小学语文新部编版一年级上册第一单元第3课《口耳目手足》第1课时教学课件（2024秋）

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3.口耳目手足（1）复习巩固朗读课文，复习上一节课的重点内容。天在上地在下天地之间就有人复习巩固朗读课文，复习上一节课的重点内容。天在上，地在下，天地之间就有人，今天，我们要学习的内容跟“人”有关，题目是《口耳目》。思考交流观察图片，思考交流。问题1：图上的小朋友们在干什么呢？你能用自己的话说一说吗？图片中，有两个小女孩在看花，一个女孩指着花，正在说话，另一个小女孩认真地听，远处，一个小男孩正跑过来…… 思考交流观察图片，思考交流。问题2：图中的五个汉字你认识哪一个呢？你能读给大家听吗？口耳目手足趣味识字看课件，学习使用多种方法识记汉字。1.猜字识记：观察图片，猜猜图片中表示的是哪个汉字。口耳目趣味识字看课件，学习使用多种方法识记汉字。1.猜字识记：观察图片，猜猜图片中表示的是哪个汉字。手足趣味识字看课件，学习使用多种方法识记汉字。2.联系生活识记：想一想，说一说，我们的“口”可以做什么事？口我们的“口”可以“吃饭、喝水、说话、唱歌、讲故事……” 趣味识字看课件，学习使用多种方法识记汉字。2.联系生活识记：想一想，说一说，我们的“耳”可以做什么事？我们的“耳”可以“听别人说话、听音乐、听广播、听故事……”耳趣味识字看课件，学习使用多种方法识记汉字。2.联系生活识记：想一想，说一说，我们的“目”可以做什么事？我们的“目”可以“看书、看电视、看电影、欣赏风景……”目趣味识字看课件，学习使用多种方法识记汉字。2.联系生活识记：想一想，说一说，我们的“手”可以做什么事？我们的“手”可以“打球、写字、扫地、弹琴、画画……”手趣味识字看课件，学习使用多种方法识记汉字。2.联系生活识记：想一想，说一说，我们的“足”可以做什么事？我们的“足”可以“走路、踢球、跑步、骑自行车……”足趣味识字看课件，学习使用多种方法识记汉字。我们的“口、耳、目、手、足”都有各自的本领，但是，在生活中，有很多活动是需要不同的身体部位合作才可以完成的，比如，打篮球的时候，我们就需要“目看，足跑，手打……这就是团结合作的力量！整体感知回顾刚刚学过的内容，补充思维导图。身体部位口耳目手足象形字识字练写汉字看课件，学写笔画，练写汉字。任务1：观察生字，找出两个生字的共同笔画。口目两个生字的共同笔画竖横折横新笔画练写汉字看课件，学写笔画，练写汉字。下笔由轻到重，转折处略停顿，然后竖下，由重到轻，略微偏左。任务2：学写笔画“横折”。练写汉字左右两个竖向笔画，应稍稍往里斜，上略宽，下略窄。口任务3：练写汉字“口”。（人口）（开口）看课件，学写笔画，练写汉字。练写汉字上下同宽，竖要直，中间两横不碰右边竖段，横向笔画之间等距。目任务4：练写汉字“目”。（节目）（目光）看课件，学写笔画，练写汉字。（）（）（）（）（）巩固练习读生字，思考图片人物需要用到哪个身体部位做动作，填序号。①耳②目③足④口⑤手④②③①⑤

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所属：小学 - 语文

发布时间：2024-10-20 15:20:01 页数：19

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文章作者：U-2009

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