部编初中历史中考主观题答题要点

部编初中历史中考主观题答题要点历史考试中的非选择题设问，一般侧重对原因（背景、因素、条件）、影响（意义、作用）、认识（启示、感悟）的考查。这些角度可以从下面这些关键点突破：一、原因类1.促进中国近代化的因素。（1）西方先进科技、思想文化传入中国。（2）近代民族资本主义产生并发展。（3）近代化探索的推动与促进。2.建国以来经济建设取得成就的原因。（1）党的正确领导，制定出符合中国国情的路线、方针、政策。（2）人民群众的努力。（3）较为和平安定的内外环境。（4）苏联（主要指建国初期）等国家的援助。3.促进民族关系发展的原因。（1）社会经济的发展，促进各民族间经济交流。（2）统治者个人的雄才大略（实行开明的民族政策，实行有效的统治措施）。（适用于中国古代史）（3）各民族之间长期的经济、文化、政治的交流。（4）国家的统一，社会的稳定。4.促进社会进步的原因。（1）科学技术不断地发展和进步。 （2）思想解放运动推动了社会的发展。（3）杰出人物推动社会的进步发展。补充：（1）统治者励精图治，实行改革等行之有效的政策、措施。（备注：特指古代社会）（2）统治者重视教育，选用贤才。（备注：特指古代社会）（3）以经济建设为中心，重视发展生产。（备注：特指改革开放后）5.民主政治不断完善的社会条件。（1）经济发展的需要与推动。（2）民主思想的发展与影响。（3）政治家的不懈努力，人民与新兴阶级的支持。补充：（1）受外来文明（或原有民主习惯）的影响。（备注：只适用于维新变法、辛亥革命、新文化运动、古希腊民主政治、美国历史上的两次资产阶级革命、法国大革命）（2）自身得天独厚的自然地理环境。（备注：只适用于古希腊民主政治）6.改革成败的原因。（1）改革成功的原因：①顺应当时历史发展的趋势。②改革派力量强大，保证改革顺利进行。③改革的措施得当。④出现有利于改革的国内与国际环境。 ⑤国家最高领导者的支持。（2）改革失败的原因：①顺应改革趋势，但是改革的措施不得当。②改革推行者个人的局限性。③国际、国内环境对改革不利。④改革根基不强。⑤改革的阻碍力十分强大。7.大国崛起的因素有哪些？从大国兴衰过程中我国可以吸取哪些经验？（1）因素：①先进的思想文化影响。②政治体制创新。③科技创新。④外国的扶持或利用有利的国际环境。总之，顺应历史发展潮流，抓住发展机遇，适时改革创新，正确处理对外关系，重视经济、民主政治、科技教育的发展，促进国家崛起。（2）经验：①坚持改革开放，努力发展经济，提高综合国力。②要重视科技创新，发展教育，培养人才。③要学习和借鉴外国优秀的文明成果。④要处理好对外关系，和平崛起。二、影响类1.中国近代化事件的共同影响。 （1）推进中国社会近代化。（2）促进思想解放。（3）促进民族资本主义产生与发展。（4）学习西方先进科技、思想文化等。2.改革的影响。（1）成功的改革（商鞅变法、北魏孝文帝改革、大化改新、俄国农奴制改革、明治维新、罗斯福“新政”、新经济政策、土地改革、改革开放）①缓和了社会矛盾或克服了社会危机。②推动了社会的发展和进步，使社会稳定，解放了生产力，促进了社会经济发展。③改善了人民的生活文化水平。④巩固了国家统治。补充：①加重了广大底层劳动者的负担，使其生活更加贫困。（备注：只适用于商鞅变法、俄国农奴制改革）②促进民族融合，丰富了人们的生活。（备注：只适用于北魏孝文帝改革）③摧毁了旧制度，建立新制度。（备注：只适用于大化改新、俄国农奴制改革、明治维新）（2）失败的改革（洋务运动、戊戌变法）①使社会矛盾或危机更加严重，阻碍了社会的发展进步。②经济遭到更大破坏。③人民生活水平进一步下降。④国家国力衰弱。 补充：客观上有利于先进思想科技文化的传播。3.制度、政策、法令等的影响。（1）积极影响：①促进社会生产力的发展，有利于社会经济的发展。②有利于国家政治的稳定。③促进了科学技术、文化教育等事业的发展。④社会各方面发展有序进行。（2）消极影响：阻碍社会进步，禁锢思想发展，导致社会动荡不安，造成经济发展倒退或停滞，致使人民生活水平下降。4.战争的影响。（1）给交战双方带来深重的灾难，双方实力遭到严重削弱。（2）使人民流离失所，使人民的生命和安全受到严重威胁，影响了人民的正常生活。（3）社会处于动荡不安之中。（4）反对战争维护和平的观念深入人心。（5）客观上促进了科技的发展。（6）促进了文明交流。5.经济发展的影响。（古代封建经济、近代世界资本主义经济、社会主义经济、战后资本主义经济的发展）（1）加速社会发展，促进社会政治的发展。（2）促进社会生产力的发展，增强国家的综合国力。 （3）促进科学技术、教育文化等各项社会事业的进步和发展。（4）加速了城市化进程。（5）改善了人民生活水平。补充：（1）发展后期阻碍了社会经济的发展，不利于社会的进步。（备注：只适用于古代封建经济）（2）对经济发展落后的地区和国家造成了消极影响。（备注：适用于近现代世界资本主义经济）三、认识类1.对中国古代文化成就的认识。（1）是中华文化的重要组成部分。（2）反映了中华民族的聪明才智和勇于创新的民族精神。（3）我们应该热爱中华民族的传统文化，形成文化认同感；增强民族自豪感；培养爱国主义精神；做一个有思想文化素养的中国人。2.制度创新的认识。（1）是促进自主创新和经济发展的一个非常重要的动力。（2）可以推动社会的进步与发展。（3）可以更好地维护社会的安定，国家统一。（4）是创新之本，没有制度创新，就没有核心竞争力。（5）只有创新型政府，才会形成创新型的制度、创新型的文化。3.对科技发展的认识。（1）创造了巨大的生产力，推动了社会进步，提高了人们生活水平。（2 ）带来了危害：环境污染、能源枯竭、生态破坏、高科技犯罪、核武器导致战争规模扩大，战争危害性加深等。（3）利用科技应趋利避害，造福人类，避免给我们带来的负面影响。4.历史上的人才选拔制度给我们的经验或启示。（1）人才是国家的宝贵财富。（2）完善考试制度，有利于人才选拔。（3）要用德才兼备、敢言直谏者。（4）任人唯亲、姑息养奸危害严重。（5）应树立尊重知识和人才的正确观念。5.中外近代化探索的启示。（1）中国近代化探索的启示：①农民阶级、地主阶级和资产阶级都不能改变半殖民地半封建的社会性质、不能使中国革命获得成功。②中国人民永远不会向帝国主义或外国侵略者低头。③只有共产党才能救中国，只有无产阶级领导的革命才能取得最后的成功。（2）外国近代化探索的启示：学习、吸收世界先进文化，树立改革意识和创新精神，勇于创新，锐意改革，与时俱进。6.对社会主义经济建设的认识。①发展才是硬道理。②解放思想，实事求是，与时俱进。③尊重客观经济规律，制定适合本国国情的政策。 7.新中国与近代旧中国外交有何本质区别？我们从中可以得出哪些启示？（1）区别：近代旧中国政府实行屈辱外交政策，新中国政府实行独立自主的和平外交政策。（2）启示：①政治腐败，经济落后，必然导致外交失败。国家必须发展强大，才能在外交上取得丰硕成果。②捍卫国家主权，提高综合国力，是国家外交的坚强后盾。③必须走和平崛起的道路，坚持和平与发展，坚持改革开放，建设和谐世界。8.如何认识中国积极参与国际组织活动？（1）中国综合国力不断提高。（2）中国实行对外开放政策，积极参与国际事务。（3）中国在国际组织中发挥着越来越重要的作用。（4）中国利用国际组织这一平台促进经济发展，维护国家利益。9.对外关系发展给我们的启示。（1）开放有利于进步，闭关导致落后。（2）以独立自主、平等互利为原则开展外交。（3）国家利益是国家外交战略调整的根本出发点。（4）坚决维护国家统一和领土完整。（5）国家之间和则两利，斗则俱损。 （6）外交政策应根据国内外形势发展变化而不断调整。10.日本发展史的启示。（1）一个民族要想进步，就要不断地用改革来完善自己，向先进文化学习。（2）反对民族压迫，捍卫国家独立。（3）制定恰当的经济发展政策，积极发展科学技术，大力发展教育。（4）一个民族面对困境时要勇于创新，要有顽强的意志；要走和平发展之路。11.你能从英国近代社会的发展中汲取什么智慧？继承优秀传统，注重法律保障，激励创新精神。12.近现代众多的发明出自欧美国家，对我们有何启示？（1）科学技术是第一生产力，人类文明的进步、社会的发展，都是在生产力进步的基础上实现的。（2）青少年应学习发明家们善于思考、敢于创新、刻苦钻研、大胆探索和不懈努力的精神。为祖国经济的快速发展做出自己的最大贡献。13.对20世纪世界格局的三次演变的认识。（1）国际政治格局实际上是大国争夺和妥协的产物。（2）决定国际政治格局的终极力量是大国间综合国力的对比。（3）任何国际政治格局都不可能真正消除矛盾，只能暂时掩盖矛盾。14.对大国关系发展的认识。合作共赢；和平发展是主流；反对战争，珍爱和平。15.对当今国际关系的认识。 （1）国际局势保持总体和平、缓和与稳定态势，但局部性的战争、动荡与紧张有所加剧。（2）霸权主义仍是当今世界动荡不安的主要根源。（3）国际恐怖主义反弹强烈，国际反恐斗争形势严峻。（4）全球性军事战略深入调整。（5）我们要大力发展教育和科技事业，提高自己的经济军事实力，提高自己的国际地位，同时应加强与广大发展中国家的交流与合作，共同抵制少数大国的霸权主义政策和行为。16.对思想解放的认识。（1）思想是行动的先导，思想解放运动是社会前进的力量源泉，社会变革的内在动力。（2）思想解放是科学理论的指导，为社会改革和革命等活动指明了方向，也提供了思想基础。（3）极大地推动了社会的进步。（4）缺乏进取精神和创新意识必定走向衰落，我们要勇于接受并认同新鲜事物，敢于创新，吸收人类优秀的思想文化成果等，才能紧跟时代潮流，不断发展。答题步骤步骤1：从题干中选取设问对象，即回答的出发点。比如“根据上述材料，概括指出影响中国经济发展的主要因素”，其中设问对象就是“影响中国经济发展”。步骤2：准确提取设问角度，迅速灵活转化，联系题干对象 前、后、社会实际等进行思考作答。比如设问中出现因素、原因、条件、背景等角度，作答时可以相互对等转换，思考试题对象之前发生事件、社会现状等组织答案。步骤3：步骤2依然无法作答时，首先找准设问角度，其次进行对象推理。对象类推法：主要是同类型、同性质、同领域、同方向等的相关事件的对等联系。比如，题干设问是“印度民族大起义的原因”如果回答不出来可以类推，首先可以推类到“殖民地人民反抗侵略斗争的原因”，再回答不出来可以类推“正义战争”进行的原因。步骤4：根据类推最终可以确定的对象，作答。