2023年中考语文考前信息必刷卷（深圳专用）（原卷版）

绝密★启用前2023年中考语文考前信息必刷卷语文（深圳专用）2023年深圳中考语文试卷结构和内容发生变化！2023年语文试卷共文大题：分为积累运用，古诗文阅读、现代文阅读、整本书阅读和作文五个部分，根据最新考试信息以及模拟考试可以发现：在知识结构方面，诗歌鉴赏题的出题更加灵活，正常情况应为课内阅读或对比阅读；在试卷难度方面，不会有太大变化。通过对考试信息的梳理以及教学研究成果，预测诗歌鉴赏题为课外两篇文章的对比阅读；难度偏难，名著阅读题会结合结合问题知识进行考察，考题更加灵活，需要学生有更加丰富的知识储备；作文依旧考察命题作文，需要考生对命题有更全面的理解。注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、语文积累与运用（24分）1．阅读下面一篇短文，按要求答题。（8分）春天要开的花，任是谁都按捺不住的。各种花期接zhǒng（   ）而至，桃花、杏花、梨花竟相开放，向人们报告春的xùn（   ）息。踏着春天的节拍，人们脱去冬天的妆束，精神抖sǒu（   ）了许多。千姿百态的梨花，有的sì（   ）意绽放，（甲）；有的半开半合，（乙）；有的刚刚破蕾，（丙）。每朵梨花都有五六片洁白的小花瓣儿，花瓣儿手拉手环抱着一簇细嫩的花蕊。蜜蜂闻香而来，围绕着花蕊忙碌。所有这一切令人悦目娱心、想象弛骋。(1)根据拼音写出相应的汉字。（4分）①接zhǒng()而至②xùn()息③抖sǒu()④sì()意绽放(2)上文中有两个错别字，请找出并改正。（2分）()改为()；()改为()(3)在文中甲乙丙三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（   ）（2分）①灿烂而热情  ②好奇地打量着陌生的世界  ③似含羞少女 A．①②③B．③①②C．③②①D．①③②2．根据课文默写古诗文。（10分）（1）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，______。（马致远《天净沙·秋思》）（2）《论语》中阐述“学”与“思”的辩证关系，认为把学习与思考结合起来才能进步的句子是：“____，____”。（3）徜徉在经典诗文的画廊中，我们不仅能欣赏到秀美的山川风光，还能获得良多的人生教益。孔子用“择其善者而从之，其不善者而改之”的金玉良言教导我们以人为镜，学会取长补短；王安石用“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的豪迈之语揭示了站得高才能望得远的人生哲理。而《游山西村》中陆游的“_______，______”令我们明白在遭遇挫折时要有积极乐观的人生态度。（4）_______，下者飘转沉塘坳。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（5）把李白的《行路难》补充完整。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。_____，______。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？______，________。3．综合性实践学习（6分）某学校八年级（2）班开展“古诗苑漫步”主题综合性学习活动，请你参与。(1)为了活动形式多样化，同学们需进行活动板块策划，请你设计两个。（）分@A．诗人故事会  B．诗歌朗诵会  C．_____________  D．___________(2)仿照示例，写出诗句，并写出成语。（2分）【示例】诗句：山重水复疑无路，柳岸花明又一村。成语：柳暗花明诗句：成语：(3)小鹏在活动中听到同桌乐乐抱怨古诗那么难，现在又不考如何写古诗文，没必要学。对此，你该怎么劝说他改变这种想法？（2分）二、古诗文阅读（一）古诗阅读。（10分）春兴武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。暮春翁格 莫怨春归早，花余几点红。留将根蒂在，岁岁有东风。4．小苏认为“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。”一句中“逐”用字精妙，应该重读，但不知妙在何处，请你帮他进行分析。（3分）5．小州认为与《春兴》相比，《暮春》更具哲理，请谈谈你的理解。（4分）6．根据诗作中所写的花，请选出说法不正确的一项（   ）（3分）A．武元衡在《春兴》中借落花既表达时间是在暮春时节，又借花抒情。B．翁格在《暮春》中借花表达春归虽早，但依然有花可赏的乐观欣喜之情。C．李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借落尽的杨花，表达对被贬友人的无奈与不舍之情。D．杜甫《江南逢李龟年》中的“落花”寓意甚多，有个人身世之悲也有对一个时代落幕的慨叹。（二）文言文阅读。（14分）【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闲有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。（陶渊明《桃花源记》）【乙】高梁桥水①，从西山深涧中来，道此入玉河。白练千匹，微风行水上，若罗纹纸。堤在水中，两波相夹，绿杨四行，树古叶繁，一树之荫，可覆数席，垂线长丈余。极乐寺去桥可三里，路径亦佳，马行绿荫中，若张盖②。殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼鳞，大可七八围许。暇日，曾与黄思立诸公游此。予弟中郎云：“此地小似钱塘、苏堤。”思立亦以为然。予因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠③，作六桥④下客子，了此山水一段情障⑤乎？（袁宗道《极乐寺纪游》有删改） 【注释】①高梁桥水：指位于北京海淀区西直门外高粱之水。②盖：车盖。古时为车上遮阳挡雨之具。③挂进贤冠：挂，摘掉。进贤冠，古代儒者所戴的缁布冠，这里指官帽或乌纱帽。④六桥：在杭州西湖苏堤上。⑤情障：久存于心的愿望。7．下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（   ）A．“渔人甚异之”中“异”是惊异、诧异，这里是“对……感到诧异”的意思。为下文描写更令人惊异的桃花源做了铺垫。B．“便要还家”“要”是想、希望的意思，表示桃花源人希望渔人和他们一起回家。C．“处处志之”“志”是动词，做记号的意思。说明渔人离开桃花源时就在为返回寻找做准备。D．【乙】文中“绿杨四行”“行”读háng，堤上有四行绿色的杨树。8．把下列句子翻译成现代汉语。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。9．【甲】文笔法简洁而内涵丰富，“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容？如果把这些内容一一写出来，表达效果会有什么不同？10．【乙】文中哪句话最能体现作者热爱自然？三、现代文阅读。（30分）（一）阅读下文，回答问题。（14分）材料一“地球生态超载日”来了“地球生态超载日”又被称为“生态负债日”，是指人类在特定年份对生态资源和服务的需求超过该年地球可以再生的日期。“地球生态超载日”由世界自然基金会的合作伙伴、国际民间组织“全球足迹网络”以及英国智囊团新经济基金会提出并发起，旨在提高人们对生态“超支”的认识，鼓励大家积极采取可持续的行动。2022年6月，全球生态足迹网络报告显示，2022年的“地球生态超载日”是7月28日。如果将地球比作一个银行账户，那可再生资源就是账户里的存款，也就是说，从7月28日开始，地球进入了本年度生态赤字状态，我们已经用光了2022年全年的水、土壤和清洁空气等自然资源定量。材料二每十年，“地球生态超载日”就会提前一个月到来根据全球足迹网络发布的数据显示，1989年的地球超载日是10月11日，1999年的是9月29日，2022年提前到7月28日。自1970年12月29日地球首次进入“欠费”状态以来，超载日每年都在以惊人的速度提前到来，基本上每十年，“地球生态超载日”就会提前一个月。材料三到2030年，人类至少需要两个地球的资源 “地球生态超载日”的计算方法是将“全球生物承载力”（地球当年能够生产的自然资源的总量）除以“全球生态足迹”（人类在这一年对资源的总需求量），再乘以365。由于使用的是各国的汇总数据,这一计算的精确度有限,“地球生态超载日”只是个近似值。《中国生态足迹报告》指出。到2030年，人类至少需要两个地球的资源。这笔生态超支的成本包括砍伐森林、渔业资源枯竭、淡水稀缺、水土流失，生物多样性损失以及大气中二氧化碳的积累，导致气候变化和更严重的干旱、火灾和飓风，这些威胁会迫使人们迁移到城市或其他国家，带来十分不利的影响。材料四________一段时间以来，许多人把生态危机的原因归结为工业化生产、交通等问题，往往忽视了一个更凶险的“幕后杀手”——畜牧业。早在2009年，美国智库“世界观察所”就发现，畜牧业对温室效应的贡献达51%，远远超过交通业（火车、汽车、飞机、轮船）的总和。其中包括动物呼吸释放的二氧化碳，打嗝、排气和粪便所释放的甲烷，种植动物饲料导致的土壤沙化和森林垦伐释放的二氧化碳。此外，大规模的畜牧业还造成了土地资源和淡水资源的短缺。全球的淡水资源有70%用于农业，其中畜牧业的饲料生产用掉了大约60%的灌溉用水，而饲料生产和养殖业，也是淡水资源最大的污染者。11．下列表述，与文本内容不相符的一项是（   ）（3分）A．据全球生态足迹网络报告显示，每年的7月，地球就进入了年度生态赤字状态。B．据全球足迹网络发布的数据显示，自1970，基本上每十年“地球生态超载日”会提前一个月到来。C．《中国生态足迹报告》指出，到21世纪40代，少需两个地球的资源。D．早在2009年，某机构就发现，畜牧业对温室效应的影响达51%，其中包括动物呼吸释放的二氧化碳，打嗝、排气和粪便所释放的甲烷等等。12．材料四中画横线的句子用了何种说明方法，并分析其作用。（3分）13．请你为材料四拟个恰当的小标题。（4分）14．“微信”和“抖音”已成为大众生活的一部分，“点赞”“评论”这两个功能更是被大家所看重，请你根据上面材料，写一则100字左右的微评论。（4分）（二）阅读下面的短文，完成文后问题。（16分）对一只蝴蝶的关怀李汉荣①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短， 小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。④在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。15．文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。（4分）16．文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？（3分）17．文章第④段主要运用了什么表达方式？有什么作用？（3分）她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱。18．读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示？（6分） 四、名著阅读19．阅读名著，回答下列问题。（12分）(1)下列有关名著《骆驼祥子》表述正确的一项是（   ）（3分）A．祥子在杨先生家拉包月，主人不把仆人当人看。后因杨太太的无礼，祥子愤怒地辞掉了这份工作。B．祥子不拉刘四爷的车却能住在人和车厂，是因为祥子很早就来到人和车厂，而且刘四爷想招祥子为女婿。C．祥子的理想是拥有一辆自己的车，他一共买过两辆车，每一次都是用自己省吃俭用、辛苦劳动赚来的钱买的。D．虎妞大胆泼辣但有点变态，敢于追求幸福却又好逸恶劳，控制欲强，她难产而死是祥子走向堕落的根本原因。(2)阅读名著，往往能给人以现实生活的启示。好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感……小苏所在学校的七年级语文组老师要求他们结合本学期所学内容为《骆驼祥子》设计封面，请结合你对小说的理解，从这三幅图中选择你认为合适的封面。（4分）A                            B                       C我选择______图，理由：__________________________(3)春天象征着希望，寄寓着梦想。班级将开展《骆驼祥子》读书交流会，共享阅读体验，其中一个任务是圈画、批注。请你从梦想与现实为角度，对划线句进行批注。（5分）祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？五、作文（60分）21．作文诸葛亮想对他的儿子说：静以修身、俭以养德；海伦·凯勒想对安妮·莎莉文老师说：谢谢你再塑了我的生命；杨绛想对老王说：谢谢你在苦难的岁月里让我看到了人性的善良……总有人把思想启迪，总有人让世界美丽，总有人温暖四季。 对此，你有怎样的经历与感悟呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感：（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。