七年级历史下册 期中考试卷（一）（人教版）

七年级历史下册期中考试卷（一）（人教版）一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1．某历史兴趣小组的同学正在进行历史专题研究，他们找到的关键词有“统一”“杨氏”“大运河”“二世而亡”等。他们研究的朝代是(　　)A．秦朝B．西汉C．隋朝D．唐朝2．《全球通史》中写道：“这一制度，中国推行了近两千年之久；他们通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官。”“这一制度”是指(　　)A．监察制度B．中央集权制C．九品中正制D．科举制3．下图反映了唐朝(　　)A．对外交往B．民族交融C．走向兴盛D．步入衰亡4．史料是认识历史的主要依据。下表中的史料可共同用于佐证唐朝(　　)文献史料少年儿女重秋千，盘巾结带分两边。身轻裙薄易生力，双手向空如鸟翼。——(唐)王建《秋千词》实物史料彩绘打马球女俑彩绘骑马狩猎陶俑《弈棋仕女图》(局部)A.文学艺术灿烂，科学技术发达B．体育活动丰富，社会开放进取C．制瓷技术高超，生活水平提升D．商品经济发达，中外交流频繁57 ．唐朝公主婚姻千百年来最受人瞩目的是她们的再嫁风气，公主改嫁是常事，并不为社会所鄙视。这可以论证唐朝(　　)A．公主命运多舛B．重男轻女C．风气较为开放D．离婚率高6．唐太宗、唐高宗时，“各国或派使臣来朝见进贡，或送子弟到长安留学，以及民间的自由往来……域外交通，非常发达”。材料陈述的是(　　)A．诸子百家争鸣B．大运河的开通C．中外交流频繁D．都市生活繁华7．唐朝文化博大精深，世界领先，全面繁荣，泽被东西，影响深远，兼收并蓄，“中华文化圈”总体格局形成。但是唐朝终究没有摆脱灭亡的命运，其灭亡的主要原因是(　　)A．安史之乱B．八王之乱C．农民起义D．藩镇割据8．王安石变法中的方田均税、募役、保甲等新法，在形式和内容有所变化及增损的情况下，均为宋朝后的历代所沿袭。这说明王安石变法(　　)A．符合历史的发展趋势B．核心内容是扩大财源C．有利于缓和社会矛盾D．仍存在诸多的弊端9．下列四幅反映两宋与辽、西夏、金并立的示意图，不正确的一幅是(　　)10．下图是一幅以儿童生活为题材的风俗画，作者为宋代画家李嵩。画面描绘的是一个走村串户售卖日用品的老货郎，挑着挂满货物的货担，来到村头的大树下……这透露出宋朝(　　)A．农业生产获得前所未有的发展7 B．手工业生产水平十分高超C．商贸活动已经辐射到农村地区D．北方仍是全国经济的重心11．宋朝在各个外贸港口设立“蕃市”专卖外国商品，设立“蕃坊”专供外国商人居住，设立“蕃学”供外商子弟接受教育，朝廷还专门制定蕃商犯罪决罚条。由此判断，宋朝(　　)A．外贸收入占比最重B．政府鼓励海外贸易C．民族关系深入发展D．海外贸易远达非洲12．我国是统一的多民族国家，一部中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。下面是某同学用制表法梳理少数民族杰出人物时制作的表格，表格中由上到下依次应填写的人物是(　　)人物主要事迹统一女真各部，颁行女真文字统一蒙古草原，建立蒙古政权把国号改为大元，完成全国统一A.阿骨打、铁木真、忽必烈B．铁木真、阿骨打、忽必烈C．阿骨打、忽必烈、铁木真D．铁木真、忽必烈、阿骨打13．《马可·波罗行纪》中记载了中国古代独创的造船技术——水密(意为“不透水”)隔舱，中国古代文献也提及过此技术。然而，长期以来该技术却未见于实物。直到1974年，在福建泉州出土了有13个水密隔舱的南宋木船，中国古人这一造船技术上的创新才得以实证。这说明(　　)A．中国古代文献的记载均真实可信B．文物考古是实证历史的有力手段C．中国古代的造船技术开始于南宋D．泉州是宋朝唯一的海外贸易港口14．某同学搜集了苏轼、李清照、辛弃疾等人物的资料进行探究性学习。他探究的主题是(　　)A．汉赋的兴起B．唐诗的繁荣C．宋词的发展D．元曲的流行15．“在这种解放性的发明的刺激下，中国文学像一股奔放的洪流滚滚而来……7 古代的经典有成百种的版本，成千种的注释，从来没有人能够像宋朝的学者这样支配文化。”材料中“解放性的发明”是指(　　)A．指南针　B．造纸术　C．火药D．印刷术二、非选择题(16题18分，17题18分，18题19分，共55分)16．阅读材料，回答问题。【经济繁荣】材料一　中国古代经济发展趋势图——根据傅筑夫《中国经济史论丛》整理(1)根据材料一可知，中国古代经济发展的第一个高峰出现在唐朝，这一时期出现了很多盛世局面，请写出两个。(4分)【制度建设】材料二　隋唐时重新建立起大一统的帝国并且使之更为完善，接下来100年间的和平与繁荣使唐朝国力大大超过了汉朝，同时制度和文化也取得了突破性进展，而这一进展反过来又推动了国家的全面发展。——费正清《中国：传统与变迁》(2)根据材料二，举例说明唐朝在制度和文化方面取得的“突破性进展”。其对唐朝发展有何影响？(6分)【文化发展】7 材料三　唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点，“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄。“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区，其表现在朝鲜和日本的变化。(3)根据材料三，运用史实，说明唐朝文化“大出大进”的特点。综合上述材料，归纳国家兴盛所需具备的因素。(8分)17．阅读材料，完成下列要求。材料一　下面是东晋至北宋时期平民子弟在政府官员群体中所占比例示意图。材料二　元朝采用汉式中央集权官僚制为统治全国的主要制度，行省之下，设有路、府、州、县，分层统治。但又保留蒙古原有封建制度……元朝建立南北一致的货币及度量衡，但主要的赋税北方则为岁粮、科差，大体以丁与户为征收单位。江南则沿袭宋朝两税制度，分秋税、夏税，按亩征收。元朝多种法律并行，种族不同的涉案人由不同裁判管辖机构，依“从其本俗法”的原则加以审理。——摘编自萧启庆《内北国而外中国：蒙元史研究》(1)材料一中示意图反映了怎样的变化？这一变化与哪一制度的实行密切相关？(6分)(2)根据材料二，概括元朝巩固国家统一的措施的特点。结合所学知识，分析其影响。(8分)7 (3)综合上述材料，谈谈你对我国古代制度创新的认识。(4分)18．请依据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。(要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现两幅图片反映内容的比较)(19分)7 7