九年级化学上册 第一单元　走进化学世界 单元测试卷（人教辽宁版 2024年秋）

九年级化学上册第一单元　走进化学世界单元测试卷（人教辽宁版2024年秋）第一部分　选择题(共10分)(本部分共包括10道小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项)题序12345678910答案1．化学科学家对化学的发展做出了巨大贡献。下列科学家的研究成果涉及化学学科研究领域的是(　　)A．于敏：核武器的理论研究和设计B．屠呦呦：研究发现了青蒿素C．袁隆平：创建了超级杂交稻技术体系D．孙家栋：人造卫星技术和深空探测技术2．中华文化博大精深。下列成语涉及化学变化的是(　　)A．火上浇油B．绳锯木断C．刻舟求剑D．披荆斩棘3．“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。下列做法属于“绿色销毁”的是(　　)A．泼汽油焚烧B．倒入海里C．深埋入土D．碾压粉碎后回收再利用4．关于化学对社会进步和人类文明的贡献，下列说法不正确的是(　　)A．新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质B．化肥的合理施用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机C．燃油汽车保有量的增长，减少了有害气体的排放D．合成药物的研发和使用，保障了人体健康7 5．做实验时发生突发情况我们应该及时处理。下列做法符合实验室安全准则的是(　　)A．打翻燃着的酒精灯时，立即用水浇灭B．将用剩的试剂装入口袋带出实验室C．实验结束后，用湿手关闭电源D．实验时，不能把鼻孔凑近容器口闻气味6．正确的实验操作是实验成功的必要条件。下列实验操作正确的是(　　)7．物质的性质决定用途。下列用途主要是由化学性质决定的是(　　)A．酒精用作燃料B．铜丝作导线C．用钨作灯丝D．干冰作制冷剂8．规范的操作是实验成功的前提。下列实验操作正确的是(　　)A．连接玻璃管与乳胶管时，将玻璃管一端用水润湿，稍稍用力转动插入乳胶管中B．没有腐蚀性的试剂可直接放在天平上称量，有腐蚀性的应放在烧杯中称量C．滴瓶上的滴管使用后要清洗干净，方便下次使用D．实验完毕后，实验过程中剩余的试剂都应该放回原试剂瓶9．在一次实验过程中，某同学用量筒量取液体时，仰视量筒液面读数为45mL，则测量的液体体积(　　)A．等于45mLB．大于45mLC．小于45mLD．无法确定7 10．有关蜡烛燃烧的实验中，现象描述不正确的是(　　)第二部分　非选择题(共40分)(本部分共包括4道小题)11．(11分)阅读科普短文，回答下列问题。一氧化氮是一种无色气体，熔点为－163．6℃，沸点为－151．7℃，密度比空气的略大，不易溶于水。一氧化氮不稳定，易与空气中的氧气发生反应，生成红棕色、有刺激性气味的二氧化氮。汽车尾气(含有一氧化碳和一氧化氮等物质)是城市空气的污染物，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转换器”，将一氧化碳和一氧化氮转化为氮气和二氧化碳。一氧化氮在心脑血管调节等方面有着十分重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。(1)该科普短文中提到一氧化氮的物理性质有：①__________________________；②__________________________。(2)一氧化氮的不稳定表现为__________________________________________________________________。(3)从文中找出一氧化氮发生的化学变化：__________________________________________________________(写一条)。(4)一氧化氮对人类有利的一面：__________________________________________________________________。(5)从上述材料可见一氧化氮对人类有利有弊。请说出自然界的水对人类的利弊：①对人类有利：___________________________________________________；7 ②对人类有弊：______________________________________________________。12．(9分)现加热100mL水，请根据下列仪器完成实验：(第12题图1)(1)量取100mL水并加热，应选择上面________(填字母)仪器完成实验，还需要补充__________________________________________________(填仪器名称)。(2)具体步骤如下：①点燃酒精灯；②取盛蒸馏水的试剂瓶，将瓶塞______(填“倒”或“正”)放在桌面上，标签向着手心；③向量筒倒入水，接近刻度改用____________(填仪器名称)，视线与量筒内__________________保持水平；④往________(填仪器名称)里加100mL蒸馏水；⑤将试剂瓶盖好，放回原处，标签向外；⑥加热。(3)以上操作的正确顺序应该是________。A．①④③⑥②⑤B．④⑤③①⑥②C．①③④⑥②⑤D．②③④⑤①⑥(4)做化学实验要养成良好的实验习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按如图放置，其中不正确的是________。(第12题图2)7 13．(12分)化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了如下探究：点燃前：(1)用小刀切下一小块，将石蜡放入水中观察到的现象是_____________________________________________________________________________________________________________________________________。结论：石蜡的硬度__________，__________溶于水，密度比水__________。燃着时：进行如图A、B、C探究。(已知，白色硫酸铜粉末遇水变蓝)(第13题)(2)蜡烛点燃后长度变短，________(填“能”或“不能”)证明蜡烛燃烧是化学变化。(3)在进行A实验点燃蜡烛时，发现蜡烛先熔化，蜡烛熔化发生的是________(填“物理”或“化学”)变化。(4)进行B实验时，发现伸入焰心的导管的另一端中的气体被点燃，说明焰心中的可燃物质为____________。(5)通过实验C能够证明蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳。推测在该实验中，硫酸铜粉末的作用是____________________________________________________，澄清石灰水的作用是__________________________________________________________________。(6)综合上述，对蜡烛及其燃烧的探究，体现化学学习的特点有________(填序号)。①关注物质的性质②关注物质的变化③关注物质的产地④关注物质变化的过程，以及对结果的讨论和解释7 14．(8分)暑假雨后的一天，一大早小王就和爸爸一起给农田里的玉米施肥。在施肥过程中，小王闻到化肥产生了一种刺激性气味，而且发现越到中午这种气味越强烈。在阳光的照射下，他不小心撒在干燥土壤表面的肥料过了一会儿后竟消失了。小王很好奇，记住了化肥的名称是碳酸氢铵，回到学校后，他和同学在老师的指导下进行了如下探究：【查阅资料】碳酸氢铵(简称碳铵)是一种常用的化肥，白色粉末状晶体，有氨味，易溶于水，受热易分解。湿润的无色酚酞试纸遇氨气变成红色，澄清石灰水遇二氧化碳气体变浑浊。【提出问题】碳铵消失的过程中发生的是物理变化还是化学变化？【进行实验】(1)在试管内加入少量的碳铵固体，用酒精灯加热。加热时需要注意：______________________________________________________(写出一条)。(2)闻产生气体的气味。(3)将湿润的无色酚酞试纸放在试管口，一会儿后试纸变红，证明生成了________________。(4)将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，证明生成了________________。(5)将干燥的玻璃片放在试管口，观察到只有水珠生成，而没有固体生成。【得出结论】碳铵消失的过程属于________变化。【反思与评价】(1)在保存碳铵化肥时要注意：__________________________________________________________________。(2)在施用碳铵化肥时要注意：_________________________________________________________________。【总结提升】某固体加热后消失，对此说法正确的是________。A．一定是化学变化B．一定是物理变化C．可能是物理变化，也可能是化学变化7 答案第一部分　选择题1．B　2.A　3.D　4.C　5.D　6.D　7.A　8.A　9．B　点拨：仰视量筒液面读数为45mL，实际测量的液体体积大于45mL。10．B　第二部分　非选择题11．(1)①无色气体(合理即可)　②密度比空气的略大(合理即可)　(2)一氧化氮易与空气中的氧气发生反应(3)一氧化碳和一氧化氮在催化剂的作用下转化为氮气和二氧化碳(合理即可)(4)在心脑血管调节等方面有着十分重要的生物学作用(5)①为人类提供水资源(合理即可)　②暴雨造成洪灾(合理即可)12．(1)BCEH；陶土网和量筒(2)②倒　③胶头滴管；凹液面最低处　④烧杯(3)D(4)ABD13．(1)浮于水面；小；难；小(2)不能　(3)物理　(4)气态石蜡(5)证明生成了水；证明二氧化碳的生成(6)①②④14．【进行实验】(1)试管口略向下倾斜(合理即可)(3)氨气　(4)二氧化碳【得出结论】化学【反思与评价】(1)低温密封保存(合理即可)(2)避免高温，施肥后土埋、浇水等(合理即可)【总结提升】C7