小学语文新部编版一年级上册第八单元第9课《乌鸦喝水》作业课件（2024秋）

乌鸦喝水9第2课时第1课时 第1课时新课导入语猜谜全身黑乎乎，总是叫哇哇。——打一鸟类谜底：乌鸦 乌你是怎么猜出来？鸦就是黑的意思。乌鸦浑身长满了黑色的羽毛。识记方法：鸟-丶=乌乌鸦是鸟类，偏旁是鸟字边。识记方法：牙+鸟=鸦wūyā 初读全文自由读课文，读准字音，读通句子。喝只处找着许石出法放进高zhīchùzhǎozháohēxǔshífǎfànɡjìnɡāochū一只到处寻找喝水许多石头法官放学进入高兴喝不着出去辶 只放飞小鸟放着出许进处找法高喝石 （船只）（石头）（出口）只石出zhīshíchū（个别）（多少）个多ɡèduō 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。到处寻找喝水（chùchǔ）（zǎozhǎo）（hēkě）选自《状元大课堂》√√√ 给自然段标好序号。①同桌相互核对自然段编号是否标示正确。②同桌分工合作读课文，评价标准：字音正确；朗读通顺。 着重读好下面加点字的不同读音。一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。yìyíyìyì 整体感知请根据课文内容，给下面的图片排序。（）（）（）①②③ 观察图片，自由朗读第1自然段。一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？yìzhīwūyākǒukěledàochùzhǎoshuǐhēwūyākànjiànyíɡèpínɡzipínɡzilǐyǒushuǐdànshìpínɡzilǐshuǐbùduōpínɡkǒuyòuxiǎowūyāhēbùzháoshuǐzěnmebànne 学习生字，理解词语。找zhǎo翘舌音找东西常常要用到手，所以“找”字是提手旁。 想象画面：乌鸦会飞到哪些地方去找水喝呢？它飞到树林、山坡、草原……飞到了很多很多的地方，这就是“到处”，也可以说“四处”。它飞到__________找水喝。四处到处chùchù翘舌音 乌鸦到处找水喝，十分辛苦，却怎么都没有找到水，此时此刻小乌鸦的心情会怎么样？焦急请带着这样的心情再读一读这句话。一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 ①②③瓶口大，乌鸦可以把嘴伸进去喝到水。瓶口小，水少，乌鸦喝不到水。瓶口虽小但水多，乌鸦可以直接喝到水。读一读课文第1自然段的2、3句话，根据课文意思辨认，乌鸦看见的瓶子是哪一个？② 读一读课文第三句话，找出乌鸦喝水遇到的困难。瓶口小水不多但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。 合作朗读，试着读出乌鸦的心情变化。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。读出乌鸦高兴的心情。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。“但是”“又”表示转折，读出乌鸦找到水又喝不着水时的焦急心情，感受乌鸦的落差。 喝不着水的乌鸦很焦急，你能读出它此刻的心情吗？怎么办呢？“办”字要重读，“呢”的尾音要短促，读出乌鸦急于解渴而又不知所措的语气。 连起来齐读第1自然段，试着读出乌鸦的心情。课中操小乌鸦，口渴了。到处飞，找水喝。找到了，喝不着。水太少，瓶口小。到底它该怎么办？怎——么——办？ 练习书写相同点：都有一个“口”，“口”略扁，均上宽下窄。不同点：“只”的“口”在上，“石”的“口”在下。 竖不能碰到撇与捺的交叉点。两个“夕”上下对齐，两个点写在竖中线上。 第2课时复习生字复习生字组成的词语。乌鸦到处找到怎么办朗读要求：①同桌间互读；②指名读。齐读第1自然段。 精读课文图上的乌鸦看到了什么想到了办法？找到相应自然段自由读一读。乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。wūyākànjiànpánɡbiānyǒuxǔduōxiǎoshízǐxiǎnɡchūbànfǎláile 观察图片，小石子在哪儿？旁边pánɡ小石子有多少颗？许多xǔ 朗读第2自然段，认读生字。乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。识记方法：力+=办去+氵=法 自由朗读第3自然段，乌鸦想到了什么办法？用横线画出来。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。wūyābǎxiǎoshízǐyìkēyìkēdefànɡjìnpínɡzilǐpínɡzilǐdeshuǐjiànjiànshēnɡɡāowūyājiùhēzháoshuǐle 演示观察：请几位学生当乌鸦，上台将石子放进事先准备好的装有适量水的瓶子里。台下的学生仔细观察“乌鸦”的动作及水面变化。①学生抓了一大把石子一起扔进去。②学生把石子一颗一颗放进去。讨论：台上同学的操作是否正确？不正确。正确。 台下的同学找一找,“乌鸦”是怎么把小石子放进瓶子里的？乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。朗读时适当放慢速度 小石子一颗颗放进去，瓶子里的水有什么变化呢？瓶子里的水渐渐升高。 仔细观察，你发现了什么？“高”字就像环形城墙上的多层塔楼，下面的口像城墙的拱门。高找一找：“渐渐”意思相近的词有哪些？渐渐——慢慢、缓缓朗读最后一句话。 能用自己的话说一说乌鸦是用什么办法喝着水的吗？一颗一颗渐渐示例：乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。说话要求：①自己说；②指名说；③同桌互说。 乌鸦很有耐心地将石子一颗颗放进瓶子里，终于喝到水了，它肯定很开心，带着这样的心情，再读读第三自然段。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 根据课文内容填一填。《乌鸦喝水》一文中，乌鸦是将_________放进瓶子里，使瓶子里的______升高后，才喝到水的。选自《状元大课堂》小石子水 总结拓展乌鸦遇到困难后会观察，会想办法，在生活中我们也会遇到许多的困难，我们也要向乌鸦学习，做个善于思考的孩子。延伸阅读：《乌鸦喝水》选自《伊索寓言》。 诵读儿歌，巩固生字。小乌鸦，想办法。看旁边，有石子。一颗颗，放进瓶。水升高，喝着水。小乌鸦，乐坏了！ 练习书写书写要点：左右对称；第一笔竖折在横中线上，长竖在竖中线上。 板书设计乌鸦喝水喝不着水看——想喝着水水不多瓶口小一颗一颗渐渐升高 本文是一则寓言故事，以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦急着喝水—喝不着水—想办法喝水—喝着水了”这一系列变化过程，描写了一只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。这则寓言故事告诉我们做任何事情，都要开动脑筋想办法，才能获得成功。主题概括