2024-2025学年八年级物理上册 第三章 单元测试卷（北师版）

2024-2025学年八年级物理上册第三章单元测试卷（北师版）一、选择题(每小题3分，共30分。第1～8题每小题只有一个选项符合题目要求；第9～10题每小题有多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得2分，有错选的得0分)1．“双减”之后，各义务教育阶段学校积极开展丰富多彩的课后服务活动。吹竖笛的时候，优美笛声的发声物体是(　　)A．嘴唇B．声带C．笛子D．笛子内的空气柱2．[2023·襄阳]小明在球场上踢足球时，听到物理老师在喊他。他判断是物理老师，是依据声音的(　　)A．音调B．响度C．音色D．声速3．[2023·邵阳]学校举行红歌比赛，团团同学班合唱《歌唱祖国》：“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮……”“多么嘹亮”指声音的(　　)A．音色好B．音调高C．响度大D．频率高4．2024年1月4日22时29分在广西北海市银海区海域发生4．2级地震，震源深度9km。地震来临前，许多动物都有异常反应，其原因可能是(　　)A．这些动物反应灵敏B．这些动物能观察到地面的振动C．这些动物能听到超声D．这些动物能听到次声5．德国著名音乐家贝多芬耳朵失聪后，利用一根木棒“听”钢琴的演奏声。他将木棒的一端顶在钢琴上，另一端用牙齿咬住。关于这种听声方式，下列说法中错误的是(　　)A．利用了回声定位的原理B．利用了固体传声C．使用了骨传导的原理D．骨传导传来的振动传给听觉神经，引起听觉9 6．[2024·东莞期中]控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是(　　)A．中考期间考场周边停止施工B．飞机场附近居民采用双层玻璃窗C．汽车驶入市区禁止鸣喇叭D．工人工作时戴防噪声耳罩7．小明在演奏架子鼓的过程中为了使鼓声短暂消失，他用自己的手掌快速按住正在发声的鼓面，鼓声就消失了，其原因是(　　)A．手掌比较柔软吸收了鼓声，所以人耳听不到B．手掌阻碍了鼓声的传播，所以人耳听不到C．手掌改变了鼓面的振动频率，使鼓声变为人耳听不到的超声波D．手掌使鼓面停止了振动，振动停止，发声也停止8．某测量船利用回声探测海洋深度。该测量船从海面上的A点开始，在每隔相等距离的海面上B、C……G点处进行测量，各个点均在同一条直线上，测量船发出的超声波的方向垂直海面向下，仪器记录从发出声音到接收到回声的时间t，如下表所示。图中水平直线表示海面，曲线表示海底的起伏状况。根据上述信息，下面图中合理的是(　　)采样位置ABCDEFGt/s0．150．100．100．150．200．050．15ABCD9．[2023·威海改编，多选]如图所示，游乐园内有一个奇特的传声筒，内部中空，向一个喇叭喊话，在其余喇叭处均可以听到声音，下列说法错误的是(　　)A．声音可以通过筒内空气传播9 B．声音在筒内发生了多次反射C．脸部能感受到空气振动说明声音可以传递信息D．通过传声筒听到的声音感觉更响亮是因为声音在筒内传播时频率变大10．[多选]在班级开展的“小小音乐会”活动上，两个自制的小乐器吸引了大家的注意。如图甲所示是“水瓶琴”，它是由8个相同的玻璃瓶组成，瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们会发出不同的声音。如图乙所示是“音调可变的哨子”，在筷子上捆一些棉花(或碎布)，做一个“活塞”，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，抽拉活塞，也会发出不同的声音。下列有关说法正确的是(　　)　　A．敲击水瓶琴时，是瓶子和水振动发声B．吹哨子时，向下拉活塞，发出的声音响度变大C．吹哨子时，是塑料管振动发声D．用相同大小的力敲击水瓶琴时，最左边的水瓶发出声音的音调最低二、填空题(每空2分，共32分)11．2023年10月1日香港特区政府在金紫荆广场举行升旗仪式，庆祝中华人民共和国成立74周年，在香港警察银乐队的奏乐中，仪仗队和护旗队迈步进入金紫荆广场。银乐队的奏乐声是通过　　　　传入人耳的；我们能分辨出鼓声和军号声，是因为它们发出声音的　　　　不同；在演奏同一个音符时，各种乐器发出声音的　　　　是相同的。(后两空均选填“响度”“音调”或“音色”)12．古诗《小儿垂钓》中写道：“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”钓鱼的小儿面对路人的询问，只是招招手默不作声，这是因为他知道声音不仅能在气体中传播，还能在　　　　中传播；“遥招手”“不应人”是在　　　　减弱噪声或消除噪声。9 13．人的听觉频率范围是20～20000Hz。蝴蝶飞行时翅膀的振动频率约为5～6Hz，苍蝇飞行时翅膀100s内振动约30000～40000次，当它们从你身后飞过时，你将　　　　蝴蝶的声音，　　　　苍蝇的声音。(均选填“听得到”或“听不到”)14．编钟是我国出土的古代大型打击乐器，声音悦耳动听。现有四个编钟，如图1所示，其中有一编钟上有一隐形的裂痕，为了找出这口编钟，用锤子分别敲击它们，将所产生的声波输入示波器中，图2四幅图为示波器中显示的对应的波形图，则敲　　　　编钟用力最大，　　　　编钟有裂痕。图1图215．夏季的雷雨天里，一人看到闪电后5s听到雷声，则打雷处距离此人　　　　m。站在百米赛跑终点的计时员，如果他听到起跑的枪声开始计时，那么开始计时的时间比实际的起跑时间　　　　(选填“超前”或“延迟”)了0．29s。(声速为340m/s)16．在比较材料隔声性能的活动中，小华将机械闹钟放入鞋盒内，分别盖上　　　　(选填“不同”或“相同”)厚度的不同隔声材料。接着他逐步远离声源，他听到声音的　　　　逐渐变小，当听不见声音时测量并记录此处到鞋盒的距离(如表)。分析表中数据可知：待测材料中隔声性能最好的是　　　　。材料棉布锡箔纸泡沫塑料距离/m1．52．01．017．声，看不见，摸不着，有的声人们甚至无法听到。那么声真的能传递能量吗？为了弄清这个问题，小宇自己动手设计了一个简单的实验，想出了两种直观表现声能的方案：第一种，如图甲所示，在声源前放一个轻小的塑料片，通过观察塑料片是否摆动来作出分析与判断；9 第二种，如图乙所示，在声源前放一支点燃的蜡烛，通过观察烛焰是否晃动来做出分析与判断。你认为第　　　　种方案较好，理由是　　　　。三、实验探究题(每空2分，共26分)18．[2024·长春期末]老师在课堂上提出一个问题：声音怎样从发声的物体传播到远处？小明和小刚经过讨论，提出一个猜想：声音传播出去，可能需要什么东西来作为媒介，为了验证这个猜想，他们设计了如下的实验。(1)把两张课桌紧紧地挨在一起，小明轻敲桌面，小刚把耳朵贴在另一张桌上，小刚　　　　(选填“能”或“不能”)听见小明轻敲桌面的声音。(2)两张桌子，分开一个小缝，小刚听见小明轻敲桌面的声音　　　　(选填“变大”或“变小”)。由此，他们得到了结论：　　　　。(3)放学后，小明和小刚走到车站附近时看到一根空心钢轨架在路边，小明提议利用这个钢轨再做一次课堂上的实验，这次，由小刚在钢轨的一头用石块敲一下，小明把耳朵贴在钢轨的另一头，结果小明听到了两次声响。“这是为什么呢？”小明产生了疑问，但他马上明白了，这是因为　　　　。19．如图是真空铃实验装置，把正在响着的铃放在玻璃罩内，可以清楚地听到铃声。(1)当用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，铃声将会　　　　；停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，铃声将会　　　　。(均选填“变大”“变小”或“不变”)9 (2)假如抽气机把罩内空气全部抽去，当你靠近玻璃罩时几乎不能听到声音；我们可以由此推理出　　　　。(3)本实验用到的研究方法叫　　　　(选填“转换法”“实验推理法”或“等效替代法”)。20．小明在观察如图甲所示的二胡时猜想：弦发声的音调可能与弦的长短、粗细和松紧有关。于是他找来两根粗细不同的钢丝，设计了如图乙所示的装置，拨动枕木AB间的钢丝，四次实验的部分信息如下表所示：　　　　实验次数1234钢丝粗细细AB间距/cm80808060钩码个数5577(1)实验中，在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的　　　　。(2)第1、2两次实验是为了探究音调与弦的　　　　关系，拨动后发现第1次实验发声音调低，则小明可初步得出结论：当材料、松紧和长短相同时，弦越　　　　，音调越高。(3)为了探究其余猜想，关于第4次钢丝的粗细选择，要选择　　　　(填序号)。A．粗的B．细的C．粗细均可(4)二胡演奏时可通过手指按压、松开、滑动等指法配合产生优美旋律，图丙中小明两手指按压的是音符“3”“4”位置，为发出“3”音符，他此时最简单合理的操作是：松开　　　　(选填“中指”或“食指”)。四、综合题(每空2分，共12分)21．[2024·德州期末]阅读短文，回答下面的问题。超声波测速9 超声波是振动频率高于20000Hz的声波，它具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速等。测距是测速的基础。如图甲所示，超声波测速仪向静止的汽车发射超声波信号(简称信号)，同时开始计时，信号传播过程中遇到汽车会被反射，测速仪接收到返回的信号停止计时。根据记录的时间及其与路程、速度的关系，可计算出汽车与测速仪之间的距离。图乙是信号传播过程的s－t图像，s表示信号与测速仪之间的距离，t表示信号传播的时间。测速仪测量汽车速度的原理是测速仪向运动的汽车先后发射两次信号，根据汽车在两次遇到信号之间所通过的路程及所用的时间，由速度公式可得出汽车的平均速度。若测速仪在公路上对某跑车进行测速时，向匀速驶来的跑车发射两次信号，两次发射信号的时间间隔是1．0s，第一次发射信号到接收用时0．6s，第二次发射信号到接收用时0．3s，两次信号传播过程的s－t图像(t从第一次发射信号开始计时)如图丙所示。经测速仪测定，该跑车超速，驾驶员将受到交警部门处罚。(超声波速度取340m/s)　　(1)人耳　　　　(选填“能”或“不能”)听到超声波。(2)超声波测速是利用了超声波的指向性好、能量集中、　　　　等特点，同时说明超声波可以传递　　　　。(3)如图乙所示，若t0＝0．4s，则静止的汽车与测速仪之间的距离为　　　　m。如图丙所示，跑车在两次遇到信号之间通过的路程是　　　　m，跑车的速度为　　　　m/s。9 参考答案1．D　2．C　3．C　4．D　5．A　6．B　7．D8．D　【点拨】利用回声测量海底深度时，测量的是声波的往返时间t，由速度公式的变形公式s＝vt可知，往返时间越长，海底越深，比较表中声波传播的时间长短可知，海底最深处是E，其次是A、D、G，再次是B、C，最浅处是F，故图像D符合题意。9．CD　10．AD11．空气；音色；音调　12．液体；声源处13．听不到；听得到　【点拨】已知人的听觉频率范围是20～20000Hz，蝴蝶飞行时翅膀的振动频率约为5～6Hz，在人的听觉范围之外，所以听不到蝴蝶的声音；苍蝇飞行时翅膀100s内振动约30000～40000次，则苍蝇翅膀振动的频率为30000次100s～40000次100s，即300～400Hz，在人的听觉范围之内，所以能听得到苍蝇的声音。14．丙；乙　【点拨】从波形图中可以看出，振幅最大的是丙编钟，因此敲丙编钟用力最大。当编钟上有一隐形的裂痕时，其音色会与其他编钟不同，其波形图也会有所不同；结合四幅波形图可知，乙编钟的波形图在形状上不同于其他编钟，因此乙编钟有裂痕。15．1700；延迟　16．相同；响度；泡沫塑料17．二；烛焰晃动，效果更明显18．(1)能　(2)变小；固体的传声效果比气体的好　(3)固体和气体都能传声19．(1)变小；变大　(2)真空不能传声　(3)实验推理法20．(1)松紧　(2)粗细；细　(3)B　(4)中指【点拨】(1)实验中，在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的松紧程度。(2)第1、2两次实验中，琴弦的松紧、长短相同，粗细不同，是为了探究音调与弦的粗细关系。第1次实验发声音调低，故在弦的材料、松紧和长短相同时，弦越细，音调越高。(3)结合控制变量法分析，两组数据中只能有一个变量，因此结合前三组数据可知第4次钢丝应是细的，故选B。(4)为发出“3”音符，他此时最简单合理的操作是松开中指，理由是当粗细和松紧相同时，弦越长音调越低。9 21．(1)不能　(2)反射能力强；信息　(3)68；51；60【点拨】(1)人耳的听声频率范围是20～20000Hz，超声波是振动频率高于20000Hz的声波，故人耳不能听到超声波。(2)超声波具有指向性好、能量集中、反射能力强等特点，可用于测距、测速等；超声波测速说明声音能够传递信息。(3)静止的汽车遇到超声波时的时间t＝12t0＝12×0．4s＝0．2s，车与测速仪之间的距离s＝vt＝340m/s×0．2s＝68m；第一次发射信号与跑车相遇的时间t1＝12×0．6s＝0．3s，则跑车在第一次反射信号时与测速仪的距离s1＝vt1＝340m/s×0．3s＝102m；第二次发射信号与汽车相遇的时间t2＝12×(1．3s－1．0s)＝0．15s，则跑车在第二次反射信号时与测速仪的距离s2＝vt2＝340m/s×0．15s＝51m；测速过程中，跑车通过的路程s车＝s1－s2＝102m－51m＝51m；测速过程中，跑车行驶的时间t车＝1．0s－0．3s＋0．15s＝0．85s；跑车的速度v车＝s车t车＝51m0．85s＝60m/s。9