科学版九年级化学上册 第三单元　维持生命的物质——氧气、水 单元测试卷（2024年秋）

科学版九年级化学上册第三单元　维持生命的物质——氧气、水单元测试卷（2024年秋）可能用到的相对原子质量：H－1　C－12　O－16一、选择题(本题包括10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意)题序12345678910答案1．高铁是中国一张靓丽的名片，车厢内禁止吸烟需张贴的标志是(　　)2．2023年5月14日至20日，长沙市开展了城市节约用水宣传周活动，旨在形成全民节水、护水、惜水的行动自觉。以下认识或做法符合这一目标的是(　　)A．地球上淡水资源很多，不需要珍惜水资源B．用淘米水浇花C．工厂废水不经过处理直接排放到湘江D．向湘江中乱扔垃圾3．水是人类宝贵的自然资源。下列净水的操作中净化程度最高的是(　　)A．过滤B．煮沸C．吸附D．沉淀4．某项目式学习小组制作的简易净水器(如图)，下列说法正确的是(　　)(第4题)A．能对水进行杀菌消毒B．能除去水中可溶性杂质10 C．通过该净水器能得到纯水D．能除去水中颜色和异味5．下列是实验室中氧气的制备、收集、验满以及验证性质的操作，其中正确的是(　　)6．如图为答题卡上的条形码，其黏性主要来源于胶黏剂——丙烯酸(化学式为C3H4O2)，下列说法正确的是(　　)(第6题)A．丙烯酸的物质类别是氧化物B．丙烯酸中碳元素与氧元素的质量比为9∶8C．丙烯酸的相对分子质量为72gD．丙烯酸由3个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成7．学生承担家务是劳动教育的方式之一。下列家务劳动的过程中，利用降低温度到可燃物着火点以下来灭火的原理的是(　　)A．用水浇灭家庭聚会的篝火B．旋转燃气炉开关熄灭炉火C．盖上锅盖熄灭锅中的油火D．移除柴火灶内木柴熄灭灶火8．化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图关系的是(　　)(第8题)ABCDX化合反应混合物物理变化化合反应Y分解反应纯净物化学变化氧化反应10 9．“思维导图”是将学习过程中的碎片知识进行有序整理，是非常有效的学习方法。如图所示是小明整理的“氧气”思维导图，下列说法错误的是(　　)(第9题)A．①处：氧气所处的物质类别是纯净物B．②处：“物理性质”中可添加上“密度大于空气”C．③处：“用途”中可添加“燃料”D．④处：制取中的错误是“收集方法”，应用向上排空气法10．用下图装置进行实验。通入O2前，白磷均不燃烧；通入O2后，甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧。已知：白磷的着火点为40℃；红磷的着火点为240℃。下列说法错误的是(　　)(第10题)A．该实验能验证可燃物燃烧需要与O2接触B．该实验能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点C．若将甲中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点D．若将乙中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧需要与O2接触二、填空题(本题包括6小题，共48分)11．(7分)我国古代有在元宵节放飞孔明灯(如图)祈福的风俗。(第11题)(1)孔明灯“会飞”的原理：燃料燃烧时灯内空气因温度________使密度______，从而产生浮力把灯托起来。10 (2)传统孔明灯纸质灯罩着火点低于燃料燃烧火焰温度，但灯罩不会燃烧起来，因为不满足燃烧所需要的________个条件中的“________________________”这一条。(3)为适应飘荡飞行，孔明灯内的燃料最好选__________(填“液体”或“固体”)燃料，古人用油松木作孔明灯内的燃料说明它具有____________性。(4)现代制作灯罩的材料有很多种类，你认为灯罩材料应该具有的性质有________。A．质地轻薄B．透光性好C．受热不稳定12．(8分)阅读下列材料，回答问题：2023年5月1日，某双氧水新材料科技有限公司的双氧水装置发生爆炸，造成重大人员伤亡。事故原因初步分析为，双氧水装置工作液配制釜用于回收工作液时，吸入大量70%浓度双氧水，釜内可能存在杂质造成双氧水剧烈分解，引发配制釜超压爆炸，造成现场人员伤亡，并波及相邻企业辛醇(C8H18O)罐及部分管线泄漏燃烧。辛醇为无色透明油状液体，有强烈芳香气味，74℃时会挥发，不溶于水，能溶于醇、醚等多种有机溶剂；对眼睛、皮肤、黏膜和上呼吸道有刺激作用；如不小心接触皮肤，应立刻用抹布拭去，并用乙醇做清洗剂，大量水冲；遇明火、高热可燃。(1)用文字表达式表示配制釜超压爆炸的原因：____________________________。(2)分析上述材料，如何防止配制釜回收工作液时发生爆炸事故，给出你的建议：______________________。(3)储存辛醇时应注意：________________________________。(4)假如你是现场指挥员，下列做法错误的是________。A．建议人、畜暂不饮用周围水源B．切断火源，尽可能切断泄漏源C．若接触辛醇，应立即脱去被污染衣物，用大量水冲，及时就医13．(6分)“生命吸管”是一种可以随身携带的小型水净化器，经其净化后获得的直饮水含有益矿质元素。离子交换树脂可有效去除重金属离子、软化水质。(第13题)10 (1)活性炭可以除去水中的色素和异味，是利用其________。(2)过滤须考虑材质孔径大小。某微粒的直径为0．5μm，能把该微粒“筛”出来的材质是______。A．慢速滤纸(孔径为1～3μm)B．双层纺织网(最小孔径6μm)C．超滤膜(最小孔径0．01μm)(3)钠离子直径小于0．001μm，“生命吸管”________(填“能”或“不能”)将其过滤。(4)“生命吸管”净化后的水属于__________(填“纯净物”或“混合物”)。(5)碘树脂可杀菌消毒，生活中还可通过______来杀灭细菌。(6)“生命吸管”使用一定时间后，流速会明显变慢，可能原因是________________。14．(6分)实验室有一杯黄泥水，某实验小组利用图1所示流程来净化，最终制成蒸馏水。(第14题图1)(1)操作①的名称是________。(2)图2所示装置存在明显错误，指出其中的两处：①______________；②______________。如果得到的滤液仍然浑浊，可能的原因是________________(写一条)。(第14题图2)(3)操作②主要是除去异味和色素，应选用的物质是________________，此过程体现了该物质的________(填“物理”或“化学”)性质。15．(11分)空气是地球上宝贵的自然资源。(1)常压下，液氮沸点为－196℃，液氧沸点为－183℃，将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是____________。(2)根据如图所示实验回答问题：10 (第15题)①写出其中一个反应的文字表达式：____________________________，上述反应的共同特点是__________________(写一点即可)；②碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧得更旺，原因是__________________；③甲中集气瓶瓶底放少量水的作用是__________________________________；④丙中为引燃铁丝，将铁丝绕在火柴上，从燃烧原理分析，此时铁丝燃烧的原因是____________________，而丁中铁粉燃烧的主要原因是________________________________。(3)上述实验可以得出的结论：①氧气是一种化学性质________(填“活泼”或“不活泼”)的气体；②化学反应发生需要一定条件，因此我们可以调控化学反应。如果要阻止桌上洒的酒精继续燃烧，方法是__________________，原理为______________________________。16．(10分)取适量无色液体A装入试管，将带火星的木条伸入试管，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C；将黑色粉末B和白色固体D混合加热也产生了气体C；非金属单质E在气体C中燃烧，产生了蓝紫色的火焰，并生成有刺激性气味的气体F；紫黑色固体G加热产生固体B和气体C的同时又生成了另一种固体H。(1)写出下列物质的化学符号：A____________；G__________；H__________；F________。(2)黑色粉末B在A的分解反应中起________作用。(3)写出下列反应的文字表达式：①加热固体B和D的反应：____________________________，基本反应类型是________；②固体E在C中燃烧：______________________________。三、实验与探究题(本题包括2小题，共22分)17．(12分)化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置完成相关问题：10 (第17题)(1)写出仪器a的名称：________。(2)写出利用A装置制取氧气的文字表达式：____________________________________。用D装置收集氧气有下列操作步骤：①将导管伸入集气瓶，气体进入瓶中；②将装满水的集气瓶倒置在水槽中；③当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水槽正放在桌上。正确的操作顺序是________。(3)实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气，为获得较平稳的氧气流，选择的发生装置为____，若用E装置来收集氧气，气体应从______(填“b”或“c”)口通入，验满的方法是_________________________________________________________________________________________________________________________________。18．(10分)实验室常用过氧化氢溶液制取氧气，实验小组的同学们对该反应进行探究。实验1：验证MnO2是H2O2分解的催化剂。(第18题图1)(1)证明MnO2能加快H2O2分解速率的实验现象是________________________________。(2)过滤、洗涤、干燥后，称得固体质量________(填“＞”“＝”或“＜”)0．1g，且重复Ⅰ～Ⅲ实验时仍能观察到与(1)相同的现象，证明MnO2是该反应的催化剂。实验2：探究催化剂种类和质量对催化H2O2分解的效果的影响。【进行实验】称取催化剂置于三颈瓶中，塞紧胶塞，用注射器将3mL5%的过氧化氢溶液快速注入(如图2)。测定氧气浓度达到最高值时所用的时间，实验记录如下：10 (第18题图2)序号初始温度/℃催化剂种类催化剂质量/g氧气浓度达到最高值时所用时间/s①30MnO20．038②30FeCl30．0332③30FeCl30．0429④30FeCl30．0528⑤30CuCl20．033364⑥30CuCl20．04837⑦30CuCl20．05464注：氧气浓度达到最高值时H2O2已完全分解。【解释与结论】(3)实验2中，效果最好的催化剂是__________。(4)实验⑤⑥⑦的目的是____________________________________________。(5)与实验③⑥目的相同的实验组还有________________________(写一组)。10 答案一、1.C　2.B　3.B　4.D　5.A　6.B7．A　点拨：A是降低温度至可燃物着火点以下，B、D是清除可燃物，C是隔绝空气或氧气。故选A。8．D　9.C10．D　思路点睛：燃烧的条件：(1)物质本身是可燃物。(2)可燃物接触氧气或空气。(3)温度达到可燃物的着火点。三个条件必须同时具备，缺一不可，据此分析。二、11.(1)升高；变小　(2)三；温度达到可燃物的着火点(3)固体；可燃　(4)AB12．(1)过氧化氢水＋氧气(2)确保回收的工作液中无杂质(合理即可)(3)远离火源，低温密封保存(合理即可)(4)C13．(1)吸附性　(2)C　(3)不能　(4)混合物　(5)煮沸(6)“生命吸管”被堵住了(合理即可)14．(1)过滤(2)①没有用玻璃棒引流　②漏斗下端没有紧靠接液烧杯内壁；滤纸破损(合理即可)(3)活性炭；物理15．(1)木条熄灭(2)①硫＋氧气二氧化硫(或碳＋氧气二氧化碳，或铁＋氧气四氧化三铁)；都是化合反应(合理即可)　②氧气浓度大　③吸收生成的二氧化硫，防止污染空气　④温度达到铁丝的着火点；铁粉与氧气的接触面积大(3)①活泼　②用湿布盖灭；隔绝氧气16．(1)H2O2；KMnO4；K2MnO4；SO2　(2)催化(3)①氯酸钾氯化钾＋氧气；分解反应　10 ②硫＋氧气二氧化硫三、17.(1)铁架台(2)高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；②①③(3)B；b；将带火星的木条放在c口，若木条复燃，则证明氧气已收集满18．(1)Ⅰ中带火星的木条不复燃，Ⅲ中带火星的木条复燃(2)＝　(3)MnO2(或二氧化锰)(4)探究催化剂质量对过氧化氢分解速率的影响(5)①②(合理即可)10