2023年中考语文考前信息必刷卷（深圳专用）（解析版）

绝密★启用前2023年中考语文考前信息必刷卷语文（深圳专用）2023年深圳中考语文试卷结构和内容发生变化！2023年语文试卷共文大题：分为积累运用，古诗文阅读、现代文阅读、整本书阅读和作文五个部分，根据最新考试信息以及模拟考试可以发现：在知识结构方面，诗歌鉴赏题的出题更加灵活，正常情况应为课内阅读或对比阅读；在试卷难度方面，不会有太大变化。通过对考试信息的梳理以及教学研究成果，预测诗歌鉴赏题为课外两篇文章的对比阅读；难度偏难，名著阅读题会结合结合问题知识进行考察，考题更加灵活，需要学生有更加丰富的知识储备；作文依旧考察命题作文，需要考生对命题有更全面的理解。注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、语文积累与运用（24分）1．阅读下面一篇短文，按要求答题。（8分）春天要开的花，任是谁都按捺不住的。各种花期接zhǒng（   ）而至，桃花、杏花、梨花竟相开放，向人们报告春的xùn（   ）息。踏着春天的节拍，人们脱去冬天的妆束，精神抖sǒu（   ）了许多。千姿百态的梨花，有的sì（   ）意绽放，（甲）；有的半开半合，（乙）；有的刚刚破蕾，（丙）。每朵梨花都有五六片洁白的小花瓣儿，花瓣儿手拉手环抱着一簇细嫩的花蕊。蜜蜂闻香而来，围绕着花蕊忙碌。所有这一切令人悦目娱心、想象弛骋。(1)根据拼音写出相应的汉字。（4分）①接zhǒng()而至②xùn()息③抖sǒu()④sì()意绽放(2)上文中有两个错别字，请找出并改正。（2分）()改为()；()改为()(3)在文中甲乙丙三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（   ）（2分）①灿烂而热情  ②好奇地打量着陌生的世界  ③似含羞少女 A．①②③B．③①②C．③②①D．①③②【答案】(1)踵讯擞肆(2)竟竞弛驰(3)D【详解】（1）本题考查字形。接踵而至，jiēzhǒngérzhì，指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容人接连而来或事情持续发生。讯息，xùnxī，信息，消息。抖擞，dǒusǒu，振作；奋发。肆意绽放，sìyì，任性，任意地开放。（2）本题考查常见易错字。竟相——竞相，jìngxiāng，意思是争相，互相争着。弛骋——驰骋，chíchěng，谓放开马往来奔驰，毫无阻挡。（3）本题考查语句衔接。甲处：结合“肆意绽放”可知花开得很绚烂，故应选填“灿烂而热情”；乙处：结合“半开半合”可知花似开非开，故应选填“似含羞少女”；丙处结合“刚刚破蕾”可知花蕾刚刚打开一点，还未开放，故应选填“好奇地打量着陌生的世界”。故选D。2．根据课文默写古诗文。（10分）（1）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，______。（马致远《天净沙·秋思》）（2）《论语》中阐述“学”与“思”的辩证关系，认为把学习与思考结合起来才能进步的句子是：“____，____”。（3）徜徉在经典诗文的画廊中，我们不仅能欣赏到秀美的山川风光，还能获得良多的人生教益。孔子用“择其善者而从之，其不善者而改之”的金玉良言教导我们以人为镜，学会取长补短；王安石用“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的豪迈之语揭示了站得高才能望得远的人生哲理。而《游山西村》中陆游的“_______，______”令我们明白在遭遇挫折时要有积极乐观的人生态度。（4）_______，下者飘转沉塘坳。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（5）把李白的《行路难》补充完整。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。_____，______。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？______，________。【答案】古道西风瘦马学而不思则罔思而不学则殆山重水复疑无路柳暗花明又一村高者挂罥长林梢欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山长风破浪会有时直挂云帆济沧海 【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“罔、殆、罥、沧”等字容易写错。3．综合性实践学习（6分）某学校八年级（2）班开展“古诗苑漫步”主题综合性学习活动，请你参与。(1)为了活动形式多样化，同学们需进行活动板块策划，请你设计两个。（）分@A．诗人故事会  B．诗歌朗诵会  C．_____________  D．___________(2)仿照示例，写出诗句，并写出成语。（2分）【示例】诗句：山重水复疑无路，柳岸花明又一村。成语：柳暗花明诗句：成语：(3)小鹏在活动中听到同桌乐乐抱怨古诗那么难，现在又不考如何写古诗文，没必要学。对此，你该怎么劝说他改变这种想法？（2分）【答案】(1)诗文鉴赏会名句分享会等等（符合主题即可）(2)示例：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（似曾相识/无可奈何）等(3)乐乐，你这种想法是不对的，古人说，“腹有诗书气自华”，古诗文作为中华民族的优秀传统文化，是古人智慧的结晶，我们学习古诗文，不仅能陶冶性情，还能提升我们的写作水平与文学修养。【详解】（1）本题考查设计活动板块的能力。为某个主题设计活动，活动的内容要与主题密切相关，要有可行性。如黑板报评比，诗歌朗诵会，问卷调查，征文比赛，交流会，主题班会等，围绕本次活动主题“古诗苑漫步”进行设计即可。示例：诗歌创作会，名诗推荐会。（2）本题考查诗句的积累。仿照示例，写出诗句，再写出诗句蕴含的成语。符合要求即可。示例：诗句：身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。成语：心有灵犀（3）本题考查劝说词。解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。此题首先要有称呼，然后用简洁的语言介绍学古诗文的好处。示例：乐乐，古诗文是中华民族的传统文化，优秀的古典诗文是古人思想的精华，其魅力是其它语言无法比拟的。我们学习古诗文，是对民族文化的传承，在这个过程中，不仅能陶冶自己的性情，还能提高写作水平。让我们一起学习吧，你会体会到其中的乐趣的！二、古诗文阅读 （一）古诗阅读。（10分）春兴武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。暮春翁格莫怨春归早，花余几点红。留将根蒂在，岁岁有东风。4．小苏认为“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。”一句中“逐”用字精妙，应该重读，但不知妙在何处，请你帮他进行分析。（3分）5．小州认为与《春兴》相比，《暮春》更具哲理，请谈谈你的理解。（4分）6．根据诗作中所写的花，请选出说法不正确的一项（   ）（3分）A．武元衡在《春兴》中借落花既表达时间是在暮春时节，又借花抒情。B．翁格在《暮春》中借花表达春归虽早，但依然有花可赏的乐观欣喜之情。C．李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借落尽的杨花，表达对被贬友人的无奈与不舍之情。D．杜甫《江南逢李龟年》中的“落花”寓意甚多，有个人身世之悲也有对一个时代落幕的慨叹。【答案】4．“逐”字运用了拟人的修辞手法，作者把无形的乡梦写成有形可感之物，生动形象地表达了作者对家乡的思念之情。5．花开花落，只要花根不死，春去了还会再来，这是自然规律。它暗示了人们不要因暂时的失意而伤感难过，应该以积极、乐观的心态去面对更美好的未来。6．C【解析】4．本题考查词句赏析。“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”意思是：昨天晚上一夜春风吹起了我的思乡之梦，在梦中我再一次追逐着春风飞回了我的家乡洛阳。“逐”是追逐的意思。“梦”和“春风”都是无形的东西，诗人运用化虚为实的写法，将无形的乡梦、春风化作有形可感的物象；又运用拟人的修辞，赋予梦以人的动作情态，追逐着春风飞回家乡，生动形象地表达了强烈的思乡之情。5．本题考查诗歌主旨的理解。《春兴》集春景、乡思、归梦于一身。前两句述写异乡的春天已经过去，隐含了故乡的春色也必将逝去的感慨；后二句想象春风非常富有感情而且善解人意，仿佛理解了诗人的心情而特意为他殷勤吹送乡梦。全诗以即将逝去的春景贯穿始终，构思精巧奇特，语言淡雅浅直，把令人黯然神伤的思乡之情淡化于即将逝去的春景之中，透露出一种温馨的惆怅之情。 《暮春》后两句“留将根蒂在，岁岁有东风”指出花开花落，只是一时的现象，春去秋来，却是宇宙间的永恒规律，虽然今天已经无可奈何花落去，但只要花根不死，花茎还在，到了来年，在东风吹拂下，仍会萌发新芽，开出新花，重新展现出大好春光。暗示人们不要为一时的挫折，暂时的逆境而垂头丧气，怨天尤人，应该以积极、乐观的心态去面对更美好的未来。6．本题考查对诗歌意象的理解。C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“杨花落尽”点明暮春时令，营造悲凉伤感的氛围；借“明月”表达对友人被贬、远离的无奈与不舍之情；故选C。（二）文言文阅读。（14分）【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闲有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。（陶渊明《桃花源记》）【乙】高梁桥水①，从西山深涧中来，道此入玉河。白练千匹，微风行水上，若罗纹纸。堤在水中，两波相夹，绿杨四行，树古叶繁，一树之荫，可覆数席，垂线长丈余。极乐寺去桥可三里，路径亦佳，马行绿荫中，若张盖②。殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼鳞，大可七八围许。暇日，曾与黄思立诸公游此。予弟中郎云：“此地小似钱塘、苏堤。”思立亦以为然。予因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠③，作六桥④下客子，了此山水一段情障⑤乎？（袁宗道《极乐寺纪游》有删改）【注释】①高梁桥水：指位于北京海淀区西直门外高粱之水。②盖：车盖。古时为车上遮阳挡雨之具。③挂进贤冠：挂，摘掉。进贤冠，古代儒者所戴的缁布冠，这里指官帽或乌纱帽。④六桥：在杭州西湖苏堤上。⑤情障：久存于心的愿望。7．下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（   ）A．“渔人甚异之”中“异”是惊异、诧异，这里是“对……感到诧异”的意思。为下文描写更令人惊异的桃花源做了铺垫。 B．“便要还家”“要”是想、希望的意思，表示桃花源人希望渔人和他们一起回家。C．“处处志之”“志”是动词，做记号的意思。说明渔人离开桃花源时就在为返回寻找做准备。D．【乙】文中“绿杨四行”“行”读háng，堤上有四行绿色的杨树。8．把下列句子翻译成现代汉语。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。9．【甲】文笔法简洁而内涵丰富，“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容？如果把这些内容一一写出来，表达效果会有什么不同？10．【乙】文中哪句话最能体现作者热爱自然？【答案】7．B8．呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘、桑树、竹林之类。9．①“如此”包含渔夫自“缘溪行”直到“处处志之”，由入而出的经历和见到的种种。②此处若再一一写出，就会导致文章前后内容重复，拖沓冗长。10．予因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠，作六桥下客子，了此山水一段情障乎？【解析】7．本题考查文言文内容与词语理解。B.“便要还家”意为：这里的人便邀请他到家中做客。要：通“邀”，邀请。写出了桃花源人热情好客的民风；故选B。8．本题考查文言句子翻译。重点词语有：平：平坦。旷：开阔；宽阔。屋舍：房屋。俨然：整齐的样子。属：类。9．本题考查内容理解。运用指代词语，避免重复前文内容。“诣太守，说如此”这句话中的“如此”，是指代语，指上文所说。渔人见太守的目的是告诉他武陵郡中有此“绝境”，希望他派人去探个究竟，因此他一定会谈到自己发现桃花源的经过、村中的生活情状，还会谈到他归途中做标记的事。如果把这些内容一一写出来，表达上会重复繁赘。10．本题考查内容理解。由【乙】文“予因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠，作六桥下客子，了此山水一段情障乎”可知，作者感叹西湖美景，梦到很多次了，并期待能挂起进贤冠畅游西湖。该句表达出作者对自然美景的喜爱和赞美，据此直接提炼作答。三、现代文阅读。（30分）（一）阅读下文，回答问题。（14分）材料一“地球生态超载日”来了 “地球生态超载日”又被称为“生态负债日”，是指人类在特定年份对生态资源和服务的需求超过该年地球可以再生的日期。“地球生态超载日”由世界自然基金会的合作伙伴、国际民间组织“全球足迹网络”以及英国智囊团新经济基金会提出并发起，旨在提高人们对生态“超支”的认识，鼓励大家积极采取可持续的行动。2022年6月，全球生态足迹网络报告显示，2022年的“地球生态超载日”是7月28日。如果将地球比作一个银行账户，那可再生资源就是账户里的存款，也就是说，从7月28日开始，地球进入了本年度生态赤字状态，我们已经用光了2022年全年的水、土壤和清洁空气等自然资源定量。材料二每十年，“地球生态超载日”就会提前一个月到来根据全球足迹网络发布的数据显示，1989年的地球超载日是10月11日，1999年的是9月29日，2022年提前到7月28日。自1970年12月29日地球首次进入“欠费”状态以来，超载日每年都在以惊人的速度提前到来，基本上每十年，“地球生态超载日”就会提前一个月。材料三到2030年，人类至少需要两个地球的资源“地球生态超载日”的计算方法是将“全球生物承载力”（地球当年能够生产的自然资源的总量）除以“全球生态足迹”（人类在这一年对资源的总需求量），再乘以365。由于使用的是各国的汇总数据,这一计算的精确度有限,“地球生态超载日”只是个近似值。《中国生态足迹报告》指出。到2030年，人类至少需要两个地球的资源。这笔生态超支的成本包括砍伐森林、渔业资源枯竭、淡水稀缺、水土流失，生物多样性损失以及大气中二氧化碳的积累，导致气候变化和更严重的干旱、火灾和飓风，这些威胁会迫使人们迁移到城市或其他国家，带来十分不利的影响。材料四________一段时间以来，许多人把生态危机的原因归结为工业化生产、交通等问题，往往忽视了一个更凶险的“幕后杀手”——畜牧业。早在2009年，美国智库“世界观察所”就发现，畜牧业对温室效应的贡献达51%，远远超过交通业（火车、汽车、飞机、轮船）的总和。其中包括动物呼吸释放的二氧化碳，打嗝、排气和粪便所释放的甲烷，种植动物饲料导致的土壤沙化和森林垦伐释放的二氧化碳。此外，大规模的畜牧业还造成了土地资源和淡水资源的短缺。全球的淡水资源有70%用于农业，其中畜牧业的饲料生产用掉了大约60%的灌溉用水，而饲料生产和养殖业，也是淡水资源最大的污染者。11．下列表述，与文本内容不相符的一项是（   ）（3分）A．据全球生态足迹网络报告显示，每年的7月，地球就进入了年度生态赤字状态。B．据全球足迹网络发布的数据显示，自1970，基本上每十年“地球生态超载日”会提前一个月到来。C．《中国生态足迹报告》指出，到21世纪40代，少需两个地球的资源。 D．早在2009年，某机构就发现，畜牧业对温室效应的影响达51%，其中包括动物呼吸释放的二氧化碳，打嗝、排气和粪便所释放的甲烷等等。12．材料四中画横线的句子用了何种说明方法，并分析其作用。（3分）13．请你为材料四拟个恰当的小标题。（4分）14．“微信”和“抖音”已成为大众生活的一部分，“点赞”“评论”这两个功能更是被大家所看重，请你根据上面材料，写一则100字左右的微评论。（4分）【答案】11．A12．列数据的说明方法。运用了具体的数据科学、准确的说明了畜牧业造成了土地资源和淡水资源的短缺，使说明更有说服力。13．示例：畜牧业或是“幕后杀手”14．示例：当信用卡“透支”时，我们还有机会偿还。但当我们向地球“透支”生态资源时是否有机会有能力偿还呢?生态保护从来不是口号，我们每一个人都可以在日常生活中作出更好的选择，以阻止生态超载，为延长地球的健康运转尽一份绵薄之力。同时，面对严峻的资源形势，我们要充满信心，相信自己就是那个可以保护地球的人，毕竟目前来看，地球是人类赖以生存的唯一家园。【解析】11．本题考查材料内容辨析。A.根据材料一“2022年6月，全球生态足迹网络报告显示，2022年的‘地球生态超载日’是7月28日”，材料二“根据全球足迹网络发布的数据显示……基本上每十年，“地球生态超载日”就会提前一个月”可知，“每年的7月，地球就进入了年度生态赤字状态”表述有误；故选A。12．本题考查说明方法。根据材料四画线句中的“70%”“约60%”可知，此句运用了列数字的说明方法；“全球的淡水资源有70%用于农业，其中畜牧业的饲料生产用掉了大约60%的灌溉用水”，用具体的数据科学、准确的说明了前文“大规模的畜牧业还造成了土地资源和淡水资源的短缺”的内容，使说明内容更具说服力。13．本题考查拟写标题，标题往往是文章内容的概括。材料四围绕首句“一段时间以来，许多人把生态危机的原因归结为工业化生产、交通等问题，往往忽视了一个更凶险的‘幕后杀手’——畜牧业”展开说明，说明了畜牧业如何引发生态危机；据此可拟写为：生态危机的“幕后杀手”——畜牧业。14．本题考查拓展延伸。 根据材料三“《中国生态足迹报告》指出。到2030年，人类至少需要两个地球的资源。这笔生态超支的成本包括砍伐森林、渔业资源枯竭、淡水稀缺、水土流失，生物多样性损失以及大气中二氧化碳的积累，导致气候变化和更严重的干旱、火灾和飓风，这些威胁会迫使人们迁移到城市或其他国家，带来十分不利的影响”可知，生态超支的成本是巨大的，破坏生态，会引发一系列的问题；据此可写评论：守护生态就是守护我们赖以生存的家园，一旦我们的“家园”被破坏，我们的生活会受到巨大影响，我们每个人都应该成为生态环境的守护者，尽量不使用一次性制品，乘坐公共交通或步行出行，节约用水等，自觉参与到“守护家园”的活动中去。（二）阅读下面的短文，完成文后问题。（16分）对一只蝴蝶的关怀李汉荣①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。④在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？ ⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。15．文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。（4分）16．文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？（3分）17．文章第④段主要运用了什么表达方式？有什么作用？（3分）她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱。18．读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示？（6分）【答案】15．用柳条营救花蝴蝶；帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜；搭建“避难所”保护蝴蝶。（意思对即可）16．动作描写和心理描写；作用：表现了小男孩和小女孩的机智、善良、纯真。（意思相近即可）17．议论；作用：赞美了小男孩和小女孩的善良与纯真，揭露了美好的人性日益流失的社会现状，升华了文章的主题。18．示例：关爱弱小的生命，爱护生存环境，与大自然和谐相处；在与人相处的过程中，多一点关爱，少一点淡漠，多一点善良，少一点算计。（意思相近即可）五、【解析】15．本题考查对文章内容的梳理与概括。结合第①段“才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶”“但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了”可概括：用柳条营救花蝴蝶；结合第②段“他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜”可概括：帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜；结合第②段“他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色‘避难所’”可概括：搭建“避难所”保护蝴蝶。16．本题考查对句子的赏析。结合“摘、系、投”等词看出是动作描写，结合“这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧”看出是心理描写。“摘、系、投”等一系列动词生动写出了小男孩、小女孩救助蝴蝶的过程，表现了他们的用心、努力、机智、善良，心理描写则直接写出了在孩子们心里蝴蝶是有思想、有感情的，表现了他们的天真、可爱。17．本题考查表达方式。表达方式分为记叙、议论、说明、描写和抒情五种。 第④段是作者对看到的两个小孩救助蝴蝶这一事件的看法和观点，所以是议论的表达方式。从“我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减”可知，通过作者的思考，赞美了小男孩和小女孩的善良与纯真；从“人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的水土流失也会逐渐加剧……飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？”可知，揭露了美好的人性日益流失的社会现状，同时也是对当前人性冷漠自私的社会现状的批判，升华了文章的主题。18．本题考查主题和语言表达。结合第③段“在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象”分析，我们应该学习文章中的小男孩、小女孩，关爱自然，关爱那些弱小的生命，给予他们自己力所能及的帮助，这样人与自然才能和谐相处，才能共同发展；结合第④段“人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的‘荒漠化’了”可以分析，人应该多一些真诚与善良，少一些算计和冷漠，只有真诚与善良互相碰撞，才能温暖世界。四、名著阅读19．阅读名著，回答下列问题。（12分）(1)下列有关名著《骆驼祥子》表述正确的一项是（   ）（3分）A．祥子在杨先生家拉包月，主人不把仆人当人看。后因杨太太的无礼，祥子愤怒地辞掉了这份工作。B．祥子不拉刘四爷的车却能住在人和车厂，是因为祥子很早就来到人和车厂，而且刘四爷想招祥子为女婿。C．祥子的理想是拥有一辆自己的车，他一共买过两辆车，每一次都是用自己省吃俭用、辛苦劳动赚来的钱买的。D．虎妞大胆泼辣但有点变态，敢于追求幸福却又好逸恶劳，控制欲强，她难产而死是祥子走向堕落的根本原因。(2)阅读名著，往往能给人以现实生活的启示。好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感……小苏所在学校的七年级语文组老师要求他们结合本学期所学内容为《骆驼祥子》设计封面，请结合你对小说的理解，从这三幅图中选择你认为合适的封面。（4分） A                            B                       C我选择______图，理由：__________________________(3)春天象征着希望，寄寓着梦想。班级将开展《骆驼祥子》读书交流会，共享阅读体验，其中一个任务是圈画、批注。请你从梦想与现实为角度，对划线句进行批注。（5分）祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？【答案】(1)A(2)A.因为A图上有一头高大的骆驼和一个低头行走的人，跟祥子从兵营拉走骆驼的情节相似，又暗示本文的篇名。骆驼是祥子的绰号，祥子也默认了这个称呼，骆驼任劳任怨地工作；祥子生活在社会的最底层，吃苦耐劳，沉默寡言，与骆驼很相似，一个低头行走的人，也可暗示主人公不堪生活重压。C.上面有古城楼，暗示了故事发生的主要地点，画面还有车夫和人力车，表明故事的人物和人物的身份，拥有自己的车是祥子的梦想、奋斗的目标，他拼死拼活工作，就是为了车。(3)示例：祥子怀着美好的梦想，希望通过自己的劳动来改变自己的命运，却连买一辆属于自己的车都做不到。在当时的社会中的底层人民，想靠个人奋斗与努力来实现人生理想是很难的。【详解】（1）本题考查名著情节的梳理。B.祥子不拉刘四爷的车却能住在人和车厂，是因为祥子很勤劳，常帮刘四爷干活，而不是因为祥子很早就来到人和车厂，而且刘四爷想招祥子为女婿；C.“每一次都是用自己省吃俭用，辛苦劳动赚来的钱买的”说法错误。祥子第三次买车是虎妞以低价为他买了邻居二强子的车；D.导致祥子走向堕落的根本原因是吃人的社会制度。虎妞难产而死是祥子堕落的直接原因；故选A。（2）本题考查作品主题的理解分析。 选择作品的封面，要联系作品的内容、主题等，使封面与内容、主题相符合。从所给的三幅图来看，只能从A或C中选，如果选A，可从故事发生的地点、背景方面阐述理由；如果选择C，可从故事的名字和主题入手阐述理由。不可选B，因为B的画面明快，充满希望和生机，与小说的主旨和格调不符。示例一：选A图，因为画面上祥子低垂着头站在一堵墙下，映出的不是祥子的背影，而是高大的骆驼，暗示了祥子和骆驼像一个本体一样。既指祥子任劳任怨的品质，也暗示祥子像骆驼一样的悲惨命运。示例二：选C图，因为画面上的古城楼暗示了故事发生的主要地点，车夫和人力车表明故事的人物和人物的身份。在富有压迫感的城楼下，祥子坐在车前沉默。整个画面是一种孤独、无助、萧索的意境。《骆驼祥子》虽然用了较多笔墨写祥子面对困境的努力和奋斗，但更多笔墨都在写祥子每一次跌落的无奈、无助、迷茫，甚至绝望，该图与小说祥子的形象十分吻合也有助于表现小说主题，表现了旧社会底层人民在生活中苦苦挣扎又无力挣脱困境的无奈与无助。（3）本题考查句子的赏析。分析划线句子的表现手法，结合小说具体情节，从梦想和现实的角度进行分析即可。“被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢”运用了比喻的修辞手法，把祥子比作蚂蚱，把黑暗的社会比作小孩子的绳线，把梦想和能力比作翅膀。这句话表达了讽刺和无奈的情感。它说明不管蚂蚱有多少优势，比如有翅膀，但它仍然不可能逃脱儿童的玩弄和掌控。在小说中，祥子怀揣美好的梦想，拥有勤劳、朴实、自尊自强等优秀的品质，希望通过自己的劳动来改变命运，但在黑暗的社会现实下，三起三落，最终埋葬了积极向上的祥子。五、作文（60分）21．作文诸葛亮想对他的儿子说：静以修身、俭以养德；海伦·凯勒想对安妮·莎莉文老师说：谢谢你再塑了我的生命；杨绛想对老王说：谢谢你在苦难的岁月里让我看到了人性的善良……总有人把思想启迪，总有人让世界美丽，总有人温暖四季。对此，你有怎样的经历与感悟呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感：（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【答案】例文：人生路上，有你真好人生路上，因为有你，充满甜蜜；生命中有你，充满幸福。感谢你，给予我生命；感谢你，给予我爱。 感谢有你，我的妈妈，每天清晨，你总是早早起床，在我还是睡意朦胧时就能闻到菜香。和着这扑鼻而来的香味，你总是会来到我床边，不忍心地把我叫醒，然后又一个人回到餐厅，为我准备丰盛的早餐。忙碌了一天，夜晚时分，我总是和着“哗哗”流水声入睡，美梦时，孰不知，你还在为一天留下的狼藉而埋头收拾。感谢有你，我的妈妈，每当我留恋地离开被窝后，发现上课时间太迟，急得手忙脚乱时，你总会专门开车送我上学。由于你是新手上路，常常遇到堵车、熄火，这时你总会紧锁眉头，仿佛要上学的人是您。看到我平安下车走入校门后，你才会安心地离开。每一次我独立乘车上学时，你也会送我到车站，直到公交车离开你的视线，你才离开。感谢有你，我的妈妈，你不顾工作一天后的疲倦，每天仔细地给我检查作业、讲解答题。由于有太多学习压力的我有时还不断朝你发脾气，可你仍耐心地一遍又一遍讲解直到把问题弄清楚。有时，太难的题连你也不懂，你会通过各种途径寻求解题思路。就是你这种“打破砂锅问到底”的精神，时刻激励着我，学习要耐心、学习要细心、学习要用心。感谢有你，我的妈妈，你为了让我有更好的学习环境，放弃了老家安稳的、令人羡慕的工作陪我来到了这里。回忆儿时的我总是不争气，不懂事，时常惹你生气。而无论春夏秋冬、无论严寒酷暑，你总是陪伴着我，呵护着我，生怕我有半丁点的伤害。你的爱在我的生命里穿梭，源源不断。亲爱的妈妈，我要感谢你的太多太多！我想报答你，但我还小，我知道我要用我最诚实的心，好好学做人；用最赤诚的心，认真学做事；用最快乐的心，努力学习，健康成长。争取优异的成绩来回报你。有朝一日，我长大了你年迈了，我会陪你身边，就像你照顾我一样来回报你！感谢你！我的妈妈，人生路上有你真好！【详解】本题考查材料作文。第一：审题立意。这是一篇材料作文。材料中提到了不同的人的不同意义和价值。材料中“诸葛亮对他的儿子说：静以修身，俭以养德”，对诸葛亮的儿子来说，诸葛亮是启迪他思想的人；“海伦凯勒想对安妮莎莉文老师说：谢谢你，再塑了我的生命”，是因为莎莉文老师让失明海伦凯勒感觉到了世界的美丽；“杨绛想对老王说：谢谢你在苦难的岁月里让我看到了人性的善良”，是因为老王的善良让杨绛感到温暖。所以综合上诉分析，这篇文章是写在你的生活中有一些人因为一些事对你有很大的启迪，让你印象深刻。亲人一句温馨的话语，师友一个鼓励的眼神，他人一次无私的帮助……都会触动我们，感动我们，让我们铭记于心。选择印象深刻的点进行思考，立意要给人以积极向上的正能量。第二：选材构思。本文适合写成记叙文或者叙事散文。人在社会中生活，随着人生历程的展开，势必会遇到各种各样的人，而总有人会在你记忆中留下深刻的印象，令你心存感激……我们的生活中，无论我们悲伤，还是欢乐，无论我们彷徨，还是奋进，总有人陪伴我们，激励我们。选择怎样一个人物，写一写他对你的生活产生了怎样的影响和帮助，教育和激励？在构思上，可以以时间为序，选取成长中的几个片断，每个片断都是先叙述，后抒情，把情感表达得非常真切。在叙事过程中，应注重动作、心理细节描写，还可以使用景物描写、对比烘托等手法增加文章的表现力。在记叙中适当穿插议论、抒情，往往可以使文章锦上添花。