初中道德与法治新人教版七年级上册第二单元第6课第1框《友谊的真谛》教学课件（2024秋）

部编版初中道法七年级上册友谊的真谛七年级交务教育教科书上册道德与法治 CONTENTS目录01020304课堂导入精心探讨巩固练习课堂小结 部编版道德与法治七上教材概览与分析世界目录关键词责任、使命。国家九年级成长的节拍成长参与、担当↵社会八年级学校.友谊的天空友谊适应、成长七年级我师长情谊师长生命的思考生命 核心素养目标政治认同树立积极的交友态度，主动融入集体、与同学交往，建立真挚的同学友谊。道德修养懂得友谊给我们带来快乐，也会带来烦恼。法治观念不违反友谊原则，坚守道德及法律底线。健全人格要在相处中体验积极的情感，树立正确的友谊观。责任意识能恰当地解决自己的交友困感及冲突，做出负责任的选择。 总议题友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。友谊让我们感受到生活的美好。获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心呵护。友谊的真谛是什么?如何缔结真挚的友谊? 七年级义务教育教科书上册道德与法治PART01课堂导入 激趣导入★观看视频《八拜之交》管鲍之交第一个就是很好于期的知音情*小组合作讨论：你能否理解八拜之交? 七年级义务教育教科书上册道德与法治PART02精心探讨 一生活观察友善忠诚平等理解支持陪伴帮助亲密诚信信任★小组合作讨论：结合自己的生活实际，选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质，并与同学分享。哪些特质的支持率较高?请把它们填写在下面的横线上。 什么是友谊的真谛*观看视频《毛泽东与周恩来的友谊》BRTV关点卫视e被拍摄下很多珍贵的历史瞬间北京银行★小组合作讨论：什么是友谊的真谛? 什么是友谊的真谛在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感受，体悟着友谊的真谛。 二友谊的特质是什么他与我分享新买的文具。她常常“损”我，但是不允许别人说我不好。上课老师提问，我回答不出来，他悄悄提醒我。。我做了错事，他一边批评我一边帮我。★小组合作讨论：谈谈你对上述情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊。 二友谊的特质是什么*观看视频《毛泽东和朱德两位历史巨人的友谊》★小组合作讨论：泽东和朱德两位历史巨人的深情厚毛泽东和朱德两位历史巨人的友谊告诉我们真正的友谊有什么特质? 二友谊的特质是什么1.友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。 二友谊的特质是什么友谊可以超越物质条件友谊可以忘记家庭背景友谊可以忽略学习成绩友谊是一种心灵的相遇小林和小军是好朋友，他们都很喜欢打篮球。小林家在偏僻的农村，家庭条件差，学习也不是很好，但他一直很努力。小军家就在学校附近，家境优越，学习成绩好，他经常给小林帮助，家里做了好吃的也不忘跟小林分享，在学习上也给了小林很多的帮助。★小组合作讨论：小军和小林之间的友谊告诉我们一个怎样的道理?志同道合、志趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。 二友谊的特质是什么*观看视频《刘关张桃园结义》★小组合作讨论：刘关张桃园结义告诉我们真正的友谊是什么特质? 二友谊的特质是什么2.友谊是一种心灵的相遇。人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 阅读感悟卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯，是马克思主义的创始人。马克思和恩格斯都全心全意地为共同的事业而奋斗。为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《资本论》第二卷和第三卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁着他的智慧。对此，恩格斯却十分谦虚地说：“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手。伟大的革命友谊成就了两位伟人，同时两位伟人也成就了伟大的革命友谊。★小组合作讨论：两位伟人的友谊说明了什么? 二友谊的特质是什么开学不久，上美术课的时候小鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲?自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……我朋友我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助的时候却得不到朋友的支持，感觉是不平等的，心里不是滋味。★小组合作讨论：结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味。帮助朋友，是否意味着自己会受到损失? 二友谊的特质是什么3.友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。少・去余北瓜NM我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 什么是真正的朋友朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 七年级义务教育教科书上册道德与法治PART03巩固练习 巩固练习宋代著名的文学家王安石在送别好友孙少述时写道：“子今此去来何时，后有不可谁予规?”这句话启示我们要()A.结识志同道合经得起时间考验的朋友B.掌握获得真正友谊的必要方法和艺术C.远离可能对自己产生不良影响的朋友D.结识能及时指出我们缺点错误的朋友【解析及答案】D本题考查结交良朋好友。题干材料中诗句的意思是“今天你离去后，何时能回来?我以后有了过错。还有谁来规劝我呢?”，D项正确。A、B、C三项不符合题意。 —巩固练习对于“哥儿们义气”的正确认识是()A.朋友就要讲“哥儿们义气”B.“哥儿们义气”是真正的友谊C.不讲“哥儿们义气”不够朋友D.“哥儿们义气”不是真正友谊【解析及答案】D真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。“哥儿们义气”往往需要我们去突破法律与道德的底线，因而“哥儿们义气”不是真正的友谊，D选项是正确答案。其他三个选项都是对“哥儿们义气”的错误理解，因而应排除。 PART04课堂小结七年级上册道德法治 课堂小结一、什么是友谊的真谛1.友谊是一种亲密的关系。友谊的真谛二、友谊的特质是什么2.友谊是一种心灵的相遇。3.友谊是平等的、双向的。三、什么是真正的朋友