2023-2024学年福建省泉州市德化县八年级上学期期中语文试题及答案

2023-2024学年福建省泉州市德化县八年级上学期期中语文试题及答案注意事项：1．满分150分，答题时间为120分钟。2．请将各题答案填写在答题卡上。一、积累与运用（23分）1.根据语境，补写出古代诗文名句。（1）崔颢《黄鹤楼》中的“___________________，___________________”两句，描绘出江中小洲及对岸草树繁茂的明丽画面。（2）在《使至塞上》一诗中，王维运用“燕然勒石记功”的典故，含蓄赞扬前线将士的诗句是“__________________，都护在燕然”。（3）白居易在《钱塘湖春行》中，用“___________________，___________________”两句描绘了早春西湖春花初绽、春草吐绿的美丽景色。（4）郦道元《三峡》的结尾引用渔者歌谣“___________________，___________________”来渲染三峡秋天悲凉肃杀的气氛。（5）陶弘景《答谢中书书》中的“___________________，清流见底”两句，以仰观俯察的视角描绘了自然山水之美。【答案】①.晴川历历汉阳树②.芳草萋萋鹦鹉洲③.萧关逢候骑④.乱花渐欲迷人眼⑤.浅草才能没马蹄⑥.巴东三峡巫峡长⑦.猿鸣三声泪沾裳⑧.高峰入云【解析】【详解】本题考查名句名篇。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“历、萋、鹦、鹉、洲、萧、候、蹄、猿、峰”等字要正确书写。2.阅读下面的文字，按要求作答。读书是一个提高思想境界，开阔自身视野的过程。读《人民解放军百万大军横渡长江》，领略了人民解放军冲破阻碍，歼灭及击溃一切顽抗敌人的气势；读《国行公祭，为佑世界和平》，我们坚定了①（míng）记历史，捍卫世界和平的决心。读《藤野先生》，我们看到了头发（）的清国留学生在日本的怪异打扮，体会到了作者的强烈愤懑之情；读《列夫·托尔斯泰》，我们看到了前来拜访托尔斯泰的人在客厅里正②（jīn ）危坐、（）的模样，体验了作者对这位伟人的崇敬和赞美之情；读《美丽的颜色》，我们看到了（）却仍和颜③（yuè）色的比埃尔和玛丽做试验时的情景，感受到了居里夫妇对科学的坚守和乐观的情怀。（1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）A.油头满面惶恐不安没精打采B.油头满面诚惶诚恐精疲力尽C.油光可鉴惶恐不安没精打采D.油光可鉴诚惶诚恐精疲力尽（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.领略了人民解放军冲破阻碍，击溃及歼灭一切顽抗敌人的气势。B.我们领略了人民解放军冲破阻碍，击溃及歼灭一切顽抗敌人的气势。C.增强了人民解放军冲破阻碍，击溃及歼灭一切顽抗敌人气势。D.我们增强了人民解放军冲破阻碍，歼灭及击溃一切顽抗敌人的气势。【答案】（1）①铭②襟③悦（2）D（3）B【解析】【小问1详解】本题考查根据拼音写汉字。míng（铭）记：深深地记在心里。正jīn（襟）危坐：整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。和颜yuè（悦）色：和蔼可亲的面色，形容态度温和亲切。【小问2详解】本题考查词义辨析。第一空：油头满面：形容一个人，精神很饱满，打扮的很精神，很鲜艳的样子。油光可鉴：头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。形容非常光亮润泽。结合文段中“我们看到了头发（    ）清国留学生在日本的怪异打扮，体会到了作者的强烈愤懑之情”可知，此处运用反语，讽刺清国留学生的丑态，应用油光可鉴。第二空：惶恐不安：形容惊恐害怕，心中不安的样子；诚惶诚恐：原是封建官吏给皇帝上奏章时用的客套话，表示敬畏而又惶恐不安。现形容小心谨慎、恐惧不安的样子。“诚惶诚恐”更强调对权威或威严的敬畏和恐惧，而“惶恐不安”更强调对不确定或不安的恐惧感。根据文段中“前来拜访托尔斯泰的人在客厅里正襟危坐、（   ）的模样”可知，此处指客人对托尔斯泰的敬畏，应选用诚惶诚恐。第三空：没精打采：精神萎靡不振的样子。精疲力尽：精神疲累，力气耗尽。形容非常的疲惫。“没精打采”强调情绪低落、无动力，而“精疲力尽”则指身体和精神的极度疲劳。根据文段中“我们看到了（       ）却仍和颜悦色的比埃尔和玛丽做试验时的情景”可知，此处形容居里夫妇做实验而过度劳累的样子，应选用：筋疲力尽。故选D。【小问3详解】本题考查病句辨析及修改。画线句“领略了人民解放军冲破阻碍，歼灭及击溃一切顽抗敌人的气势”有两处不当，根据后文“我们坚定了”“我们看到了”等内容，此处与后文形成排比，句式应保持一致，加上主语“我们”；“歼灭及击溃”语序不当，应将“歼灭”和“击溃”调换位置；故修改后的句子是：我们领略了人民解放军冲破阻碍，击溃及歼灭一切顽抗敌人的气势。故选B。3.名著阅读交流。《红星照耀中国》这本书给我们带来了非凡的阅读体验，其中的每一个人物形象都生动鲜活、饱满自然。请从下列人物中任选一位，结合具体事例说说他身上有哪些特质在吸引着你。（写出两种即可）①朱德②彭德怀【答案】示例一：朱德：①杰出的军事指挥才能。他打了几百次小仗、几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿，在最后一次围剿中，他面对人员、武器装备超过自己部队几倍的敌人毫不畏惧，体现出了革命军队不可轻侮的战斗力。②爱护部下。朱德爱护他的部下是天下闻名的，自从担任全军统帅以后，他与普通士兵同甘共苦，常常赤脚走路，整个冬天用南瓜充饥。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分时间步行。③爱好广泛。他喜欢运动，乒乓球打得很好，篮球也打个“不厌”；他也喜欢读书，他仔细定出读书计划，熟读政治、经济等书籍。示例二：彭德怀：①英勇善战。红军长征时，彭德怀是打先锋的一军团司令员，他突破了几万敌军的层层防线：进军途中一路攻克战略要冲，为主力部队保证交通，最后胜利进入陕区，在西北苏区根据地找到了栖身之地。②生活俭朴。他同部下一样，只有两套制服，他有一件个人衣服很是中意，那是在长征途上击落敌机后用缴获的降落伞做成的背心。他的伙食同部下一样简单。③喜欢孩子并尊重他们。他的身后常常有一群孩子跟着，他常与孩子们坐在一起，认真地向他们讲政治和他们的个人问题。【解析】 【详解】本题考查名著人物形象分析概括。根据题干要求，从“朱德”和“彭德怀”两个人物中选择一位，结合具体事例分析概括他身上的品质特点。示例：朱德。①执着追求，意志坚定。为了寻找共产党，谢绝了四川军阀师长的位置，从上海寻到北京，终于在德国柏林找到并加入中国共产党。②天性温和，平易近人。朱德喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话。朱德对弟兄们说话非常朴实，他们都能听得懂。有时要是他不十分忙，就帮助农民们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上。③忠诚谦虚，服从指挥。朱德没有任何政治野心，他能接受命令，也能发布命令，他和毛主席两人相辅相成。示例：彭德怀。①爱护部下、平易近人。在看演出中途，他把棉衣披在身旁的一个小号手身上。尽管被高额奖金悬赏缉拿，他在街上走时也不带警卫，且身后常常有一群孩子跟着。②有正义感，青年时带领农民攻打囤粮的大地主。③坚强不屈。从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。二、阅读（67分）（一）（7分）阅读下面的唐诗，完成下面小题。辛夷坞①王维木末芙蓉花②，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开且落。[注]①辛夷坞：辋川地名，因盛产辛夷花而得名，今陕西省蓝田县内②芙蓉花：辛夷。辛夷，落叶乔木。其花初出时尖如笔椎，故又称木笔。4.请赏析“涧户寂无人”中“寂”字的妙处。5.苏轼曾评价王维的诗：诗中有画，画中有诗。请结合诗歌内容，简要分析这首诗中的“诗画”之境。【答案】4.既写出了涧户的绝无人迹、亘古寂静，又表现出诗人孤独落寞的心境。（意思对即可）5.前两句写春天到来，辛夷花绽开花蕾，好似云蒸霞蔚；后两句写辛夷花点缀寂寞的涧户，纷纷扬扬洒下片片落英。整首诗展现一幅花开花落的动态画面。（意思对即可）【解析】【4题详解】本题考查炼字。 “涧户寂无人”的意思是“涧口一片寂静，杳无人迹”，这句话交代了辛夷花开落的环境。作者将辛夷花置于一个山深人寂的环境之中，写它开时即热烈地开放，使山野一片火红，落时则毫无惋惜地谢落，它自开自败，顺应着自然的本性，表现了自满自足的闲适恬淡；辛夷花开放在杳无人迹，亘古寂静的“涧户”，无人欣赏，表现出诗人孤独、落寞之情。据此概括回答即可。【5题详解】本题考查诗歌内容理解和赏析。诗中有画，指王维诗境优美，读其诗如置身画图之中；画中有诗，指画的构思、章法、形象、色彩的诗化，画里富有诗趣。《辛夷坞》这首诗歌的意思是枝条最顶端的木芙蓉花，在山中绽放出鲜红的颜色。山沟的出口寂静无人，它纷纷开后又片片洒落。前两句写出了辛夷花在春天生命力的催动下，欣欣然地绽开神秘的蓓蕾，是那样灿烂，好似云蒸霞蔚，后两句又将辛夷花置于一个山深人寂的环境之中，仿佛得见花瓣如缤纷红雨洒落深涧，描绘出辛夷花猩红的色彩和开落的动态声息，使人感到空寂中仍有生命的闪烁。诗歌的画卷感十足。据此概括回答即可。（二）（16分）读下面的文言文，完成下面小题。闽山称奇胜者，亡如九鲤湖①。余出莆西门北行，已折而西入山，长裕夹道，都着黄花，香来袭人。行三十余里，闻涧声甚厉，凭轼寓目见怪石林立踯躅②乱开一佳境也。已乃涉涧，望云际高山，两山愈亲，远水蜿蜒，上映石壁，又一奇观也。立水晶宫前亭，四顾皆穹山稠木，中辟为湖，下无片土，岂非天为神造此境耶？（节选自《历代游记选》）[注]①九鲤湖：位于福建省仙游县。②踯躅：徘徊不前。6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.凭轼/寓目见怪石林/立踯躅乱开/一佳境也B.凭轼寓目/见怪石林/立踯躅乱开/一佳境也C.凭轼寓目/见怪石林立/踯躅乱开/一佳境也D.凭轼/寓目见怪石/林立踯躅乱开/一佳境也7.根据提示，解释下列加点词。加点词方法提示词义已折而西入山查阅词典选择义项折：①折断；②弯曲；③拐弯，转弯；④挫败；⑤折叠。（1）折：________ 上映石壁根据成语推断词义交相辉映（2）映：________四顾皆穹山稠木联系课文解释词义顾野有麦场（《狼》（3）顾：________8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）行三十余里，闻涧声甚厉。（2）岂非天为神造此境耶？9.请简要概括文中所描写的山和水的主要特点。【答案】6.C7.①.拐弯，转弯②.映照③.看，视8.（1）行走了三十多里，听到的涧水声更加猛烈。（2）难道不是上天创造了这个（美丽的）仙境吗？9.山：巍峨挺拔，林木茂盛、怪石林立；水：蜿蜒曲折，水流清澈。【解析】【6题详解】本题考查文言断句。结合“凭轼寓目见怪石林立踯躅乱开一佳境也”分析，“凭轼寓目”省略了主语，“凭”“寓”是连接的动作，充当谓语，“轼”“目”是宾语，故在“目”后断句；“见怪石林立”省略了主语，“见”是谓语，“怪石林立”是宾语，故在“立”后断句；“踯躅乱开”省略了主语，充当谓语，故在“开”后断句；再结合句意“倚在车前的横木上远看，可以看见奇形怪状的石头像树林一样挺立，（大家）徘徊不前，散开观赏，实在是一处佳境啊”可断句为：凭轼寓目/见怪石林立/踯躅乱开/一佳境也。故选C。【7题详解】本题考查理解文言字词。“已折而西入山”句意：转弯往西进了山。结合查阅字典法可知，“折”的义项有：①折断；②弯曲；③拐弯，转弯；④挫败；⑤折叠；故“已折而西入山”中“折”的意思是拐弯，转弯；“上映石壁”句意：映照着上方的石壁。“交相辉映”意思是各种光亮、色彩等互相映照。根据成语推断词义可知，“上映石壁”的“映”是映照的意思； “四顾皆穹山稠木”句意：往四周看都是巍峨的山，稠密的树木。“顾野有麦场”句意：看见外面有一个麦场。顾：看。联系课文解释词义可知，“四顾皆穹山稠木”的“顾”是看、视的意思。【8题详解】本题考查翻译文言语句。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。直译为主，意译为辅。（1）句中注意重点字词“行（行走），余（多），闻（听到，）甚（更加），厉（猛烈）”要理解正确；（2）句中注意重点字词“岂（难道），非（不），耶（吗）”要理解正确。【9题详解】本题考查理解概括文章内容。结合“行三十余里，闻涧声甚厉，凭轼寓目见怪石林立踯躅乱开一佳境也。已乃涉涧，望云际高山，两山愈亲，远水蜿蜒，上映石壁，又一奇观也”可知，九鲤湖的山怪石林立，高大巍峨；九鲤湖的水蜿蜒曲折，水声震天，水流清澈；结合“四顾皆穹山稠木”可知，九鲤湖的山还具有林木茂盛的特点。据此作答。【点睛】参考译文：闽山号称奇观盛景，却不如九鲤湖。我从莆西门出去向北行走，转弯往西进了山，两山之间长长的夹道，都种着黄花，香气袭人。行走了三十多里，听到的涧水声更加猛烈，倚在车前的横木上远看，可以看见奇形怪状的石头像树林一样挺立，（大家）徘徊不前，散开观赏，实在是一处佳境啊。徒步渡过山涧，眺望耸入云间的高山，两座山更加靠近，远处流水蜿蜒，映照着上方的石壁，又是一处奇特的景观。站在水晶宫前亭，往四周看都是巍峨的山，稠密的树木，中间开辟成湖，下面没有一片土地，难道不是上天创造了这个（美丽的）仙境吗？（三）（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。弹古筝的女子孙丽丽①她端坐在窗前半明半暗的光线里，修长如笋的手指不停地变幻着指法，曲调有一种苍凉的美，她沉浸其中，像沉入一场旧时的梦。②她是个安静的女子，眼神微凉似月光。不过，她弹的古筝获过国家、省市等多个奖项，在小城文化馆里，算得上“品牌”，她在众人眼里，有点孤芳自赏，有点清高，其实做艺术的人，都给人这种感觉。③这天，乐团接到一个邀请，某民营企业家，要给孙子过周岁生日，点名要听她的古筝。她婉拒，感觉艺术沦至如此市井，是对艺术的践踏。她有自己的风骨，毕竟在艺术学院深造过，有人私下说她有什么了不起，眼神里满是不屑，但她有自己的艺术准则，内心波澜不惊。 ④无数清风明月之夜，古筝声幽幽飘出，轻轻带起的音符，似一闪一闪粼粼的波光，如微凉的丝带划过……那古筝总给她以幻梦，那音色总带来隔世的温暖。⑤一天，一位年轻的乡村小学校长，请她为学生们演奏古筝。校长见到她，有些局促，左手不停地搓右手，她的美让校长有一种距离感。她也推掉了，因为这几天病了，还没恢复好。校长徘徊在楼梯口，无奈的眼神投向了远处的天空，一脸为难的神色。后来，校长又折回去，说：“我们的报酬加倍行吗？要不然，我无法向孩子们交代。”⑥一片树叶从她视线里飘落，她笑了，笑容里有些虚弱，说：“有那么严重吗？”校长望了一眼她的长裙，有一种古典的高雅。校长也笑了，涩涩的，校长笑起来很固执，他想再坚持一下。⑦校长说，我助手都找来了，帮你抬琴。她看出校长一脸的诚意，也就默应了。⑧车子驶在乡村的道路上，扬起一股尘烟，尘烟似一段飘带一直追随着他们。路旁低矮的小屋，诉说着这个地方的现状。刚下车，孩子们就像小麻雀似的叽叽喳喳围了过来，他们看到了，在电视里才能见到的漂亮的大姐姐。⑨她湿漉漉的目光，越过简陋的校舍，葱郁的稻禾，最后再轻轻地落到孩子们身上。大家围着一个脸色苍白的男孩，他的嘴唇没有血色，眼神忧郁。她问：“你们喜欢听古筝吗？”⑩孩子们齐声说：“喜欢。”那个脸色苍白的男孩，说要听《秦桑曲》。她演奏时，教室里一片静寂，孩子们似乎都屏住了呼吸，听众中还有一位中年妇女，她的衣服有些褪色发皱，一脸的倦容。⑪曲子伤感，一曲弹完后，校长说这首乐曲是根据唐朝著名诗人李白《春思》诗意创作的，是思念亲人的意思。不料，听到这儿，后面的中年妇女枯燥的脸上一下子布满了泪水。⑫她不知什么缘由，但仍一脸的安静，似平静的海面，但深处却是高低起伏的。演奏结束后，年轻的校长把一个信封交给她，然后找车准备送她回城。她低下身子问身边的一个女孩：“怎么回事？”小女孩说：“那个脸色苍白的同学，得了绝症，不久就要离开我们了，他喜欢古筝，说长大了要弹给妈妈听，那个阿姨是他的妈妈，我们凑钱请你来，就是想满足他的心愿。”⑬她安静的眸子，蒙上了雨雾，临下车时，她把那个装有演出报酬的信封，连同她包里的五百元钱一起放到校长身边的包上。⑭她望着路边的一棵女贞子，女贞子有些岁月了，但它的生命却还是那么的翠绿，是人们心灵和目光需求的绿。她想，人有时不如一棵树，看风走过，看鸟停在树叶丛中，时光隐入了绿意深处。（选自《常州晚报》2017年3月26日，有删改）10.下列对小说理解和分析，不正确的一项是（）A.第①段中“曲调有一种苍凉的美”“像沉入一场旧时的梦”，给全文奠定哀伤的感情基调。B.女子弹奏古筝的水平很高，获过国家、省市等多个奖项，但在众人眼里，她有点自赏清高。 C.校长“无法向孩子们交代”和女子“有那么严重吗”形成对比，突显女子对这件事的不屑。D.结尾段以树喻人，用树的成长慨叹跌宕人生，表达上显得委婉含蓄，发人深思，升华主题。11.第③段为什么叙写弹古筝的女子婉拒民营企业家这一事件？请结合文章内容简要分析。12.按照要求，赏析句子。（1）无数清风明月之夜，古筝声幽幽飘出，轻轻带起的音符，似一闪一闪粼粼的波光，如微凉的丝带划过……（从修辞手法的角度）（2）她湿漉漉的目光，越过简陋的校舍，葱郁的稻禾，最后再轻轻地落到孩子们身上。（从描写手法的角度）13.阅读第⑤～⑬段，梳理文章内容，在下面的横线上填上恰当的内容。校长请“她”到学校演奏古筝，“她”由于生病，想推掉邀请→①__________→“她”得知大家为满足得绝症学生的心愿凑钱让“她”来演奏古筝→②__________14.本文以第三人称“她”的角度叙述故事，有何好处？请结合文章内容简要回答。【答案】10.C11.①突出弹古筝的女子尊重艺术、坚守自我的艺术准则；②与下文她到学校给孩子们弹奏，不要报酬并留下五百元钱的行为作对比，突出她感情细腻、善良仁爱的优良品质。12.（1）运用了比喻的修辞手法，把古筝声带起的音符比作“一闪一闪粼粼的波光”“微凉的丝带划过”，生动形象地写出了古筝声音之优美，表现了女子弹奏古筝的技艺之高超。（2）运用神态和动作描写。“湿漉漉的目光”是神态描写，“越过”“落到”是动作描写，写出了女子目光移动的过程，表现了女子的温柔和善良。13.①.“她”被校长的诚意感动，答应并来到学校演奏古筝②.临下车时，“她”把装有演出报酬的信封还给了校长，还捐出了自己的五百元14.①更直接客观地展现生活，“她”有点孤芳自赏，有点清高，“她”婉拒企业家邀请的演奏，“她”到学校演奏，这些事例都具有客观性；②使情节发展不受时空限制，小学校长恳切邀请“她”到学校演奏及离开学校发出感慨等情节，能够被多角度且自由地叙述出来。（意思对即可）【解析】【10题详解】本题考查文章内容的理解和辨析。C.“突显女子对这件事的不屑”的理解有误，结合第⑤段“她也推掉了，因为这几天病了，还没恢复好”和“后来，校长又折回去，说：‘我们的报酬加倍行吗？要不然，我无法向孩子们交代。’”可知，女子说出“有那么严重吗”的话，这反映出他内心的斗争，表现出她对这件事的重视，而不是对这件事的不屑；故选C。 【11题详解】本题考查文章内容的理解和分析。结合第③段“某民营企业家，要给孙子过周岁生日，点名要听她的古筝。她婉拒，感觉艺术沦至如此市井，是对艺术的践踏。她有自己的风骨，毕竟在艺术学院深造过……她有自己的艺术准则，内心波澜不惊”可知，弹古筝的女子婉拒民营企业家，表现出她尊重艺术、坚守自我的艺术准则；再结合第⑬段“她把那个装有演出报酬的信封，连同她包里的五百元钱一起放到校长身边的包上”可知，写弹古筝的女子婉拒民营企业家的事情，与后文她到学校给孩子们弹奏，不仅不要报酬，还留下钱的行为形成了对比，凸显出她善良，淡泊名利的美好品质。【12题详解】本题考查词句的理解和赏析。（1）题干要求从修辞手法的角度赏析。根据第④段“无数清风明月之夜，古筝声幽幽飘出，轻轻带起的音符，似一闪一闪粼粼的波光，如微凉的丝带划过”可知，将“古筝声”比作“粼粼的波光”“微凉的丝带”，意境优美，生动形象表现了古筝声的悠扬动听，凸显出女子弹奏技艺的高超，给人一种美的感受。（2）题干要求从描写手法的角度赏析。根据第⑨段“她湿漉漉的目光，越过简陋的校舍，葱郁的稻禾，最后再轻轻地落到孩子们身上”可知，“湿漉漉的目光”是对她的神态描写，“越过”“落到”是对她的动作描写，写出了女子的视线由远及近，落到了“孩子”的身上，可见女子内心的柔软，她是一个善良有爱心的人。据此概括回答即可。【13题详解】本题考查文章内容理解和概括。第①空：结合第⑥段“校长笑起来很固执，他想再坚持一下”和第⑦段“校长说，我助手都找来了，帮你抬琴。她看出校长一脸的诚意，也就默应了”可概括为：“她”被校长的诚意感动，答应并来到学校演奏古筝；第②空：结合第⑬段“她安静的眸子，蒙上了雨雾，临下车时，她把那个装有演出报酬的信封，连同她包里的五百元钱一起放到校长身边的包上”可概括为：临下车时，“她”把装有演出报酬的信封还给了校长，还捐出了自己的五百元。【14题详解】本题考查叙事视角。使用第三人称叙事的一般作用有：客观叙事，铺展情节；以读者视角，直接感受人物形象，便于作者表达对人物或事件的评判；给读者更大的想象空间，促使读者进行更深入的思考。 文章采用第三人称叙事，结合文章第②段“她是个安静的女子，眼神微凉似月光……她在众人眼里，有点孤芳自赏，有点清高，其实做艺术的人，都给人这种感觉”可知，写出“她”的清高性格特点，结合第③段“某民营企业家，要给孙子过周岁生日，点名要听她的古筝。她婉拒，感觉艺术沦至如此市井，是对艺术的践踏”可知，她婉拒企业家的邀请，再结合第⑩段“她演奏时，教室里一片静寂，孩子们似乎都屏住了呼吸”和第⑬段“临下车时，她把那个装有演出报酬的信封，连同她包里的五百元钱一起放到校长身边的包上”可知，她自愿免费为孩子演奏，通过两件事例的对比，让人对她虽然看起来高冷，但是骨子里很温暖，很有爱心的性格有了更深的理解；再结合第⑤段“一天，一位年轻的乡村小学校长，请她为学生们演奏古筝”“校长徘徊在楼梯口，无奈的眼神投向了远处的天空，一脸为难的神色。后来，校长又折回去”和第⑧段“车子驶在乡村的道路上，扬起一股尘烟，尘烟似一段飘带一直追随着他们”以及第⑭段“她望着路边的一棵女贞子，女贞子有些岁月了，但它的生命却还是那么的翠绿，是人们心灵和目光需求的绿。她想，人有时不如一棵树，看风走过，看鸟停在树叶丛中，时光隐入了绿意深处”可知，文章叙述事件时不收时空限制，情节详略得当，还能够全面展现事件的起因发展和结果，还能够探查人物的心理活动，促使读者进行更深入的思考。叙述自由度较高，方便读者理解。据此概括回答即可。（四）（12分）阅读下面的文字，完成下面小题。缅怀英烈崇尚英雄①又是一年清明时，全国各地开展“清明祭英烈”等主题活动，人们纷纷以鲜花献英烈，用哀思祭忠魂。在这个慎终追远的特殊时刻，祖国和人民不会忘记，共和国是红色的，中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命铸就的。万千忠骨，万千热血，革命先烈以灼热的信仰信念、炽烈的家国情怀、忘我的砥砺奋斗，在百年奋斗征程中书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。②对英雄最好的纪念，就是崇尚英雄。党和国家多次就崇尚英雄、学习英雄、关爱英雄作出部署、提出要求，深情讲述英雄故事、赞扬英雄品格、弘扬英雄精神。设立烈士纪念日、中国人民抗日战争胜利纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日，建立健全党和国家功勋荣誉表彰制度，制定《中华人民共和国英雄烈士保护法》，印发《关于加强新时代烈士褒扬工作的意见》……通过一系列重大举措，在全社会树立缅怀先烈、崇尚英雄的良好风尚。③一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。在一百多年的非凡奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范。这些英雄是民族最闪亮的坐标。走向绞刑架的李大钊，发出了“共产主义在中国必然得到光辉的胜利”的豪迈誓言；方志敏牺牲前留下铮铮誓言，“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”；“新愚公”李保国，35年坚守太行山，奋战在科技创新第一线，把毕生精力投入山区生态建设和科技富民事业之中 ……理想之光不灭，信念之光不灭。这些铁骨铮铮的革命烈士、英雄人物，用钢铁般的信仰信念和血肉之躯，谱写了一曲曲感天动地、荡气回肠的英雄壮歌，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。④崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。纪念英雄最好的方式，就是学习英雄精神，从中汲取力量，传承初心使命，创造新的历史。只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。今天，在革命英烈为之战斗、为之牺牲、为之长眠的神州大地上，到处春意盎然、生机勃勃，中华儿女正意气风发地走在中国特色社会主义的康庄大道上。新时代是需要英雄并一定能够产生英雄的时代，让我们铭记一切为中华民族和中国人民作出贡献的英雄们，高擎英雄旗帜、弘扬英雄精神，在他们用生命和鲜血开辟的道路上不懈奋斗、永远奋斗，书写无愧于时代的壮丽篇章。（选自“新华网”，有删改）15.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.本文是一篇新闻评论，是新闻评论员对全国各地开展“清明祭英烈”等主题活动所发表的言论。B.党和国家号召缅怀先烈、崇尚英雄，并采取了一系列重大举措，如设立纪念日、制定相关法律等。C.在中华民族的奋斗历程中，涌现出一大批革命烈士、英雄人物和先进模范，他们都是民族的楷模。D.本文的作者认为，只要高擎英雄旗帜、弘扬英雄精神，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生。16.请仿照第③段画线的句子，补充一个英雄人物事例，以表对英雄的赞美和缅怀。17.请结合全文内容，说说我们为什么要“缅怀英烈，崇尚英雄”。【答案】15.D16.示例一：铁人王进喜危急关头舍身跳进泥浆压井喷，喊出了“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”。示例二：焦裕禄临终前对组织说，“活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好”。示例三：立志用农业科学技术击败饥饿威胁的袁隆平，不畏艰难，甘于奉献，呕心沥血，苦苦追求，为解决中国人的吃饭问题作出了重大贡献。17.①对英雄最好的纪念，就是崇尚英雄；②一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋；③崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。【解析】【15题详解】本题考查文章内容的理解和辨析。D.有误，结合文章第④段“只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生”可知，而不是选项中所说的“只要高擎英雄旗帜、弘扬英雄精神，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生”，选项说法和原文意思不符； 故选D。【16题详解】本题考查仿写。根据文章“在一百多年的非凡奋斗历程中，一代又一代中国共产党人”可知，这个英雄人物应该是一位共产党员，他可以是“视死如归的革命烈士”，也可以是“顽强奋斗的英雄人物”，还可以是“忘我奉献的先进模范”，写下他的事迹，表达对英雄的赞美，语言简洁得体，言之有理即可。示例：两弹元勋邓稼先，他不计名利艰苦奋斗，甘当无名英雄，为了祖国的强盛，为了中国国防科研事业的发展，默默无闻地奋斗了数十年。在中国核武器的研制方面做出了卓越的贡献。使中国的核武器发展快步推进了十年，他真正做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”。【17题详解】本题考查文章内容的理解和概括。文章的中心观点即题目“缅怀英烈，崇尚英雄”，接着结合材料第②段中心句“对英雄最好的纪念，就是崇尚英雄”和第③段中心句“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”和第④段中心句“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出”可知，从这三方面论述我们为什么要“缅怀英烈，崇尚英雄”，据此提炼回答即可。（五）（12分）阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：ChatGPT是OpenAI研发的聊天机器人程序，是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能够通过理解和学习人类的语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，像人类一样来聊天交流，甚至能完成撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码，写论文等任务。但从ChatGPT现有的能力来看，即使是它能够替代的那些工作，也并不是所有职位都可以被替代的。它仍需要人来控制和下达指令，仍是以人为中心的。（选自“360百科”，有删改）材料二：材料三： 虽然ChatGPT具有优异的对话性能，但我们仍要清醒地认识到，人类对于自然语言的理解，除了依靠语言内部各种关系的知识外，还需要依靠外部物理世界、外部精神世界和外部社会历史世界等背景知识。自然语言文本在人脑中与外部的客观世界有着千丝万缕的联系。这些复杂联系不仅以语言数据中的符号形式表现出来，还具有更深入的心理感情表征及社会文化背景。然而，ChatGPT使用生成式预训练模型从大规模语言数据中获取的大量参数，基本上都是基于自然语言数据的参数，还没有这些语言数据与语言外部的客观世界的千丝万缕联系的参数。所以，我们认为，尽管ChatGPT已经取得了很大进步，已经具有强大的处理人类语言数据的能力，但是它处理外在世界的普通常识以及社会历史背景的能力还十分有限。从本质上说，ChatGPT具备的智能还不是完善的人类智能，只是初级阶段的人类智能。同时，人类能够提出新的想法、创新、发明新技术和解决问题，这是ChatGPT所无法取代的。如果没有人的参与，ChatGPT无法进行从无到有的创新和创造。ChatGPT虽然可以处理自然语言并与人类进行交互，但它无法感受到快乐、悲伤、恐惧或爱，也就无法理解和回应情感上的需求。社会中每个岗位不仅有工作内容，还有与之相匹配的责任感，劳动者不仅要按时完成工作，还要对其工作负起责任，而ChatGPT显然无法对其所完成的工作负责，相反，它的工作责任会落在人的身上。人类有时会依赖经验和直觉做出决策，或者考虑道德和伦理原则，这也是ChatGPT无法实现的。（选自《请不要对我有过高的期望，我仅是一个AI模型》，有删改）18.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（）A.ChatGPT不仅可以根据上下文进行聊天互动，还能完成一些更复杂的任务，比如撰写论文。B.人类对于自然语言的理解，主要依靠外部物理世界、精神世界和社会历史世界等背景知识。C.ChatGPT使用生成式预训练，没有语言数据与语言外部的客观世界的千丝万缕联系的参数。D.面对ChatGPT，人类不必恐慌，但需要警惕，应正确处理和它的关系，加深认识，合理利用。19.请你根据材料二的漫画内容，用“虽然……但是……”的句式说说你对这种行为的看法。20.请结合以上材料，简要概括ChatGPT等人工智能尚无法完全取代人类的原因。【答案】18.B19.示例：服务机器人虽然能很好地服务于人类，能帮助妈妈带小孩子，方便妈妈看手机，但是它只能起协助作用，我们不能过于依赖它，因为它无法带给孩子关爱和情感，代替不了妈妈和孩子之间的亲情。20.①并不是所有职位都可以被替代的，ChatGPT仍需要人来控制和下达指令；②具备的智能还不是完善的人类智能，只是初级阶段的人类智能；③不能提出新的想法、创新、发明新技术和解决问题；④无法感受到快乐、悲伤、恐惧或爱，也就无法理解和回应情感上的需求；⑤不能依赖经验和直觉做出决策，或者考虑道德和伦理原则。【解析】 【18题详解】本题考查信息筛选与辨析。B.有误，由材料三“人类对于自然语言的理解，除了依靠语言内部各种关系的知识外，还需要依靠外部物理世界、外部精神世界和外部社会历史世界等背景知识”可知，此项表述不完整。故选B。【19题详解】本题考查谈看法。材料二的漫画展示的是服务机器人替妈妈带小孩，妈妈在一旁看手机。对于这种行为，我们可以看到机器人的有效作用，但不能让人完全依赖它，因为人与人的情感链接不是机器人可以取代的。可以用“虽然……但是……”句式表述为：虽然服务机器人功能强大，能帮助妈妈带小孩，让妈妈有空看手机，但是我们不能完全依赖于机器人，因为人与人的情感链接不是机器人能取代的，孩子需要的是来自妈妈的关爱。句式正确，言之有理即可。【20题详解】本题考查材料提炼与概括。结合材料一“但从ChatGPT现有的能力来看，即使是它能够替代的那些工作，也并不是所有职位都可以被替代的。它仍需要人来控制和下达指令，仍是以人为中心的”可得：并不是所有职位都可以被替代的，ChatGPT仍需要人来控制和下达指令；结合材料三“从本质上说，ChatGPT具备的智能还不是完善的人类智能，只是初级阶段的人类智能”可得：具备的智能还不是完善的人类智能，只是初级阶段的人类智能；结合材料三“同时，人类能够提出新的想法、创新、发明新技术和解决问题，这是ChatGPT所无法取代的。如果没有人的参与，ChatGPT无法进行从无到有的创新和创造”可得：不能提出新的想法、创新、发明新技术和解决问题；结合材料三“ChatGPT虽然可以处理自然语言并与人类进行交互，但它无法感受到快乐、悲伤、恐惧或爱，也就无法理解和回应情感上的需求”可得：无法感受到快乐、悲伤、恐惧或爱，也就无法理解和回应情感上的需求；结合材料三“人类有时会依赖经验和直觉做出决策，或者考虑道德和伦理原则，这也是ChatGPT无法实现的”可得：不能依赖经验和直觉做出决策，或者考虑道德和伦理原则。三、写作（60分）21.阅读下面材料，按要求写作。 送你一枚书签，和你分享阅读的美感；送你一份祝福，愿你在新的一年幸福平安；送你一轮明月，让皎洁的月光洒满你的心田；送你一个泉州，宋元时期的中国的世界海洋贸易中心，文化锦绣斑斓……读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《送你___________》为题，写一篇文章。要求：补充题目；自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。【答案】例文：送你一轮明月清风习习，送你一轮明月作伴；寂寞深秋，送你一轮明月共眠；欢饮达旦，送你一轮明月助兴。母亲，我多么想将这轮明月送给你，让她永远陪伴你！儿时·母亲忆起儿时，我是那么地不听话。晚上整晚整晚的哭闹。不耐烦地在床上折腾，迟迟不肯睡去。无奈，你只好抱着我摇晃。你不忍心让父亲熬夜，便一个人，默默背起我，缓缓散步在阳台。当夏风轻拂我的小脸，听着蝉鸣蛙声，我在你背上酣然入睡，我那么香。但你却是红肿着眼，抱着我进屋里，疲惫的睡去。我在月华笼罩下睡去，很甜。我也想送你一轮明月，陪伴你安然入睡。童年·母亲忆起童年，我还不很懂事，我因胆小害怕，而不敢独自睡去。我要你为我讲故事。你便捧着厚厚的童话书，坐在床边，为我讲述着一个个神奇美丽的故事。一个接一个，直至我安然入睡。殊不知，你每天还要上班，晚上却要讲到深夜。同事说你眼圈黑了又红，红了又黑，每天无精打采的，这是为什么?你笑笑，说没什么。我也想送你一轮明月，陪伴你在你每一个熬夜的晚上，安抚你的疲惫。少年·母亲回想少年，应该说已经懂事了，可我却仍让母亲为我操劳。我在每夜挑灯夜战时，忘记了时间。只知道明月高悬在夜里许久许久了。可是，客厅仍然亮着微弱灯光。母亲在沙发上躺着盯着晚间新闻，她迟迟不肯去睡，是因为她在等她女儿，早已端来的牛奶静静地立在桌上，而后知它早已凉，又拿去热。再端来。明月陪伴着我学习，你亦陪伴着我。我也想送你一轮明月，陪伴你在寂静的夜晚，让你不孤独。母亲，我多想送你一轮明月，陪伴你到永远。【解析】【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。看到题目“送你_______”，我们要思考：“你”是谁？要送你什么？为什么要送？题目中“送”的意思是馈赠、赠给；“你”可以是个特定的人，比如父母、兄弟姐妹、某个亲戚、朋友、陌生人……也可以是概指某个群体，如弱势群体、警察、医生、教师、科学家……甚至可以是“班级”、“家乡”、“祖国”……按照字面意思，应该理解为写作者送给其他人的鼓励，当然，也可以写送给自己但是一定要交代清楚，让读者理解起来合情合理。题目横线处可以填“一朵花”“一个礼物”“一个微笑”“一片森林”“一片海”“一朵云”“一把伞”“一块糖”“一支笔”“一个彩虹”……以表达分享、劝慰、尊敬、感谢、赞赏、道歉、鼓励、关心、爱护等情感。立意方面，要善于发现生活中普通人的闪光点，并用自己的方式来表达对对方的尊敬、赞赏或者关心、爱护之意等。第二，选材构思。身边师长同伴的品格智慧，古今贤士名人的精神气度，自然风光的壮丽秀美，民俗风物的神奇美妙，都可以是我们写作的素材，从而表达自己对自我、他人、他物的欣赏钦慕和精神认同。比如以“送你一朵花”为题写作，“一朵花”可以喻指生活中人情的美好，比如来自你的关心、问候、鼓励等。“送你一朵花”就是要善于发现生活中普通人的闪光点，并用自己的方式来表达对对方的尊敬、赞赏或者关心、爱护之意等。写作时要注意写作对象的确定，重点突出“花”的实际意义。“你”如果是个特定的人，“送你一朵花”就可以是对某人的鼓励、关心、爱护，也可以是对某人的感恩、尊敬等；“你”如果是某个群体，“送你一朵花”就可以是对弱势群体的关怀、帮助，也可以是让内心布满阴霾的人群的心灵充满阳光的行动等。