2024年安徽省芜湖市初中九年级语文中考模拟测试卷

2024年安徽省芜湖市初中九年级语文中考模拟测试卷一、语文积累与运用（35分）1．默写。（10分）（1）在古诗文中，古人传情言志的方式非常精妙。岑参言不舍：《白雪歌送武判官归京》中“，”化景为情，借雪地上的马蹄印，表达朋友间依依惜别的深情；苏轼言思念：《水调歌头》中“，”借月怀人，表达了美好的祝愿，余韵悠长；范仲淹言抱负：《岳阳楼记》中“，”表达了忧国忧民、先苦后乐的政治理想。（2）对比是古诗文写作中常用的写作手法。《十五从军征》中“，”运用对比，突出从军征战时间之久，揭露了战争的残酷；欧阳修《醉翁亭记》中“，”将树林之静与山鸟之动进行对比，展现了琅琊山秀美的风光。2．请运用积累的知识，完成各题。可是不——黄昏对他来说跟对我来说一样可爱，而这个古老的花园也是一样迷人。他信步往前走去，一忽儿拉起醋栗树枝，看看大得像梅子似的累累果实；一忽儿从墙上摘下一颗熟了的yīng桃；一忽儿又朝花簇弯下身去，不是去闻闻它的香味，就是去欣赏花bàn上的露珠。一只大飞蛾嗡嗡地从我身边飞过，停在先生脚边的植物上，他看见了它，弯下腰去仔细看看。“现在他背朝着我，”我想，“他又专心看着，我轻轻地走，也许可以溜掉，不让他发现。”我踩着小径边上的草丛走，免得沙砾的沙沙声坏了我的事，他就站在离我将经过的地方一两码远的花坛间；飞蛾显然把他吸引住了。“我可以很安全地走过去了，”我心里想。月亮还没有升得很高，正把他的影子长长地投在地上。(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。醋栗()       yīng()桃    花bàn()      沙砾()(2)请将下面的句子改成“被”字句。飞蛾显然把他吸引住了。(3)以上文段出自文学名著《简·爱》，作者是。文段横线处应填写的人名是。(4)培根说过：“一个人的命运主要掌握在自己手中。”请联系整部作品，说说简·爱的命运是否掌握在自己手中。3．九年级的同学已临近毕业，即将告别母校，踏上新的征程。为此，育苗中学拟开展“岁月如歌——我们的初中生活”系列活动，请你一起参与。(1)校团委面向全体同学征集本次活动的宣传标语，下面不符合主题的一项是（   ）14/14 A．再过二十年，我们来相会。B．回望青葱岁月，感念欢聚时刻。C．世上无难事，只要肯登攀。D．感怀同窗往事，珍惜师生情缘。(2)下面是小灵发言稿中的部分内容，请你帮她修改。在这三年里，一千多日的喜怒哀乐，就这样匆匆走过，却留下了许多生动的细节，精彩的片段。【甲】猛然想起三年来教导我们的老师们，在他们的谆谆教诲下，我体味到“一分耕耘，一分收获”。依然记得每一节课，老师们都会风雨无阻地赶来，从不迟到或早退。【乙】如今三年恍然而过，正如庄子所言：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。①【甲】句有语病，请你修改。②【乙】句有一处标点符号使用错误，请你提出修改意见。(3)九（10）班毕业纪念册的扉页上是同学们设计的班徽（见图），大圆的底色为蓝色。请你探究班徽的含义。(4)活动最后是写毕业赠言环节，请你引用熟悉的古诗文名句，为要好的朋友小军写一段毕业赠言。二、阅读（55分）[一]（23分）请阅读下面的文字，回答问题。喜鹊高亚平①喜鹊可以说是关中农村最常见的鸟类了，尤其是靠近秦岭北麓这一带的乡间，人家房前屋后的大树上，乡野沟渠坎畔的树枝间，多有喜鹊的影子。喜鹊的样子很喜庆，圆圆的脑袋，尖尖的喙，胖胖的身躯，长长的尾巴，羽毛黑、白、蓝、紫色均有，可以说是人见人爱。而乡人们最喜欢的，是它喳喳的叫声，他们认为那是一种吉祥的声音。“喜鹊喳喳叫，客人就来到”，在我们村里，这是人们最爱说的一句话。②我也很喜欢喜鹊，缘由有二。一是我自小生活在乡下，喜鹊多见，见的多了，就如乡邻一样熟悉了。熟悉了便心生欢喜。二是觉得这种鸟好看，叫起来也好听，不像麻雀，整天一群一群的。聚集在人家屋檐前，叽叽喳喳，吵得人心烦，有时还糟害庄稼，惹人不待见；也不像猫头鹰，叫起来声音尖利刺耳，如锐器在石板上划过。14/14 ③记忆里，喜鹊在春天和冬天最常见，夏天见到的似乎不太多。这也许是夏天草木茂盛，喜鹊的行踪不易被发现的原因吧。春天，在故乡的原野上常能见到喜鹊。它们一只两只的在麦田中蹦跳，头一点一点的，看上去很好玩；或者一边喳喳地叫着，从这棵树上缓缓地飞到那棵树上，尾羽划出优美的弧线。这个季节，喜鹊的巢也比较好找，多在高大的白杨树上。行走在乡野上，偶一抬头，你便会看到一个个巨大的喜鹊巢，安然地蹲踞在高杨大柳的树梢间，好像一件件艺术品。天空是纯净的，蔚蓝的，不染一丝儿杂尘，这时也许有风，那巢便随了风轻轻摇晃。④虽然摇晃，却不用担心巢会被风刮下来，因为喜鹊是筑巢的高手。我在乡间生活了多年，见过好多鸟儿的巢，燕子的，麻雀的，斑鸠的……我以为，都不及喜鹊的巢筑得漂亮、结实。麻雀就乱乱的一团草，囫囵弄一个小窝。有时，它们甚至连这样简易的巢也不筑，就直接栖息在人家的屋檐下，或者树丛中。燕子的巢固然精致，但也是筑在人家的屋梁上，而且喜用旧巢，既没有喜鹊巢大，也没有喜鹊巢好看。至于斑鸠巢，多筑在大树主干一两丈高的斜枝处，不但潦草，也极不安全。少年时期，我就不止一次看见，村童爬上树去掏斑鸠窝，惊得斑鸠绕着树乱飞。而喜鹊就无此之虞，它们的巢多在大树的顶端，村童爬不上去；就是爬上去了，也因树梢枝干太细，孩子们怕折断树枝，跌落在地，而不敢贸然爬上顶端去掏喜鹊窝。更何况，村里的大人还禁止小孩爬到树上掏喜鹊窝。因此，喜鹊在故乡多见，就是极自然的事了。⑤春夏季节，喜鹊忙碌着筑巢、生蛋、育雏，而到了秋天，喜鹊似乎悠闲了一些。这个季节，雏鹊已长大，不用再哺育，田间又多的是食物，它们不用费太多的力气，就可以吃饱。吃饱了的喜鹊就在田野上，或者在人家房前屋后的大树上鸣叫、嬉戏。只有到了冬天，因为缺少食物，又加之天气太冷，它们才显得呆滞一些，似乎没有春夏秋三季活跃。而冬天见到的喜鹊，多数时候都是在觅食。⑥喜鹊喜逐人居，这种现象，我是早就知道的。过去，在家乡的那段年月里，我也常见到。不过，近二十年来，在平原上、川地里，我见到喜鹊的次数似乎变少了。有时候偶尔见到，也常常是一只两只的，没有成群的。而那喜鹊的巢，也似乎比记忆中小了些，望过去约有篮球般大小，孤零零地架在半大树的树梢间。去年冬天，我去秦岭沣峪口游玩，在红草河边，竟然意外地碰到了一大群喜鹊。它们叫着，闹着，在一块山地里蹦跳着，边跳边啄食。那份悠然，令我神往。我当时激动了半天，还专门停下匆匆的脚步，静静地观看了一阵子。⑦那一刻，我的心似乎又回到了熟悉的故乡，回到了遥远的童年。恍惚间，我看见慈祥的奶奶拿了一张喜鹊登梅的大红窗花，正往窗格上贴。而窗外，则是一地的白雪，一树的琼枝。（摘自《人民日报n，有删改）4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（   ）A．文章以“喜鹊”为题，既概括了文章的内容，又贯穿了文章的线索。B．因为喜鹊“喳喳的叫声”寓意着吉祥，所以深受家乡人们的喜爱。C．喜鹊是筑巢的高手，它们把巢筑在大树的顶端，筑得漂亮、结实，又安全。D．第⑦段运用虚实结合的写法，描绘童年时在故乡与奶奶一起生活的情景。14/14 5．文章围绕“喜鹊”，主要写了哪些方面的内容？6．第②段中写到了麻雀和猫头鹰，这样写有什么意图？7．请按要求赏析下面的句子。（1）虽然摇晃，却不用担心巢会被风刮下来，因为喜鹊是筑巢的高手。（从句子作用的角度）（2）它们叫着、闹着、在一块山地里蹦跳着，边跳边啄食。（从修辞手法的角度）8．通读全文，用简洁的语言概括作者在文中所表达的情感。[二]（16分）材料一：①北京时间2023年5月30日9时31分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心发射升空，顺利进入预定轨道，发射任务取得圆满成功……这是一次别具意义的空间站之旅——神舟十六号、神舟十五号两个乘组会完成“太空会师”，我们将第二次看到6名航天员太空同框的难忘画面。②相比以往乘组，神舟十六号乘组的特点可以用“全”“新”“多”三个字来概括。值得关注的是，神舟十六号乘组是首个由航天驾驶员、航天飞行工程师、载荷专家三种类型航天员组成的飞行乘组，他们是第四次执行飞行任务的航天员景海鹏、首次飞天的航天飞行工程师朱杨柱和载荷专家桂海潮，这标志着中国航天迎来首次非飞行员出身的航天员进入太空执行任务的新阶段。③这一突破表明，中国空间站在从建设阶段转向运营阶段后，未来将有大量任务和实验需要各专业领域的人才进入空间站工作。这不仅将推动中国科学技术的发展，也将推进中国载人航天工程的发展进步，是我国从航天大国向航天强国迈进的重要支撑。（摘自“央广网”，有删改）材料二：①随着我国空间站正式进入应用与发展阶段，航天员将长期连续驻留空间站，通常每年进行2次乘组轮换、1到2次物资补给。②当前太空环境十分恶劣，而且随着人类太空活动越来越频繁，在轨道上留下了大量的碎片，它们的速度高达每秒数千米，这会让空间站面临遭受太空碎片严重撞击的风险。为了躲避可能撞上的太空碎片，空间站会通过自身动力来进行变轨。不过，这么做有时候并不能完全避免危险。国际空间站此前曾遭受过太空碎片的撞击，好在航天员所生活的舱段没有受到影响。③但要是太空碎片的撞击威胁到航天员的安全，就需要做好紧急撤离的准备。如果载人飞船还能用，航天员可以乘坐原先的飞船返回地球。但要是飞船也受损了，只能等待地面的救援。14/14 此前，俄罗斯的联盟MS-22载人飞船出现故障，航天员无法返回，只能派遣一艘新载人飞船前往太空接替受损飞船。从发现故障到发射新的飞船，俄罗斯航天局用了两个多月的时间。而我国采用的滚动发射模式，可以实现快速救援任务。在神舟十五号升空之后，神舟十六号随即进入值班状态。一旦有情况，只需要8.5天的时间，神舟十六号就能前往太空开展救援任务。神舟十六号发射升空后，神舟十七号也进入待命状态，随时可以发射升空。在为期5个月的太空任务中，神舟十七号将在地面为神舟十六号航天员的安全保驾护航。（摘自“火星科普”，有删改）材料三：①从1999年我国第一艘无人试验飞船——神舟一号首飞成功，到如今神舟十六号成功发射，神舟系列飞船见证了中国载人航天一步一个脚印，逐梦太空。神舟十六号探宇，成为国际社会观察中国航天事业发展的又一重要窗口。②目前，中国已经全面建成并开始运营空间站，但中国人探索太空的脚步还将迈得更远。中国载人月球探测工程登月阶段任务已启动实施，总的目标是：2030年前实现中国人首次登陆月球，开展月球科学考察及相关技术试验，突破掌握载人地月往返、月面短期驻留、人机联合探测等关键技术，完成“登、巡、采、研、回”等多重任务，形成独立自主的载人月球探测能力，将推动载人航天技术由近地走向深空的跨越式发展，深化人类对月球和太阳系起源与演化的认识为月球科学的发展贡献中国智慧。（摘自“上观”，有删减）9．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ）A．神舟十六号和神舟十五号两个乘组完成“太空会师”后，6名航天员太空同框。B．人类在太空轨道上留下的大量碎片会让空间站面临遭受太空碎片严重撞击的风险。C．如果太空碎片的撞击威胁到航天员的安全，紧急撤离时只能等待地面的救援。D．中国载人月球探测工程登月阶段任务计划2030年前实现中国人首次登陆月球。10．阅读材料一，分析神舟十六号乘组“全”“新”“多”的特点。11．材料二中画线句运用了什么说明方法？有什么作用？12．结合以上材料，联系生活实际概括中国建设空间站的意义。[三]（16分）【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；14/14 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】晋饥，公①问于箕郑②曰：“救饥何以？”对曰：“信。”公曰：“安信？”对曰：“信于君心，信于名③，信于令，信于事。”公曰：“然则若何？”对曰：“信于君心，则美恶不逾。信于名，则上下不干④。信于令，则时无废功。信于事，则民从事有业。于是乎民知君心，贫而不惧藏出如入何匮之有？”公使为箕。及清原⑤之蒐⑥，使佐新上军。（节选自《箕郑对文公问》）【注释】①公：晋文公。②箕郑：晋国大臣。③名：名号，名分。这里指百官职位尊卑的名分。④干：干预。⑤清原：地名。在今山西稷山县东南。⑥蒐（sōu）：检阅。13．请解释下列加点词在文中的意思。（1）宫妇左右莫不私王  私：       （2）群臣吏民能面刺寡人之过者      面刺：（3）于是乎民知君心      是：      （4）及清原之蒐                    及：14．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。贫而不惧藏出如入何匮之有15．请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（2）信于君心，则美恶不逾。16．【甲】文强调君主要“善于纳谏”，【乙】文强调君主要“遵守信用”。你认为哪一点更为重要？请简述理由。三、写作（55分）17．请阅读下面的文字，按要求作文。班会课上，老师让每个学生用自己的方式从教室的这头走到教室的那头。第一个是捧着书走过去的，第二个是唱着歌走过去的，然后越来越五花八门：跳着走的，侧着走的，摔了跤爬起来走的……最后，每个学生都从老师那里得到了奖励。其实，走过去就是一种经历。人生就是由无数次经历组成的，每一次经历都会有别样的收获。以上材料引发了你怎样的思考？请自拟题目，写一篇作文。【提示和要求】（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。14/14 参考答案1．山回路转不见君雪上空留马行处但愿人长久千里共婵娟先天下之忧而忧后天下之乐而乐十五从军征八十始得归树林阴翳鸣声上下【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“愿、婵娟、翳”等字词容易写错。2．(1)lì樱瓣lì(2)他显然被飞蛾吸引住了。(3)夏洛蒂·勃朗特罗切斯特(4)简·爱能够将命运掌握在自己手中。她勇于回击舅母、表兄妹的歧视和虐待，敢于反抗冷酷校长的摧残，追求精神平等的爱情，最终获得幸福。【详解】（1）本题考查字音字形。醋栗，读音为lì，是一种落叶灌木。yīng桃——樱桃，俗名为樱珠、牛桃、英桃，是蔷薇科樱属植物。花bàn——花瓣，花中花冠的一个组成部分，注意“瓣”和“辨”的区别。砂砾，读音为lì，细碎的小石子。（2）本题考查句式转变。把字句改为被字句，需要把“把”字改为“被”字，再将前后主语调换位置，后面内容位置不变。即：他显然被飞蛾吸引住了。（3）本题考查名著内容及文学常识的识记能力。《简•爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作，小说讲述的是女主人公简爱的成长历程，她从小失去父母，寄住在舅妈家，不平等的待遇让她饱受欺凌，小小年纪就承受了别人无法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲尔德贵族庄园的家庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了主人的尊敬和爱恋，谁料命运对她如此残忍，她为这段婚姻又付出了难以计算的代价，但自始至终她都一直坚持着自己的信念，执着自己的理想与追求。男主是罗切斯特。（4）14/14 本题考查对名著人物的理解与分析。根据题干“一个人的命运主要掌握在自己手中”可知，这句话强调自己的命运自己做主，要勇于做自己命运的主人，敢于为自己而活，简爱是一个把自己命运掌握在自己手中的人，是一个性格坚强、朴实，刚柔并济、独立自主、积极进取的女性。简爱在童年时失去父母，舅母迫于丈夫临死前的嘱托而收养了简爱，舅母和舅母的儿女们并不喜欢她，处处刁难她。在舅母家，简爱得不到家庭的温暖和关爱，甚至连佣人都欺负她。但是，寄人篱下的生活没有使简·爱养成敏感、怯懦、柔顺的性格，她没有屈服于别人的欺凌，用自己的方式进行反抗，维护自己的尊严。她敢与欺负她的表哥扭打，她敢斥责冷酷偏心的舅母。长大后的简爱举止得体，面对他人的轻视和无礼时，她不卑不亢。在桑菲尔德庄园，她善解人意，懂得如何与庄园里的人更好地相处，也懂得如何维护好自己的尊严。她有强大的自我认知和自我认同感。不仅如此，在她的价值观念中，人人生而平等，无论一个人多么的贫穷，都不应被视为卑微对象。3．(1)C(2)（1）在“一分收获”后加“的滋味”。（2）把“忽然而已”后面的句号放到引号内。(3)班徽内部是两个击掌的人物，意为同学之间的情谊永存。外环的字体“十班十班、你我相伴、扬帆起航、乘风破浪”则是对同学们的美好祝福。(4)示例：小军，一转眼我们就要毕业，各奔东西了。未来的日子，希望我们能继续保持联系，不忘彼此。前方的路，虽不可能处处是坦途，但你要相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。加油，努力，我们都要做一颗闪亮的星。【详解】（1）本题考查宣传标语。C.“世上无难事，只要肯登攀”出自毛泽东的词《水调歌头·重上井冈山》，意思是只要肯下定决心去做，任何困难都能克服。本句话是在强调实践，不符合毕业季的主题。故选C。（2）（1）本题考查病句的辨析与修改。甲句缺少宾语，应在“一分耕耘，一分收获”补上宾语“的滋味”或“的感觉”等。（2）本题考查标点符号。冒号以后使用的引号应该引用一句完整的话，因此应将句号放到引号内。（3）本题考查图文转换。解答本题注意观察班徽内蕴含的元素，从而去探究其含义。分析班徽，外圈部分为文字“十班十班、你我相伴、扬帆起航、乘风破浪”，表达对即将毕业的同学们的美好祝福。内圈则为两个小人，他们的动作似在击掌，表现出同窗三年的陪伴与美好情谊。人物上面有五个小星星，表达同学们积极向上，对未来的美好期盼。（4）本题考查语言表达。注意引用古诗词，去表达美好的祝愿即可。14/14 示例：小军，时间过得真快，转眼我们就要毕业了，分别之际，无限伤感。希望我们在今后的人生历程里，努力奋进，“会当凌绝顶，一览众山小”，努力攀登人生的顶峰，让我们用满腔的热情去书写最美的人生画卷。祝愿你一帆风顺，前程似锦，毕业后也要常联系哦。4．D5．喜鹊深受人们喜爱；喜鹊是筑巢的高手；喜鹊的生活习性。6．用麻雀和猫头鹰和喜鹊作对比，突出喜爱好看、叫声好听、深受人们喜爱的特点。7．（1）这一句在文中起着承上启下的过渡作用，突出喜鹊的巢穴漂亮结实。（2）运用拟人、排比的修辞手法，突出喜鹊的自在、悠然，表达我对喜鹊的喜爱以及见到喜鹊的激动心情。8．作者通过对喜鹊的介绍和描写，表达了作者对喜鹊的喜爱之情，也表达了作者对故乡、对童年、对奶奶的怀念之情。【解析】4．本题考查对文章内容的理解。D.“描绘童年时在故乡与奶奶一起生活的情景”表述错误，应该是“描绘了奶奶在雪天里贴窗花的情景”；故选D。5．本题考查对文章内容的概括梳理。根据第①“喜鹊可以说是关中农村最常见的鸟类了，……可以说是人见人爱。而乡人们最喜欢的，是它喳喳的叫声，他们认为那是一种吉祥的声音。“喜鹊喳喳叫，客人就来到”，在我们村里，这是人们最爱说的一句话”、第②段“我也很喜欢喜鹊，缘由有二。一是我自小生活在乡下，喜鹊多见，见的多了，就如乡邻一样熟悉了。熟悉了便心生欢喜。……”可以概括为：人们喜爱喜鹊的原因；根据第③段“这个季节，喜鹊的巢也比较好找，多在高大的白杨树上。行走在乡野上，偶一抬头，你便会看到一个个巨大的喜鹊巢，安然地蹲踞在高杨大柳的树梢间，好像一件件艺术品”、第④段“虽然摇晃，却不用担心巢会被风刮下来，因为喜鹊是筑巢的高手。……而喜鹊就无此之虞，它们的巢多在大树的顶端，村童爬不上去；就是爬上去了，也因树梢枝干太细，孩子们怕折断树枝，跌落在地，而不敢贸然爬上顶端去掏喜鹊窝。更何况，村里的大人还禁止小孩爬到树上掏喜鹊窝”可以概括为：喜鹊的巢穴。根据第⑤段“春夏季节，喜鹊忙碌着筑巢、生蛋、育雏，……而冬天见到的喜鹊，多数时候都是在觅食”、第⑥段“喜鹊喜逐人居，……它们叫着，闹着，在一块山地里蹦跳着，边跳边啄食”可知，这两段介绍了喜鹊的生活习性。6．本题考查表现手法。根据第②段“我也很喜欢喜鹊……觉得这种鸟好看，叫起来也好听，不像麻雀，整天一群一群的。聚集在人家屋檐前，叽叽喳喳，吵得人心烦，有时还糟害庄稼，惹人不待见；也不像猫头鹰，叫起来声音尖利刺耳，如锐器在石板上划过”可知，这一段主要描写我喜爱喜鹊的原因。原因之一就是“好看，叫起来也好听”。为了突出它的这一个特点，作者用麻雀和猫头鹰和它作对比，“麻雀的叫声不好听，糟害庄稼惹人烦”；“猫头鹰的叫声尖利刺耳”。在对比中突出作者对喜鹊的喜爱。14/14 7．本题考查赏析句子。（1）根据上文第③段末尾一句“这时也许有风，那巢便随了风轻轻摇晃”、下文第④段“我在乡间生活了多年，见过好多鸟儿的巢，燕子的，麻雀的，斑鸠的……我以为，都不及喜鹊的巢筑得漂亮、结实”可知，这句话处在上下文的中间，起着承上启下的作用。及承接上文对喜鹊巢穴的介绍，又领起下文对其他鸟儿巢穴的介绍，从而在对比中突出喜鹊是筑巢的高手。（2）“闹着、蹦跳着”是采用拟人的修辞手法，把喜鹊当做人来写，赋予它人的动作，“叫着、闹着、在一块山地里蹦跳着”三个短语构成了排比句式，突出表现了喜鹊在山地里活动时的自在、活泼和悠然，表达了作者对喜鹊的喜爱、羡慕以及当时的激动之情。8．本题考查对文章主旨情感的分析和概括。根据第②段“我也很喜欢喜鹊，缘由有二”可知，文中主要表现了我对喜鹊的喜爱和赞美之情。根据第⑦段“那一刻，我的心似乎又回到了熟悉的故乡，回到了遥远的童年。恍惚间，我看见慈祥的奶奶拿了一张喜鹊登梅的大红窗花，正往窗格上贴。而窗外，则是一地的白雪，一树的琼枝”可知，看到喜鹊勾起了我对故乡的思念，对童年生活的怀念，对奶奶的怀念之情。9．C10．一是“全”，首次包含了“航天驾驶员、航天飞行工程师、载荷专家”三种类型的航天员；二是“新”，这是第三批航天员首次执行飞行任务，同时也是航天飞行工程师和载荷专家首次执行飞行任务；三是“多”，航天员景海鹏是第四次执行飞行任务，将是中国目前为止“飞天”次数最多的航天员。11．作比较和列数字。将俄罗斯航天局和我国从发现故障到发射新的飞船所用的时间进行对比，突出了我国太空救援用时少，效率高，增强了说服力。12．推动中国科学技术的发展，也将推进中国载人航天工程的发展进步，是我国从航天大国向航天强国迈进的重要支撑；将推动载人航天技术由近地走向深空的跨越式发展，深化人类对月球和太阳系起源与演化的认识为月球科学的发展贡献中国智慧；有利于培养更多的科学家和技术性人才，增加就业机会等。【解析】9．本题考查理解分析材料内容。C.结合材料二第③段“但要是太空碎片的撞击威胁到航天员的安全，就需要做好紧急撤离的准备。如果载人飞船还能用，航天员可以乘坐原先的飞船返回地球。但要是飞船也受损了，只能等待地面的救援”可知，选项“紧急撤离时只能等待地面的救援”表述与原文不符；故选C。10．本题考查理解概括材料内容。14/14 结合材料一“神舟十六号乘组是首个由航天驾驶员、航天飞行工程师、载荷专家三种类型航天员组成的飞行乘组”，可知神舟十六号乘组的“全”的特点是指首次包含了“航天驾驶员、航天飞行工程师、载荷专家”三种类型的航天员；结合材料一“首次飞天的航天飞行工程师朱杨柱和载荷专家桂海潮，这标志着中国航天迎来首次非飞行员出身航天员进入太空执行任务的新阶段”，可知神舟十六号乘组的“新”的特点是指这是第三批航天员首次执行飞行任务，也是航天飞行工程师和载荷专家首次执行飞行任务；结合材料一“他们是第四次执行飞行任务的航天员景海鹏”，可知神舟十六号乘组的“多”的特点是指航天员景海鹏是第四次执行飞行任务，将是中国目前为止“飞天”次数最多的航天员。11．本题考查说明方法及其作用分析。结合材料二中画线句“从发现故障到发射新的飞船，俄罗斯航天局用了两个多月的时间。而我国采用的滚动发射模式，可以实现快速救援任务。在神舟十五号升空之后，神舟十六号随即进入值班状态。一旦有情况，只需要8.5天的时间，神舟十六号就能前往太空开展救援任务”可知，这里运用了作比较和列数字的说明方法，将俄罗斯航天局和我国从发现故障到发射新的飞船的用时进行对比，突出了我国用时少，通过“两个多月的时间”“8.5天的时间”等具体数据，体现了我国可以实现快速救援任务，使得说明更准确且具有说服力。12．本题考查理解材料内容和拓展运用。结合材料一“中国空间站在从建设阶段转向运营阶段后，未来将有大量任务和实验需要各专业领域的人才进入空间站工作。这不仅将推动中国科学技术的发展，也将推进中国载人航天工程的发展进步，是我国从航天大国向航天强国迈进的重要支撑”可知，中国建设空间站，将推动中国科学技术的发展，也将推进中国载人航天工程的发展进步，是我国从航天大国向航天强国迈进的重要支撑；结合材料三“形成独立自主的载人月球探测能力，将推动载人航天技术由近地走向深空的跨越式发展，深化人类对月球和太阳系起源与演化的认识为月球科学的发展贡献中国智慧”可知，中国建设空间站，将推动载人航天技术由近地走向深空的跨越式发展，深化人类对月球和太阳系起源与演化的认识为月球科学的发展贡献中国智慧；结合生活实际来看，建造空间站将有助于培养更多的优秀科研人员，在建造空间站的过程中，中国将需要更多的科学家和技术人员，这将有助于促进科学发展，带动中国科技和经济的发展。此外，建造空间站还可以为国人提供更多就业机会，更好地发挥科学家和技术人员的潜力。13．偏爱当面批评这样等到……的时候14．贫而不惧/藏出如入/何匮之有15．（1）能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。（2）在国君的心里守信用，那么善恶就不会越过界限。16．示例一：我认为“善于纳谏”更重要。因为君主只有善于纳谏，才能听得进去别人的意见和建议，正视自身的不足和过错，从而更好地改正自己的问题，做出正确的决策。14/14 示例二：我认为“守信用”更重要。君主守信用不仅可以取信于臣，更可以取信于民。取信于臣可以让臣子忠心，取信于民可以让国家长治久安。【解析】13．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的。私：偏爱；（2）句意：所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的。面刺：当面批评；（3）句意：这样百姓了解国君的心。是：这样；（4）句意：等到去清原检阅（军队）的时候。及：等到……的时候。14．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。句意：（即使）贫穷也不恐惧，（富裕的）拿出储藏的家财用来赈济，就如同往自己家里送东西一样，有什么缺乏的呢？可知，“贫而不惧”，这句话叙写的是穷人家面对饥荒时的态度，是一个完整的主谓句；“藏出如入”，这是叙写富人家赈灾时的情景，是一个完整的主谓句。“何匮之有”是一个反问句；故断为：贫而不惧/藏出如入/何匮之有？15．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）谤讥：指责讽刺过失；闻：使……听到；受：得到；本句为部分倒装（介宾短语后置），正常语序为：能于市朝谤讥，翻译时需调整语序。（2）信：守信用；逾：越过界限；本句为部分倒装（介宾短语后置），正常语序为：于君心信，翻译时需调整语序。16．本题考查理解文章内容。回答时，首先要表明态度，然后结合文章内容进行分析。示例一：我认为“善于纳谏”更重要。结合甲文“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”“令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者”“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷”可知：齐威王以奖赏的形式鼓励人们向他进谏，对于群臣百姓的进谏，他虚心听取，不断改正自己的错误。最后国家强盛，不战而胜。由此可见，国君善于纳谏，听取别人的建议，改正自身的过失，才能做出正确的决策，使国家变得强大起来。示例二：我认为“守信用”更重要。结合乙文“信于君心，则美恶不逾。14/14 信于名，则上下不干。信于令，则时无废功。信于事，则民从事有业”，可知：一个国家只要人人都守信用，这样国家就会上下一心，共克时艰。由此可见，国君要守信用，这样才能取信于民，臣子也会对国君忠心，百姓从业就会各得其所，国家才会长治久安。【点睛】参考译文：甲于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王受蒙蔽一定很厉害了。”　　齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月以后，有时偶尔还有人进谏。一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国。乙晋国闹饥荒，晋文公问箕郑说：“用什么来拯救饥荒呢？”（箕郑）回答说：“守信用。”晋文公问：“怎么才能守信用呢？”（箕郑）回答说：“在国君的心里守信用，在百官职位尊卑的名分上守信用，在实施政令上守信用，在安排民事上守信用。”晋文公说：“守信用又会怎么样？”（箕郑）回答说：“在国君的心里守信用，那么善恶就不会越过界限。在百官职位尊卑的名分上守信用，那么上下职权就会互不干预。在实施政令上守信用，那么就不会误时废功。在安排民事上守信用，那么百姓从业就会各得其所。这样百姓了解国君的心，（即使）贫穷也不恐惧，（富裕的）拿出储藏的家财用来赈济，就如同往自己家里送东西一样，有什么缺乏的呢？”晋文公任命（箕郑）为箕地大夫。等到去清原检阅（军队）的时候，让（箕郑）担任新上军的副将。17．例文：经历是一种收获夏日，往往多雨。出外玩了一下午的我，回家路上便逢了场雨，一片好心情都淋湿了。　　一溜儿小跑到了他人屋檐下，抖了抖附着的雨滴，把高兴劲都抖没了。“这雨真是讨厌，”我不由得这样想，“艳阳高照多好，人心大快又省却这次落汤鸡经历。”　　14/14 一个人闷闷地等雨停，思绪却悄然拉至眼前的雨景。远处的山一片迷蒙，好像趁人不注意时悄悄躲藏起来，再近点的却有“犹抱琵琶半遮面”的韵味。雨还是那么大，哗啦啦的响声隔绝了我耳旁的些许嘈杂，世界渐渐不再那么复杂，有点澄澈，有点透明。　　渐渐地，雨声小了起来，雨幕中的景物也变得清晰了点。天色光亮了些，不再像刚刚那么阴沉，想必是阳光快穿透乌云了吧！那些坠落不断的雨珠仿佛将天与地连接起来，如果没有它们，那么天地恐怕从混沌初开开始便无“往来”吧！它们成为使者，沟通了天与地，那么，人们心与心的连接与沟通呢？这雨越下越小，终于是停了。走到路上，感受到的是与雨前不同的清新空气，仿佛人内心都被净化了；街道被冲刷得干净，那些被炙烤多日的水泥此刻也清凉了起来；树叶儿用“青翠欲滴”形容最好不过，除去往昔尘埃，换上原有青绿的着装。身上的雨水早被体温蒸发了不少，现在每吸一口空气，便是一丝愉悦。回望身后的彩虹，多彩的它驱散了我的灰暗，心情竟比雨前更畅快了！一场雨让我想了很多，也感受了很多；经历一场雨，却给我带来了精神食粮。经历过失去，便学会珍惜；经历过错误，便吸取教训；经历过严寒，方知暖春弥足珍贵；经历过荒凉，才解绿洲为何珍惜。经历或许使我们失去，但我们收获更多，因此，经历就是一种收获。【详解】本题考查材料作文写作。1.审题立意。根据材料，我们要围绕“走过去”进行写作。这个“走过去”实际上是一种象征，象征着我们在人生中经历的各种困难和挑战。每个学生都用自己的方式走过教室的一头到另一头，这就好比我们用不同的方式去面对和克服生活中的困难。立意方面：文章的中心思想是人生是由无数次经历组成的，每一次经历都会有收获。我们应当积极面对生活中的困难和挑战，用不同的方式去“走过去”，从中获得成长和收获。2.选材构思。本文适合写成记叙文或议论文，如写议论文文章可以分为三个部分。第一部分为引言。通过一个引人入胜的开头，提出文章的中心思想，即人生中的每一次经历都有其独特的意义和价值。第二部分为主体。可先描述材料中的班会课情况，解释“走过去”的象征意义。接着举出一些生活中的例子，说明人生中会遇到的困难和挑战，如学习压力、人际关系、职业发展等。然后分析如何用不同的方式去“走过去”，包括积极面对、寻找解决方法、保持乐观心态等。最后强调每一次经历都有其收获，无论是技能的提升、视野的开阔还是心灵的成长。第三部分总结全文，强调积极面对生活中的困难和挑战，用不同的方式去“走过去”，才能获得真正的成长和收获。同时，指出这种态度对于人生的积极影响，激励读者以更加积极的心态去面对未来的挑战。14/14