初中语文7-9年级重要文体知识文学常识汇总

初中语文7-9年级重要文体知识文学常识汇总重要文体(一)古代重要文体1．说——一种文体，可以记叙，可以议论，也可以抒情，但都是作者为了说理或发表某种观点或看法的一种体裁。如《爱莲说》《马说》。2．铭——本是刻在金属器物或石碑上用来警戒自己或颂扬他人的文字，一般都用韵，后来成为一种专门文体。如《陋室铭》。3．表——古时臣下向帝王上书言事的一种文体，战国时期称为“书”，到了汉代被分成四个小类，即章、奏、表、议。可议论，也可以记叙和抒情，“动之以情”是这种文体的一个基本特征。如《出师表》。4．记——古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述作者的某些观点。如《桃花源记》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等。5．序——亦称“叙”，或称“引”，又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作或正文之前的文章。作者自己写的叫“自序”，内容多说明该书的内容、写作缘由、经过、旨趣和特点；别人代写的序叫“代序”，内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。古代另有一种序是惜别赠言的文字，叫作“赠序”，内容多是对于所赠亲友的赞许、推崇或勉励之辞，是临别赠言性质的文体。如《送东阳马生序》。6．诗——文学体裁的一种，通过有节奏和韵律的语言反映生活，抒发情感或阐述道理等。以唐代作为标准，古诗分为古体诗与近体诗。近体诗又分为绝句和律诗，绝句每首四句，有五言绝句、七言绝句之分，律诗每首八句，有五言律诗、七言律诗之分，超过八句的称为排律(或长律)。将五言、七言律,诗截一半就是绝句，故而绝句又叫截句。7．词——一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，进入到词的全盛时期。词最初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等。从长度分为小令(58字以内)、中调(59—90字)和长调(91字以上)。是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。流派有婉约派和豪放派。婉约派代表人物：李煜、晏殊、柳永、李清照等；豪放派代表人物：苏轼、辛弃疾、陆游等。8．曲——由词蜕变而来，是盛行于元代的一种文艺形式。元曲每一曲牌的句式、字数、平仄等都有固定的格式要求，但并不死板，允许在定格中加衬字，部分曲牌还可增句，押韵上允许平仄通押，与律诗、绝句和宋词相比，有较大的灵活性。元曲包括杂剧和散曲，有时专指杂剧。①杂剧，宋代一种以滑稽搞笑为特点的表演形式，元代发展成戏曲形式。每本以四折为主，在开头或折间另加楔子，每折用宫调同韵的北曲套曲和宾白组成。②散曲又称为“乐府”或“今乐府”，是一种起源于民间新声的中国音乐文学，是当时一种雅俗共赏的新体诗。有小令和套数两种基本形式。(二)现代文体1．小说——以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说三要素：人物、情节、环境。小说中的人和事，不同于生活中的人和事(记叙文几种样式中的人和事)。所以，小说是虚构的。如鲁迅小说《故乡》中的人物“我”就不能等同于作者鲁迅。小说结构一般分为开端、发展、高潮、结局几个部分。,按照小说的篇幅及容量，一般分为长篇、中篇、短篇小说三类，篇幅特别短小的叫微型小说。在塑造人物形象上交替运用正面描写和侧面描写。正面描写包括：语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写、神态描写等，此外，还运用细节描写和白描手法来刻画人物。侧面描写如运用环境描写(自然环境、社会环境)烘托人物性格、心情、形象；推动情节发展；交代时代背景；渲染气氛。2．戏剧——一种以表演艺术为中心的综合艺术。戏剧有演员、故事(情景)、舞台(表演场地)和观众四要素，戏剧的主要特点：①反映现实生活的矛盾；②人物、场景、情节高度集中；③剧本语言要表现人物性格。常见的戏剧包括话剧、歌剧、舞剧音乐剧、木偶戏等。3．散文——一种篇幅短小，形式自由，能迅速反映社会生活的文学体裁。散文不要求有完整的故事情节，应用范围最广泛，语言表达方式更灵活，记叙、描写、议论、抒情、说明，无所不可。根据散文表达方式的侧重点，可分抒情性散文、叙事性散文、议论性散文三类。“形散而神不散”是散文结构的主要特点。4．现代诗歌——又称新诗，指五四运动至中华人民共和国成立以来的诗歌，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命内容，以打破旧体格律形式束缚为主要标志的新体诗。形式自由，内涵开放，意象经营重于修辞，有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性。基本分为古典诗歌和现代诗歌，其中现代诗歌又分为现代风体诗歌和现代格律诗歌。5．传记——又叫人物,传记，是记述人物生平事迹的一种应用文，体裁属于记叙文样式的一种。(三)其他文体1．寓言——兴起于春秋战国，是一种用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，篇幅较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力，主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借大喻小。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。2．童话——儿童文学的一种。浅显生动，富于幻想和夸张，多作拟人化描写，以适合儿童心理的方式反映自然和人生，达到教育的目的。3．神话——神话是由人民集体口头创作，表现对超能力的崇拜、斗争及对理想追求和文化现象的理解与想象的故事，属民间文学的范畴，具有较高的哲学性、艺术性。神话大致可分为五类：创世神话、始祖神话、洪水神话、战争神话、发明创造神话，其中战争神话最为重要。4．新闻——是指报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。狭义上的新闻是用概括的叙述方式，以较简明扼要的文字，迅速及时地报道附近新近发生的、有价值的事实，使一定人群了解。因此新闻具有时效性、真实性、公开性、针对性、准确性、广泛性等特点。新闻一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分，前三者是主要部分，后二者是辅助部分。5．通讯——对现实生活中的典型人物和事件进行具体报道的叫通讯。通讯分事件通讯和人物通讯。6．特写——报告文学的一种，它截取人物或事件的某个片段，细致地加以描述。,7．书信——写给具体收信人的私人通信，常见的有一般书信和专用书信。书信包括称呼(顶格)、问候语、正文、祝颂语、署名和日期。8．计划——计划三要素：目标、措施、步骤。条文式计划结构的三个组成部分：标题、正文、结尾。9．总结——总结的三个组成部分：标题、正文、署名和日期。正文四方面内容：基本情况概述，主要成绩和经验，存在问题和教训，今后努力方向。作家作品(一)古代重要作家作品春秋时期1．《诗经》：我国最早的一部诗歌总集，共305篇，又称《诗》或《诗三百》，分为风、雅、颂三个部分，以“四言”为主，部分讲究“重章叠句”和“双声叠韵”。使用赋、比、兴的手法。《关雎》《蒹葭》《式微》《子衿》均选自《诗经》。2．《论语》：记载孔子和他的弟子的言论和行动的著作，由孔子弟子及再传弟子编纂而成。全书共20篇，以语录体为主，叙事体为辅，较集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。儒家学派的经典著作之一。孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼。春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，中国伟大的哲学家，中华文化思想的集大成者，儒家学说的创始人。他的哲学思想提倡“仁义”“礼乐”“德治教化”以及“君以民为体”。其儒学思想对中国和世界都有深远的影响。《〈论语〉十二章》选自《论语》。3,．《左传》：我国第一部叙事比较详细的编年体史书，与《公羊传》《谷梁传》合称为“春秋三传”。记载了春秋各国的政治、军事、外交等方面的大事，相传是左丘明所作。《曹刿论战》选自《左传》。4．《礼记》：又名《小戴礼记》《小戴记》，据传为孔子的七十二弟子及其学生们所作，西汉礼学家戴圣所编，是中国古代一部重要的典章制度选集，共二十卷四十九篇，主要记载了先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想(如天道观、宇宙观、人生观)、教育思想(如个人修身、教育制度、教学方法、学校管理)、政治思想(如以教化政、大同社会、礼制与刑律)、美学思想(如物动心感说、礼乐中和说)，是研究先秦社会的重要资料，是一部儒家思想的资料汇编。课本选录《虽有嘉肴》《大道之行也》。5．“四书”“五经”：“四书”即《论语》《大学》《中庸》《孟子》；“五经”为《诗经》《尚书》《周易》《礼记》《春秋》。“五经”再加上《论语》《孝经》为“七经”。战国时期1．《庄子》：又名《南华经》，庄周及其弟子所作，道家学派著作。庄子(约前369—前286)，名周，战国时期宋国(今河南商丘东北)人，哲学家，道家学派代表人物，与老子并称“老庄”。《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》均选自《庄子》。2．《孟子》：记录了孟子及其弟子的思想观点和政治活动，一般认为是孟子及其弟子所著。孟子(约前372—前289)，名轲，字子舆，战国时期思想家、教育家。儒家学派代表人物之一，与孔子并称“孔孟”。《富贵不能淫》《鱼我所欲也》《生于忧患，死于安乐》均选自《孟子》。3．《韩非子》：韩非和后人所作，法家的作品。韩非(约前280—前233),，荀子的学生。其创立的法家学说，为中国第一个统一专制的中央集权制国家的诞生提供了理论依据。4．《列子》：据后人考证，可能是晋代人的作品。内容多为民间故事、寓言和神话传说，基本上以寓言形式来表达精微的哲理。《杞人忧天》《愚公移山》均选自《列子》。5．《墨子》：是战国百家中墨家的经典。提倡兼爱、非攻、尚贤等观点。一般认为是墨子的弟子及再传弟子所编。墨子(约前468—前376)，名翟(dí)，华夏族，滕国人。他是墨家学派的创始人，也是战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。6．荀子(约前313—前238)，名况，字卿。西汉时避汉宣帝刘询讳，改称孙卿。主要作品为《荀子》，其中《劝学篇》《天论》等最有代表性。另作《赋篇》对汉赋的兴起有所影响。建立了以儒家思想为主体，又兼采法家和其他各家学说的思想体系。韩非、李斯都是他法治思想的继承者。7．吕不韦(？—前235)，秦相，集合门客共同编成《吕氏春秋》，又名《吕览》，先秦杂家代表作，共160篇，熔诸子百家学说为一炉。《穿井得一人》选自《吕氏春秋》。8．屈原(约前340—前278)，名平，字原。我国历史上第一位爱国主义、浪漫主义诗人，开创楚辞新诗体，被列为世界文化名人。主要作品为《离骚》《九歌》(包括《山鬼》《国殇》等11篇)《天问》《九章》(包括《涉江》《哀郢》《橘颂》等9篇)。西汉刘向编成《楚辞》一书，以屈作为主。因具有浓厚的楚国地方色彩，故称“楚辞”，后世因称这种诗体为“楚辞体”“骚体”。开创了我国诗歌浪漫主义传统。《离骚》和《诗经》中的国风并称“风骚”，成为“文学”的代名词。