小学数学新西师版一年级上册综合与实践我的伙伴我的班活动一《认识前后、上下、左右》教学课件（2024秋）

西师大版数学一年级（上）我的伙伴我的班活动一认识前后、上下、左右 1.通过以“位置”为主题的实践活动,学会用“前后、上下、左右”描述事物的位置,体会事物间的位置关系是相对的,形成初步的空间观念。2.经历描述事物相对位置的过程,提升观察能力和表达能力。3.通过以“位置”为主题的实践活动,感受所学知识在生活中的应用,激发学习数学的兴趣,发展应用意识。学习目标 【重点】用上、下、左、右、前、后描述物体的位置。【难点】体会位置的相对性。 课堂导入学校将举办家长开放日，请你向家长介绍一下我们的班级。怎么介绍我的伙伴和我的班呢？大家想想办法。 课堂导入可以用前后、左右介绍小伙伴坐在哪里。可以用前后、左右介绍教室内物品的位置。 前先弄清楚自己的前后、上下、左右。比一比。活动一：认识前后、上下、左右后面对的方向是“前”，背对的方向是“后”。 活动一：认识前后、上下、左右先弄清楚自己的前后、上下、左右。比一比。上下较高的位置为“上”，较低的位置为“下”。高处低处 活动一：认识前后、上下、左右先弄清楚自己的前后、上下、左右。比一比。左右与左手同侧的一边是“左面”，与右手同侧的一边是“右面”。 你的前面、后面、左面、右面是谁呢？我的前面是小红，小方小红小东小军我的后面是小东。活动一：认识前后、上下、左右说一说。 你的前面、后面、左面、右面是谁呢？我的前面是小方，小方小红小东小军我的后面是小军。活动一：认识前后、上下、左右说一说。 你的前面、后面、左面、右面是谁呢？我的前面是小东。小方小红小东小军活动一：认识前后、上下、左右说一说。我的后面是小方。 你的前面、后面、左面、右面是谁呢？我在最前面，我的后面有小方、小东和小军。小方小红小东小军活动一：认识前后、上下、左右说一说。我在最后面，我的前面有小东、小方和小红。 你的前面、后面、左面、右面是谁呢？活动一：认识前后、上下、左右说一说。天天星星小宁小安我的右面是星星，我的左面是小宁。我的右面是天天，我的左面是小安。我的右面是小宁。我的左面是天天。在描述两个物体的位置时，一定要找准参照物。以参照物为准，应说清楚是“谁在参照物的哪面”或“参照物的哪面是谁”。 1在2的上面。2在1的下面。活动一：认识前后、上下、左右对口令。也可以说，2的上面是1，1的下面是2。 活动一：认识前后、上下、左右对口令。前后在的前面，在的后面。 活动一：认识前后、上下、左右对口令。男孩在女孩的左面，女孩在男孩的右面。 活动一：认识前后、上下、左右你发现了什么？ 活动一：认识前后、上下、左右方向具有相对性。前后相对、左右相对、上下相对。在表述人和物体的“相对位置”时，要分清谁是参照物。 我说左眼。我对右眼。活动一：认识前后、上下、左右对口令。面对面时，小女孩的左面就是小男孩的右面，小男孩的左面就是小女孩的右面，所以小女孩的左眼在小男孩的右面， 课堂练习1.做游戏。左手握拳头，右手握拳头；左边拍拍手，右边拍拍手；左手摸右耳，右手摸左耳。 2.数一数，填一填。从左边数起，第()个图形是，的左边是(、)(圈出正确答案），一共有()个圆柱，()个长方体。332 3.圈出正确的答案。（1）小天在(图图小星)的前面，在(图图小星)的后面。（2）小星的前面是(小天小泽)，后面是(小天小泽)。小泽小星小天图图 4.找座位。小梅冬冬（1）小英：我的左面是冬冬，前面是小梅。（2）军军：黑板在我前面，小梅在我左面。（3）林林：我的右面是小梅。（4）芳芳：我在小英的右面。小英军军林林芳芳 课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？我会用上下、左右、前后等词语描述物体间的位置关系。1.要注意说清楚谁在谁的哪一面，或谁的哪一面是谁。2.上和下、左和右、前和后的位置关系都是相对的，不能单独说“谁在左面或谁在右面”。 作业课件中的相关练习。