够吸引读者的阅读兴趣；同时，“父亲的坏习惯”也全文的线索，使文章结构严谨，文气贯通；以“父亲的坏习惯”为标题，更能深刻地表现人物之间所蕴藏的爱，深化了文章的中心。【解析】45．本题考查内容理解与艺术特色赏析。66,B．父亲不善言谈，在母亲过世后，他变得更加寡言少语，是因为内心伤感，沉浸在母亲离去后的悲伤之中。这恰恰说明父亲是一个感情丰富细腻的人。本项“可以看出父亲是个感情十分匮乏的人”有误。故选B。46．本题考查词句理解。联系第④段中的“早些年回家，我都会看见父亲偷吃这种饼干。每一次父亲从自己房间的枕头底下偷偷摸出一袋饼干，吃不了几口，就会被母亲发现”可知，“游戏”是指父亲偷吃饼干，然后被母亲发现；联系第⑤段中的“但是，正像母亲说的那样，父亲偷吃饼干成了坏习惯。他并没有因为母亲的数落就不再吃，而是几乎每天都要摸出来一两块吃。母亲总能很神奇地迅速发现，并严厉制止”可知，“默契”是父亲假装偷吃饼干以引起母亲的注意，母亲注意后再数落父亲。（或父母相互关注对方）47．本题考查揣摩人物心理。联系本段中的“那小小的‘游戏’，曾是他们之间的默契。这一次，我知道父亲注定要失望了，母亲再也不会从那个房间里冲出来，走到他的面前去大声地数落了”可知，父亲此时希望的是母亲还能像从前一样及时发现他偷吃饼干，从房间里走出严厉的制止他。据此可拟写为：我又在偷吃饼干了，你怎么还不出来？难道你没有发现吗？难道你再也不管我了吗？48．本题考查赏析语句。“走”“快步”“数落”是对母亲的动作描写。“母亲从她的房间里急匆匆地出来，快步来到父亲的房间”表现了母亲动作的敏捷与迅速。“声色俱厉地数落”表现了母亲制止父亲吃饼干的坚决。联系父亲有糖尿病，要注意饮食的细节可知，从母亲的这种表现里可以看出她对父亲的关心与爱护。49．本题考查赏析题目作用。题目新颖，引起读者的思考，父亲有什么坏习惯？为什么称为坏习惯？从而激发了读者的阅读兴趣。读文可知，父亲的坏习惯指的是本身有糖尿病，却还要偷吃一种很甜的饼干，作者围绕着父亲的这个坏习惯组织材料，表达情感，故题目充当了全文的线索，使文章结构严谨连贯。“父亲的坏习惯”里包含着父亲对母亲的依赖，母亲对父亲的关爱，表现了两人之间的默契与互相关注，体现了两人之间感情的深厚，点明了中心，升华了主旨。【2024·七年级上·安徽铜陵·期中】请阅读下面的文字，回答问题。歌声洒满大地高倩①我们整个村子的人都怕孔老师，好像她会长生不老地活着，教完了我的父亲，又教我，然后是我的子子孙孙。于是，一脸威严的孔老师，走在村里的大街上，再威风凛凛的人，都会谦卑地停下脚步，向她鞠躬问好，又一而再再而三地叮嘱，一定要严加管教自家小子。②66,孔老师教了四十年书，从一年级跟到五年级，再从五年级陪到一年级，语文、数学、自然课本倒背如流，吹拉弹唱也样样在行。校园里倒挂在梧桐树下的校钟，一见她走过来，恨不能自动敲出上课下课的铃声。③每个周五，孔老师都会站在花坛边上教我们唱歌，《学习雷锋好榜样》《社会主义好》《南泥湾》《我的祖国》……但凡流行的，就没有她不会唱的。她的指挥颇具将军风度，有不容置疑的威武气势。④正是秋天，激越的歌声穿过小小的花园，让一朵攀缘在玉米上的牵牛花，发出轻微的颤抖。随即，歌声越过我们的教室，飞过白色石灰涂抹的低矮围墙，绕过大道两旁粗壮挺拔的白杨，硕果累累的苹果园，抵达正忙着掰玉米、刨地瓜和花生的村民耳中。人们于是纷纷放下手中的农活，走出田埂，拥进校园，穿过操场，围拢到学生们周围，拄着锄头笑嘻嘻地盯着孔老师。有男生故意唱跑了调，公鸭嗓“哧”一声撕破了空气，把大家逗得哈哈大笑。孔老师朝出洋相的学生瞪视一眼，破锣嗓子立刻鸣蝉一样噤了声。周围看热闹的家长们也缩了一下身体，为自己刚才的失礼感到羞愧。女人们甚至正了正衣襟，理了理头发，又恨自己衣着随便，满是尘灰。男人们要是有燕尾服，这会儿肯定钻进去，摇身一变，让自己体面起来。⑤歌声因此仿佛被河水清洗了一遍，重现干净辽阔的底色。整个村庄浸润在歌声里，就连鸡鸭牛羊也在秋风中驻足，侧耳倾听。阳光洒满了大地，小小的村庄被清澈的童声包裹，犹如一枚成熟的大豆，安静地隐匿在壳里，享受收割前最后的温暖。⑥演唱终了，人们恍若梦中惊醒，跟孔老师道声“再见”，神情恍惚地走出校园。旗帜在昏黄的半空中，发出啪嗒啪嗒寂寞的声响。墙头的茅草迎着清冷的夕阳，发出圣洁的光。⑦这时的我们，全然忘了教鞭敲在脑门上的痛和讲台上罚站的羞耻；尺子打在手心里钻心地疼，也化为一丝甜蜜的哀愁。听到歌声的父母，这一天好像接受了洗礼，通体舒畅，看庄稼觉得处处生机，满目生辉，看孩子觉得个个出息，大有可为。⑧我们唱完了歌，被孔老师轰进教室上最后一节自习课，心里都美滋滋的，知道回到家不会挨揍，父母都和颜悦色，城里人洋气的拥抱、亲吻虽不会有，但一顿热气腾腾的好饭是少不了的。父亲高兴了，还会用尖椒蘸上酱咔嚓咔嚓吃上半个，再喝一盅县城特曲，啃下半个煎饼，这才滋拉着嘴跟母亲聊起下午的精彩演出，说孔老师就是有本事，临近几个村子的小学，哪个也没有我们村的歌声嘹亮，一听那豪气冲天的声音，将来咱们村准得又出几个状元。⑨我坐在教室里，一边默写生字，一边想起晚饭时的愉快光景，忍不住唇角浮起一丝微笑。抬头再看让我总是惧怕的孔老师，她的鬓角不知何时又添了几根银发，也不知那是长年累月的粉笔末落下来染白的，还是被村里一茬又一茬的“兔崽子们”气白的。⑩孔老师是永远不会老的，她会神仙一样供奉在我们村子里，掌管着一代又一代人的前程风水，所有人都这样认为。可是这样一个长生不老的人，竟然也白了鬓角。我抬头看着讲台上威严扫视着学生的孔老师，心里忽然涌起一丝惆怅，仿佛站在秋天的田垄上，看到收割后空空荡荡的大地。66,（选自《深圳特区报》，有删改）50．下面对文章的内容和艺术特色的理解，恰当的一项是（    ）A．孔老师教了四十年书，语文数学自然课本倒背如流，吹拉弹唱并不在行。B．第⑥段写旗帜的声响，写茅草、夕阳，烘托了歌声的清澈优美。C．本文采用第三人称叙述，不受时间和空间限制，便于灵活自由地叙写孔老师的事迹。D．我“心里忽然涌起一丝惆怅”是因为孔老师也白了鬓角，竟然也老了。51．从修辞方法的角度赏析文中画横线句子的表达效果。随即，歌声越过我们的教室，飞过白色石灰涂抹的低矮围墙，绕过大道两旁粗壮挺拔的白杨，硕果累累的苹果园，抵达正忙着掰玉米、刨地瓜和花生的村民耳中。52．结尾段说“孔老师是永远不会老的”，又说“可是这样一个长生不老的人，竟然也白了鬓角”，是否矛盾？请说说你的理解。53．孔老师是一个怎样的人？请结合文章简要分析。54．文章以“歌声洒满大地”为标题，有何好处？【答案】50．D51．这句运用排比、比拟（拟人）的修辞方法，写出了歌声的激越，突出了孔老师教导有方。52．不矛盾。“孔老师是永远不会老的”是说孔老师在村人心目中的神圣地位永远不会改变；“可是这样一个长生不老的人，竟然也白了鬓角”是说孔老师年龄大了，是不争的事实。两者角度不同，所以不矛盾。（意思相近即可）53．（1）威严：孔老师走在村里的大街上，再威风凛凛的人，都会谦卑地停下脚步，向她鞠躬问好。（2）多才多艺：语文、数学、自然课本孔老师能倒背如流，吹拉弹唱也样样在行。（3）热爱学生，热爱生活：每个周五，孔老师都会站在花坛边上教我们唱歌。（答其他要点，言之成理也可）54．“歌声洒满大地”是说孔老师不但自己喜欢唱歌，也教孩子唱歌，让孩子们在歌声中浸润成长；文章以此为标题，不但设置了悬念，而且赞美了孔老师无私奉献的品质，蕴含文章的主旨。66,【解析】50．本题考查文章内容的理解和分析。A.结合文章第②段“孔老师教了四十年书，从一年级跟到五年级，再从五年级陪到一年级，语文、数学、自然课本倒背如流，吹拉弹唱也样样在行”分析，可知选项不准确；B.结合文章第④段“有男生故意唱跑了调，公鸭嗓‘哧’一声撕破了空气，把大家逗得哈哈大笑”分析，可知选项“烘托了歌声的清澈优美”错误；C.本文采用第一人称叙述，叙述更加亲切自然，便于作者抒发对孔老师的敬意；使读者更容易产生共鸣和情感连接。  故选D。51．本题考查句子赏析。“歌声越过我们的教室，飞过白色石灰涂抹的低矮围墙，绕过大道两旁粗壮挺拔的白杨，硕果累累的苹果园，抵达正忙着掰玉米、创地瓜和花生的村民耳中”运用拟人的修辞方法，将歌声人格化，生动形象地写出了歌声的响亮、优美，影响大，传播范围广，表现了孔老师的课堂十分精彩。52．本题考查文章内容的理解和分析。首先回答：不矛盾，然后分析原因。说“孔老师是永远不会老的”主要是指孔老师精神永远教育影响着周围的人们。结合第⑨段“抬头再看让我总是惧怕的孔老师，她的鬓角不知何时又添了几根银发”分析，“白了鬓角”是从生理状态上讲的，这二者并不矛盾，相反二者相互映衬，更好地表现了孔老师一生奉献教育、热爱孩子的美好品质。53．本题考查人物形象分析。根据第②段“孔老师教了四十年书，从一年级跟到五年级，再从五年级陪到一年级，语文、数学、自然课本倒背如流，吹拉弹唱也样样在行”表现了孔老师是一位热爱教育、关爱学生、多才多艺、忠于职守的好老师；根据第①段“我们整个村子的人都怕孔老师，好像她会长生不老地活着，教完了我的父亲，又教我，然后是我的子子孙孙”表现了孔老师具有威严但热爱教育、忠于职守、一生奉献教育的美好精神；根据第④段“随即，歌声越过我们的教室，飞过白色石灰涂抹的低矮围墙，绕过大道两旁粗壮挺拔的白杨，硕果累累的苹果园，抵达正忙着掰玉米、创地瓜和花生的村民耳中。人们于是纷纷放下手中的农活，走出田埂，拥进校园，穿过操场，围拢到学生们周围，拄着锄头笑嘻嘻地盯着孔老师”表现了孔老师教育方法深受学生和家长的喜爱，是一个多才多艺的老师。54．本题考查标题的作用。66,以“歌声洒满大地”为标题，设置了悬念，引人入胜，能引起读者阅读兴趣；以“歌声洒满大地”为标题，点明了孔老师的歌声陪伴一代又一代的孩子，准确地涵盖了文章的主要内容，起到画龙点睛的作用；以“歌声洒满大地”为标题，充满诗意，深化了文章的主旨，赞美了孔老师忠于教育事业，无私奉献的精神，表达了作者对她的赞扬。66