六年级语文下册 期末综合模拟测试卷（人教版）（一）

六年级语文下册期末综合模拟测试卷（人教版）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　时间：90分钟　满分：100分题　号一二三四五总　分得　分一、基础训练营。(24分)1.看拼音，写词语。(6分)小学生活即将结束，我们将要迈入新的人生jiēduàn(　　　　)。六年的时光，令人难忘。我忘不了bōli(　　　　)窗外mínɡmèi(　　　　)的阳光下那美丽的校园；忘不了同学们一起liáotiān(　　　　)、玩耍的画面；忘不了被老师láodɑo(　　　　)的幸福，被老师pīpínɡ(　　　　)的爱……2.按要求选择正确的答案。(12分)(1)下列加点字的注音全部正确的一项是(　　)A.严峻(zùn)　　惊惶(huáng)B.苦闷(mēn)　　花圃(pǔ)C.剥削(bāo)休止(xiū)D.挪动(nuó)潺潺(chán)(2)下列词语中没有错别字的一项是(　　)A.僻静寂寞衷思局势B.眨眼恐俱依偎酷刑C.袭击可靠凄凉领域D.沸腾粉碎匪徒粗爆(3)下列每个句子中，加点部分意思不相同的一项是(　　)A.“六一”联欢会上，同学们的表演精彩纷呈，观众看了赞不绝口。B.在新冠肺炎疫情面前，全国上下众志成城，各族人民团结一心，共同抗击疫情。C.全校运动会上，李强在短跑比赛中勇夺第一，张洁在跳远比赛中10/10 喜获金牌。D.花园里，各色的月季欣然怒放，美丽的牡丹绽放笑容，到处姹紫嫣红。(4)填在下面横线上的句子，最恰当的一项是(　　)小明一有空就看电视，很少读书，他总觉得读那么多书没什么用处。妈妈语重心长地说：“________，________。现在不抓紧，等以后需要的时候就来不及啦。”A.莫道君行早　更有早行人B.良药苦口利于病　忠言逆耳利于行C.路遥知马力　日久见人心D.书到用时方恨少　事非经过不知难(5)想要说明“玩也能玩出名堂”这一观点，下列事例不恰当的一项是(　　)A.荷兰的列文虎克利用看大门的空闲时间玩镜片，做成了简单的显微镜，最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。B.李时珍翻山越岭，访名医，尝草药，终于写成了《本草纲目》。C.法布尔小时候就喜欢听纺织娘唱歌，看漂亮的小甲虫，捡各种各样的贝壳……后来，他写成了《昆虫记》。D.莱特兄弟玩会飞的玩具，后来发明了飞机。(6)下列关于名著的叙述不正确的一项是(　　)A.《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福的作品，故事的主人公鲁滨逊在荒岛上度过了长达28年的历险生活后，终于回到了英国。B.《骑鹅旅行记》是享誉世界的儿童文学作品，里面有许多有趣的故事，如“鹤之舞表演大会”“大海中的白银”。C.《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的作品，书中的汤姆·索亚是个胆小怕事的孩子。10/10 D.《爱丽丝漫游奇境》讲述了爱丽丝为了追逐一只揣着怀表、会说话的兔子而不慎掉进了兔子洞，从而进入了一个神奇的国度并经历了一系列奇幻冒险的故事。3.按要求完成句子练习。(6分)(1)例：八儿今天喜得快要发疯了。(仿照画线部分的写法写一写“激动”)_______________________________________________________________(2)妈妈大病初愈，我拉着她的手走在湖边，___________________________________________________________________________________________。(结合情境，根据心情状态展开想象，写出对身边事物的感受)二、综合展示厅。(8分)4.春节是我国普天同庆、万民齐乐的传统节日。每当此时，到处张灯结彩，迎春纳福。让我们一起走进春节，看看过年的习俗吧！(8分)(1)【过新年】在很多地方，人们喜欢正月初一早上吃饺子，寓含“更岁交子”和“喜庆吉祥”之意；也有喜欢吃汤圆的，寓含“__________________”之意。(2分)(2)【写春联】请从“嚣、响、喧”中选择一个字填入春联中，使之对仗工整。(2分)上联：丑时牛哞爆竹乐　　　　下联：门庭燕舞笑声___________(3)【话春节】随着时代的发展及人们生活水平的提高，过年的习俗悄悄发生了变化，有的人选择去饭店吃团圆饭，有的人选择外出旅游过年……但是，守岁、拜年等传统习俗却一直保留不变。你知道人们为什么要保留这些传统习俗吗？谈谈你的看法。(4分)10/10 ______________________________________________________________________________________________________________________________三、课本直通车。(12分)5.本学期，我认识了《北京的春节》的作者__________________，阅读了马克·吐温的名著《_________________________》；我从《匆匆》一文中明白了要_______________________________；我从《_________________________》中学到了用具体事例说明一个观点的写法。(4分)6.我们热爱古诗词，因为它们早已融入我们的生活中。寒食节到来，我们想到“春城无处不飞花，_______________________”；遇到艰难坎坷，我们想到“千磨万击还坚劲，________________________”；遇到有老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，我们可以借用苏轼的《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？_____________________！_____________________”来劝慰他。(8分)四、阅读检阅台。(26分)(一)阅读文言文，完成练习。(10分)宋之丁氏，家无井而出溉汲①，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人②道③之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对④曰：“得一人之使⑤，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。【注释】①溉汲：打水浇田。溉，浇灌、灌溉。汲，从井里打水。②国人：指居住在国都中的人。③道：讲述。④对：应答，回答。⑤得一人之使：得到一个人使唤，指得到一个人的劳力。7.解释下列加点的字。(2分)10/10 (1)及其家穿井：________________　　(2)有闻而传之者：________________8.文中的丁氏、闻而传之者和国人各有什么过错？宋君的做法对在哪里？(4分)_________________________________________________________________9.文中表明作者观点的句子是________________________________________。(2分)10.读了短文，你得到了什么启示？(2分)________________________________________________________________(二)阅读短文，完成练习。(16分)理想的风筝①春天又到了。②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心儿也飞上云端。【A】③每逢这时候，我就会不由自主地想起我的历史老师刘老师，想起他放上天空的风筝。④刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了，靠一根拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么截去的，我们都不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的传说，笑着对我们说：“……10/10 女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝搅浑泥浆向地面上挥洒。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。【B】⑤他只靠着健壮的右腿和一根拐杖，一天站上好几个小时，为我们讲课。他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动得落泪；而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。⑥然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。⑦北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，一种舒展的快意便浮上人们的心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。⑧他的风筝各式各样：有简单的“瓦片儿”，有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声：“起！”便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，看那青黑的纸燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同看风筝的同学们说笑。有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线拐，脸上飘起得意和满足的稚气。⑨10/10 已经近三十年没见到刘老师了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。⑩刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……【C】(有删减)11.作者写了刘老师的三件事：①笑谈腿疾；②_______________________；③____________________。其中第________件事(填序号)写得最详细。(每空不超过8个字，3分)12.第④、⑧自然段中加点的句子运用了__________、___________、__________描写，从中我读到了一位____________________________的刘老师。(4分)13.对第⑨自然段中画波浪线句子的理解，最准确的一项是(　　)(3分)A.“我”对刘老师亲手做的各式各样的风筝特别喜爱，一直到现在都不能忘怀。B.刘老师通过“风筝”表达了对理想的强烈追求，这成为陪伴“我”一生的精神力量。C.刘老师永远在“我”的记忆中行走，那些空中翩翩的风筝总在“我”的脑海中浮现。14.“情以物迁，辞以情发。”作者将对刘老师的情感融入具体的人、事、景物之中，还把心里想说的话直接抒发出来。请细读三处画横线的内容，联系全文想一想，作者分别用了怎样的方式表达情感？又表达了怎样具体的情感？(6分)______________________________________________________________________________________________________________________________10/10 五、习作百花园。(30分)15.因为有爱，所以感动；因为感动，才懂得了感恩。在我们的生活中，总有令人感动的故事让我们学会了感恩。请以“感恩”为话题，写一篇作文，题目自拟。(30分)10/10 参考答案一、1.阶段　玻璃　明媚　聊天　唠叨批评2.(1)D　(2)C　(3)A(4)D　(5)B　(6)C3.示例：(1)小明看到自己的考试成绩，激动得心都要跳出来了。(2)天空湛蓝如洗，湖水碧绿如翡翠，湖边的垂柳随着微风轻扬秀发二、4.(1)示例：甜甜蜜蜜，团团圆圆(2)喧(3)示例：这些传统习俗体现了中国人对新旧交替的重视，对新年新生活的期待，也体现了中国人对亲情、友情的珍视。三、5.老舍　汤姆·索亚历险记　珍惜时光，不能虚度光阴　真理诞生于一百个问号之后6.寒食东风御柳斜　任尔东西南北风　门前流水尚能西　休将白发唱黄鸡四、(一)7.(1)待，等到。(2)听到，听说。8.丁氏：虚张声势。闻而传之者：盲目传播谣言。国人：轻信流言，盲目随从。宋君：遇事调查研究，弄清真相。9.求闻之若此，不若无闻也10.凡事只有调查研究，才能弄清真相，切不可轻信流言，盲目传播。(二)11.②激情讲课　③放飞风筝③10/10 12.语言　动作　神态　乐观、幽默、坚强，勇于挑战自我，充满生命活力13.B14.【A】作者将自己对刘老师的思念之情融入具体的景物描写中，蕴含了“我”对乐观坚强的刘老师真挚的想念。【B】作者将情感融入同学们的笑声中，真实自然地表达了同学们对刘老师的关切、喜爱、惋惜、心疼和尊重等复杂的情感。【C】作者直抒胸臆，抒发了“我”对刘老师无比深厚的情感，难以忘怀的情思，真挚浓厚的情韵。五、15.思路点拨：本次作文话题涵盖范围很广，这就要求同学们打开思路，拓宽选材空间。写好这篇作文的关键在于联系现实生活，结合自身的感悟，对话题进行挖掘。写生活中难忘的感恩故事，将事情叙述清楚；在叙事清楚的基础上捕捉细微的、能够体现人物内心世界的内容进行描写。　例文略。10/10