初中英语新人教版七年级上册Starter Unit 1 Period 2（Pronunciation)教学过程设计（2024秋）

七年级英语上册StarterUnit教学过程Period2(2a的继续学习与Pronunciation)PerformanceobjectsAttheendofthisclass,studentswillbeableto1.classifythe26Englishlettersaccordingtothevowelfactorscontainedintheletters.2.readthefollowingabbreviations:PRC,PLA,VR,CD,UN.3.singalphabetsongsandexplorechannelsformulti-sensoryEnglishlearning.Teachingandlearningprocedures:Step1Warmingup.Invitestudentstointroducetheirnewfriends.Whoisyournewfriend?Whatishisorhername?Howdoyouspellhername?Step2Pre-listening.1.LetstudentsshowtheirAlphabetcardandreadthelettersonit.【设计思路】以上两个环节属于复习内容，热身环节邀请学生介绍他们新认识的朋友，在介绍的过程中用字母拼读姓名单词。听前活动邀请学生展示他们自己制作的字母表卡片，并且指读上边的字母，为接下来的听力活动做好准备。2.Showthevowelfactorsincommonwhiletheyarereading.Leadstudentstoclassifythe26Englishlettersaccordingtothevowelfactorscontainedintheletters.Step3.Whilelistening.1.Thenplaytherecordingandaskstudentstolistenandrepeatthelettersinactivity2.Leadstudentstopracticereadingtheletterswiththesamevowelfactors.2.Agame.Showthefollowingwordsandaskthemtopronouncethem.cakebakedatelateeatmeattealeasteggbedlegbegdieflylikehighgocoatboatdueuseyouth3,carfarbark【设计思路】这个音标学习环节是我的每一届学生必须经历的阶段，对于学习自然拼读至关重要。《2022年版义务教育英语课程标准》在语言能力三级学段目标中“习得与建构”的表现目标之一就是：能根据读音规则和音标拼读单词。到这一课时大部分学生对字母的发音已经可以熟读，接下来就是借助字母认识音素，总结提炼读音规则，进而学习音标拼读单词。这个环节在最后借助希沃自带的课堂游戏活动进行巩固训练。而且，在后续每单元的音标学习和词汇学习中我都会持续不断地带领学生学习、复习巩固音标拼读。2.UsinglettersinlifeⅠ.Playtherecordingandletstudentslistenandfindthemonthekeyboard.Thenaskandanswerinpairs:WhereisA?Aishere.Ⅱ.Showthepicturesandleadstudentstomatchthemwiththeletterstheyknow.PLA:People'sLiberationArmy中国人民解放军VR:VirtualReality虚拟现实CD:Compactdisc激光唱片PRC:People'sRepublicofChina中华人民共和国UN:UnitedNations联合国补充(对于有能力的孩子来说了解这些字母组合很有必要)：DIY-DoItYourself（自己动手）CEO-ChiefExecutiveOfficer（首席执行官）VIP-VeryImportantPerson（非常重要的人）ATM-AutomatedTellerMachine（自动取款机）CCTV-Closed-CircuitTelevision（闭路电视）APP:Application应用GDP:GrossDomesticProduct国内生产总值ICU:IntensiveCareUnit加护病房DR:Doctor博士；医生IQ:IntelligenceQuotient智商WHO（WorldHealthOrganization世界卫生组织学生可能对部分字母组合了解，所以先请学生匹配他们知道的，然后教师对学生不熟悉的进行补充。要求学生熟知字母组合所代表的含义，对于字母的全称单词仅作了解。Ⅲ.ListenandsingtheABCssong.3,Step4Post-listening:Englishinlife.ShowsomephotosofEnglishwordsandsentencesputuparoundourlife.(今天没出门，照片只能是思路了)校园里的英语：公园跑道上的英语：超市里的英语：食品包装袋上的英语：Englishiseverywhereifyoupaymuchattentiontoit.3