2023-2024学年河南省濮阳市范县八年级上册期中语文试题及答案

2023-2024学年河南省濮阳市范县八年级上册期中语文试题及答案注意事项：答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。1.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里；将非选择题的答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。2.考生必须保持答题卡的整洁。一、积累与运用（共26分）1.阅读下面的文字，完成下面小题。阅读经典，需要我们屏息潜心，聆听语言的声音；阅读经典，就是和文学作品心灵对话：《藤野先生》中鲁迅笔下的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，形成一座富士山，除下帽来则“油光可签”。他对此深恶痛疾，便来到仙台学医；不chuò劳作、宽厚仁慈的朱德母亲让人感动；为镭dān_精竭虑的居里夫妇给我们极大的震憾……阅读这些经典，可以培养审美情趣，但是可以洗涤心灵。(1)给划线字注音或根据拼音写出词语。①屏息潜心②深恶痛疾③不chuò劳作④dān精竭虑(2)文中有两个错别字，请找出来并修改。①修改为：②修改为：(3)文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）A．阅读这些经典，不仅可以培养审美情趣，还可以洗刷心灵。B．阅读这些经典，虽然可以培养审美情趣，而且可以洗涤心灵。C．阅读这些经典，不仅可以培养审美情趣，还可以洗涤心灵。D．阅读这些经典，不仅可以建造审美情趣，还可以洗涤心灵。2．古诗文默写ft水无言，向往不止，自在由心，步履不停。跟随着白居易的《钱塘湖春行》，我们感受到早春“乱花渐欲迷人眼，①”的勃勃生机；在李白“仗剑走天涯”的豪情中，我们 领略“②，云生结海楼”的江上美景；在崔颢登上黄鹤楼之际，我们目睹了作者眼中“③，芳草萋萋鹦鹉洲”的明丽之景；在秋日的暮色里，我们体会到了王绩眼中“④，ftft唯落晖”的宁谧清幽；在王维《使至塞上》中，我们领略异域“⑤，⑥”的独特风情。一程ft水一程人，愿君都能有苏轼“何夜无月？何处无竹柏？⑦”的心境去发现自然之美，去享受“两岸石壁，⑧”的绚烂之美。综合性学习。（9分）3．专题与语文实践活动。通知八年级全体师生：八年级将于2022年11月16日下午2：00举行“人无信不立”演讲比赛，请参赛选手、评委及相关工作人员提前到场。2022年11月10日八年级语文组“信”即诚信，是社会主义核心价值观之一。“信”是立身之本、交友之道，是公民的第二张身份证。学校八年级语文组将举行以“人无信不立”为主题的演讲比赛，请你参与并完成任务。(1)乔菲同学为本次活动拟写了一则通知，通知中内容和形式上各有一处错误，请你指出来。错误一：错误二：(2)假如你被邀请担任本次比赛的主持人，请你为这次演讲比赛撰写一段开场白，要求这段开场白中包含一条诚信名言和一则诚信小故事。(3)演讲比赛结束后，你想给学校的公众号写一则相关的新闻报道，你拟的标题是：（20字以内）(4)活动结束后，同学们意犹未尽，请你再设计两种活动形式，在全校进行推广。活动形式一：活动形式二：4．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）①简牍形状狭长，竖写起来很方便，毛笔也是从上往下写比较方便②从上到下，从右到左，这是古代的书写方式③中国古代汉字书写是竖行，这大约与汉字初期的书写材料是简牍、书写工具是毛笔、汉字是方块字等有关④习惯的力量是强大的，所以依然通行竖写 ⑤虽然汉代以后纸被发明出来了，但是汉字书写已有很久的历史了A．⑤②①③④B．③①⑤④②C．③①②⑤④D．⑤③②①④二、现代文阅读（22分）【材料一】大山里的女校张桂梅，筹建了全免费的公办女子高中——云南丽江华坪女子高级中学。该校学生大多来自贫困山区，建校12年，1645名女孩从这里走进大学。张柱梅一直坚守教育岗位，把文化摆既贫困的理念带进大山。2019年该校的综合升学成绩位居当地第一。中央电视台《面对面》节目的记者对她进行了专访。记者：您为什么想筹建这样的学校？张桂梅：我在民族中学时，常有女生从课堂上消失，这些姑娘被家里定下婚事，要出嫁了。华坪儿童之家成立，收养的孩子中有一部分是被遗弃的健康女婴，这让我萌生了筹建免费的女子高中的想法。记者：为什么不男女生一起招收呢？张桂梅：女孩子受教育后，可以改变三代人。如果地有文化，她会把孩子丢掉？我的初衷就是解决低素质母亲和低素质孩子的恶性循环。（画外音）从那之后，张桂梅以校为家，成了学生们眼中的“魔鬼”，从洗敝、吃饭到自习，每件事都被张桂梅严格限制在规定时间内。张桂梅：我们要付出的远超过一般学校的老师。老师结婚，办完了婚礼，第二天就回来上课。我们的孩子开始刷题，人家说这个方式对孩子不好，我们没办法呀，尽管苦一点、累一点，但大山里的学生也可以考到名校，这一切都值了。【材料二】《山海情》情动90后前不久，扶贫剧《山海情》在一片好评声中收官，火得让许多年少不知“贫”滋味的90后和00后热泪盈眶。《山海情》取材于真实的生活，讲述了二十世纪九十年代以来，宁夏西海固的移民在国家扶贫政策的支持和兄弟省市的对口帮扶下，攻坚克难，将黄沙弥漫的“干沙滩”建设成为寸土寸金的"金沙滩"的故事。昔日贫困的农村、一心干实事的扶贫干部、走向田间地头的教授专家……这些镜头里的人和事，也曾真实地出现在老百姓身边。没有偶像滤镜，没有玄幻情节，无须眼花缭乱的特效，饱含生活气息的细节和充沛的情感，已经足够引起观众的情感共鸣。【材料三】国家优先发展教育 党中央、国务院始终把教育摆在优先发展的战略位置，始终做到规划优先、投入优先、资源优先。党的十八大以来，国家财政性教育经费占国内生产总值比例连续保持在4%以上，优先向农村地区、边疆民族地区、革命老区、边远贫困地区教育发展倾斜。截至2020年底，全国义务教育阶段辍学学生由台账建立之初的60多万人降至682人，其中20多万建档立卡辍学学生实现动态清零。目前，全国中小学互联网接入率从2012年的25%上升到100%，拥有多媒体教室的学校比例从48%上升到95.3%。近年来，我国“特岗计划”累计招聘教师95万名，“国培计划”培训中西部乡村学校教师校长近1700万余人次，连片特困地区乡村教师生活补助惠及8万多所乡村学校127万名教师，19万名教师选派到边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区支教……一支“下得去、留得住、教得好”的乡村教师队伍正在成长起来。最新数据显示，乡村教师队伍的整体素质大幅提升，本科以上学历占51.6%，中级以上职称占44.7%。5．下列对相关内容分析不正确的一项是（）A．面对华坪女中目前取得的成绩，张桂梅并不满意，她希望孩子们能进最好的学校，这是她创建免费女子高中的初衷。B．电视剧《ft海情》取材于真实的生活，记录了二十世纪九十年代以来，宁夏西海固移民在国家扶贫政策支持下逐渐脱贫的故事。C．党的十八大以来，国家财政性教育经费优先向农村地区、边疆民族地区、革命老区、边远贫困地区教育发展倾斜。D．截至2020年底，全国义务教育阶段辍学率急剧下降。6．结合三则材料分析，中国为脱贫事业采取了哪些具体措施？（至少答三点）7.假如你是中央电视台《面对面》节目主持人，请为下面的采访提纲补写一个问题，并简单阐述这样提问的理由。采访提纲时间、地点2021年6月28日中央电视台采访对象张桂梅采访方式深度访问，录像采访目的了解张桂梅创办云南女子高中的相关情况以及她的心路历程。采访器材纸、笔、录像机（1）您为什么想筹建这样的学校？ 采访问题（2）为什么不男女生一起招收？（3）采访问题：提问的理由：蔡元培先生行止①教育家马相伯回忆，1901年蔡元培曾拜他为师学习拉丁文。头一次，蔡元培去得太早，5点多钟，天边刚有一丝曙色，他在楼下低声呼唤“相伯，相伯”。马相伯感到惊奇，大清早的，谁来喊魂？打开窗子望去，来人是蔡元培。马相伯名士派头足，急忙摇手，对蔡元培说：“太早了，太早了，八九点钟再来吧！”虽然有点败兴，蔡元培并没有感到不悦，三个钟头后，他又回来了。这一年，蔡元培34岁。②1916年12月，北洋政府教育部任命蔡元培为北大校长。蔡元培刚从海外归来，风尘仆仆，到上海后，许多朋友都劝他不要率尔衔命：北大腐败透顶，烂到流脓，他若就职，恐怕整顿不力，清誉反受其累。但也有几位朋友鼓励蔡元培放手一搏，用手术刀割治这个艳若桃李的烂疮，给中国教育开创前所未有的新局，纵然败北，尽心也可无憾。蔡元培选择了锐意进取。1917年1月4日，他到北大视事，迅即发出呼吁：“大学学生，当以研究学术为天职，不当以大学为升官发财之阶梯。”为矫正学风，蔡元培发起组织进德会，发表《进德会旨趣书》，会员必须恪守戒条；设立评议会，实行教授治校；组织各类学会、研究会，使学生养成研究的兴趣。他在国内延聘名师，不问派别，不问师从，但求其术有专攻，学有专长。至于不合格的教员，他坚决黜退。一名法国教员被黜退后，曾四处扬言要控告蔡元培。一位被黜退的英国教员居然搬出英国驻华公使朱尔典这尊洋菩萨来谈判，蔡元培毫不妥协。③蔡元培的改革理念和举措，最令人称道的便是“学术自由”和“兼容并包”。以党见和政见论，王宠惠信奉三民主义，李大钊、陈独秀信奉共产主义，李石曾信奉无政府主义，辜鸿铭憧憬君主立宪；以文学派别论，胡适、钱玄同、吴虞等人倡导新文学，刘师培、黄侃等人坚持旧文学。可以这么说，中国当年有多少党派，北大师生中就有多少党派；有多少学派，北大师生中就有多少学派。蔡元培对各类人才兼收并蓄，使之商量旧学，邃密新知，和平共存，不相妨害。他的态度绝无偏袒，他的器局皆可涵盖，处事公平，无适无莫，大家自 然心服口服，北大自此而开中国大学教育前所未有之新风。④罗家伦等多位蔡门弟子都曾忆及一件往事：七七事变前两年，强邻虎视眈眈，战争阴霾日益浓厚。蔡元培到南京，国民政府行政院长兼外交部长汪精卫请他共进晚餐，用的是西膳。蔡元培苦口婆心，劝汪改变亲日立场，收敛亲日行为，表明严正态度，将抗战的国策确立不拔。蔡元培说：“关于中日的事情，我们应该坚定，应该以大无畏的精神抵抗，只要我们抵抗，中国一定有出路。”言犹未毕，蔡元培的眼泪脱眶而出，滴到了酒杯中，他旋即端起那杯掺泪的酒，一饮而尽。听其言而观其行，举座动容，无不肃然起敬，汪精卫则如坐针毡，神情尴尬，只好顾左右而言他。⑤教育家胡元曾用八个字形容蔡元培：“有所不为，无所不容。”有所不为者，狷洁也，则非义不取，其行也正。无所不容者，广大也，则兼收并蓄，其量也宏。⑥抗战初期，蔡元培因病滞留香港，有位素不相识的青年从重庆寄来快信，自称是北大的毕业生，在重庆穷困潦倒，无以为生，请求蔡元培伸出援手，将他推荐给用人单位。蔡元培当即致函某机关负责人，称那位青年学有所成。这封推荐信不久即发生效力。然而那位青年到差时，所出示的毕业证书并非北大签发。某机关负责人赶紧写信询问蔡元培，是否真的了解那位青年的底细。蔡回复对方：不必在意那位青年是不是北大生，只要看他是不是人才。如果他徒有北大毕业证书而不是人才，断不可用；如果他没有北大毕业证书而是人才，仍当录用。你有用人之权，我尽介绍之责，请自行斟酌。结果那位青年得到了这份差事，来信向蔡元培道歉，感谢蔡的再造之恩。蔡元培回信时，没有只字片言责备对方蒙骗欺罔，反而勉励对方努力服务于社会。蔡元培不惮烦劳为青年人写推荐信，然而，有大力有高位的人与蔡元培同调的并不多，坎坎伐檀者倒是不少。⑦1940年，蔡元培在香港逝世，全国哀挽。曾任北大教授的王世杰在《追忆蔡元培》一文中写道：“蔡先生为公众服务数十年，死后无一间屋，无一寸土，医院药费一千余元，蔡夫人至今尚无法给付，只在那里打算典衣质物以处丧事，衣衾棺木的费用，还是王云五先生代筹的……”（摘自《蔡元培：是大师，是完人，也是一头真虎》）7.本篇人物小传记录了蔡元培先生一生中几件事，请根据内容把下表补充完整序号事情—（1）() 二改革北大，开北大新风三(2)()四不惮烦劳为青年人写推荐信7.蔡元培改革北大，采取的举措主要有哪些？请从文中简要概括。8.民国时期大师辈出，蔡元培无疑是他们中的佼佼者之一。我们从选文中可以看到蔡元培身有怎样精神品质？9.本文多处运用-“引用”的方法，有什么作用？请请举一例分析。阅读下面的文言文，完成各题。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”10.解释下列加点的词语。(1)略无阙处(2)至于夏水襄陵(3)沿溯阻绝(4)虽乘奔御风11.用现代汉语翻译下面的句子。(1)自非亭午夜分，不见曦月。(2)清荣峻茂，良多趣味。14．下列对本文内容和写法分析有误的一项是()A．本文展现了三峡独具特色的ft水美景，字里行间洋溢着作者的赞叹之情。B．文中“或王命急宣……不以疾也”一句突出三峡ft高水长、回环曲折的特点。 C．第③段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清幽秀美的景象。D．本文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗上口。15.写景要抓住景物的特点，请说出“链接材料”与选文第④段分别表现了景物的什么特点。【链接材料】滟滪①大如马，瞿塘②不可下；滟滪大如牛，瞿塘不可留；滟滪大如襆③，瞿塘不可触……(节选自《乐府诗集》)[注]①〔滟(yàn)滪(yù)〕瞿塘峡口的一个巨大礁石，枯水期露出水面时如牛马般高大。②〔瞿(qú)塘〕瞿塘峡，长江三峡之一。③〔襆(fú)〕古代男子束发用的头巾。古诗词阅读，回答下面小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。16.对这首诗赏析有误的—项是（）A．“次”有“依次”“停留”“接连”等意思，标题中的“次”指停留、停宿。B．首联运用互文的修辞手法，写出了诗人ft水兼程，旅途奔波的辛劳。C．颔联描写了船行江上、一帆风顺、平野开阔，春潮渐退的壮观景象。D．颈联蕴含着时序变迁的自然理趣，以及新事物必将取代旧事物的哲理。17．本诗中提到子“书”的意象，请分析其蕴含的情感？四、名著阅读（5分）18.一个人的审美里，藏着他读过的书，而每一本儿书里，又藏着他独特的色彩。阅读名著《红星照耀中国》我们收获感悟。请参照示例，结合内容说说你从中读出了怎样的色彩。实例：阅读《西游记》，我认为它的颜色是金色的。全色代表神圣的光辉。唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马五众西天取经之路，也是他们战胜困难，坚守自我的修行之路。他们一路历经风餐露宿、妖魔鬼怪、美食美色、团队信任等重重考验，没有忘记信仰，终于 取得真经。他们不断向内修行、慈悲为怀的佛性如金色的光芒，照耀着每一个读者。18.读《红星照耀中国》，探究毛泽东、彭德怀等农民出身领袖人的共同特点。五、作文（二选一）（50分）19.阅读下面文字，按要求作文学校是世界的一枚切片。漫长历史中，无论怎样的背景环境下，相比其他人。身处学校的我们总是处于被保护的最好的状态里，周围那些缤纷的个体、有趣的灵魂、别样的思想陪伴着我们，与我们一同走过那段人生旅程。请以“那段旅程，有你陪伴”为题目，写一篇记叙文。要求：（1）可写实，可想象。文体不限，诗歌除外，字数不少于600字。（2）文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名。20.作文。生活中，告别无处不在。南飞的大雁是对北方寒冷的告别，秋天的落叶是对炎热夏季的告别，彩虹是对风雨的告别……每一次的告别，都有一个故事，或激情燃烧，或凄美动人，或惊心动魄……在你所经历的告别中，最令你难忘的是哪一次？请以“告别”为题目，写一篇记叙性文章。要求：①按文体要求作文。记叙文要表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 参考答案与解析1．(1)bǐnɡwù辍殚(2)签鉴憾撼(3)C【详解】（1）本题考查字音字形。屏息潜心——bǐngxīqiánxīn，形容注意力集中，用心专一、深沉。深恶痛疾——shēnwùtòngjí，指对某人或某事物极端厌恶痛恨。不辍劳作——bùchuòláozuò，是指不停止劳作。殚精竭虑——dānjīngjiélǜ，用尽精力，费尽心思。（2）本题考查字形。油光可签——油光可鉴，形容非常光亮润泽。震憾——震撼，一指：心灵受到强烈的冲击；二指：土层受到猛烈的撞击（这层意思多指自然灾害）。（3）本题考查病句修改。画线句存在关联词语使用不当的问题，“可以培养审美情趣”“可以洗涤心灵”为递进关系，应改为“不仅可以……而且……”；故选C。1.浅草才能没马蹄月下飞天镜晴川历历汉阳树树树皆秋色大漠孤烟直长河落日圆但少闲人如吾两人者耳五色交辉【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“蹄、孤”等字的写法。3．(1)错误一：未写明具体地点错误二：时间和署名颠倒位置(2)示例：敬爱的老师，各位同学，大家好。“信”是我们中华民族的传统美德。孔子说：“言必诚信，行必忠正。”曾子杀彘的故事，同样也告诉我们讲诚信的重要。作为新时代青少年，更需要把诚信根植于心中。下面我宣布“人无信不立”主题演讲比赛正式开始。(3)示例：八年级举行“人无信不立”演讲比赛(4)“诚信”征文竞赛“诚信”硬笔书法展【详解】（1）本题考查对应用文格式的掌握。 这是一则举行演讲比赛的通知，说清了时间，却没有说地点这是错误之一。末尾应先写发通知单位，再写日期，原文将这两项颠倒了，是错误之二。（2）本题考查拟写开场白。开场白首先要有称呼，然后对“信”简要讲解，自然引入比赛。此题回答时，要注意题干“包含一条诚信名言和一则诚信小故事”的要求。示例：敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家好。诚信，是以真诚之心，行信义之事。鲁迅曾经说过：“诚信为人之本。”商鞅立木为信的故事也告诉我们，诚信自古以来就是中华民族的传统美德。我们青少年，是国家的栋梁是未来的希望，因此更应该诚信为本，学做真人。下面我宣布，“人无信不立”主题演讲比赛正式开始。（3）本题考查拟写标题的能力。标题是新闻的眼睛，因此在拟写标题时，要用简洁明确的语言，突出新闻中最新鲜最有特点，最本质的事件。根据通知中“八年级将于2020年10月16日上午8：00举行‘人无信不立’演讲比赛”的内容可知，主要事件是举行演讲比赛，因此就可以将新闻标题概括为：八年级举行“人无信不立”演讲比赛。（4）本题考查设计活动。在进行活动设计时，应该围绕主题，在学生校园生活的基础上设计相关活动，要注意活动要具有一定可实施性。示例：“诚信”主题班会；“诚信”朗诵比赛。4．C【详解】本题考查语句排序。通读句子，可知语段是围绕汉字书写来写的，③句提到中国古代汉字书写，是首句；①句紧承③句中的汉字书写材料和书写工具进一步阐述；②句继续说古代的书写方式，④句和⑤句转为介绍汉代书写材料变了，但习惯力量强大，依然竖行书写。所以顺序为；③①②⑤④。故选C。5．A6．（1）优先发展教育，向农村地区、边疆民族地区、革命老区、边远贫困地区教育发展倾斜：（2严控适龄儿童辍学；（3）改善学生学习环境；（4）提升乡村教师整体素质；（5）兄弟省市的对口帮扶贫困地区：（6）教授走向田间地头指导生产；（7）培养一心干实事的扶贫干部，深入一线，脱贫攻坚；（8）拍摄制作精良的扶贫影视剧，对扶贫事业进行大力宣传。7．既然是免费的学校，那开办学校的费用哪里来？一方面是对学校如何运作感到好奇；另一方面，可以挖掘张桂梅办学背后的艰辛，让新闻内涵更丰富 【解析】5．本题考查对内容的分析。A.有误，根据材料一第三段“我的初衷就是解决低素质母亲和低素质孩子的恶性循环”可知， “面对华坪女中目前取得的成绩，张桂梅并不满意，她希望孩子们能进最好的学校，这是她创建免费女子高中的初衷”与原文不符，表述错误；故选A。6．本题考查材料内容概括。根据材料三首段“优先向农村地区、边疆民族地区、革命老区、边远贫困地区教育发展倾斜”直接提炼；根据材料三第二段“截至2020年底，全国义务教育阶段辍学学生由台账建立之初的60多万人降至682人，其中20多万建档立卡辍学学生实现动态清零”可提炼：严控适龄儿童辍学；根据材料三第二段“目前，全国中小学互联网接入率从2012年的25%上升到100%，拥有多媒体教室的学校比例从48%上升到95.3%”可提炼：改善学生学习环境；根据材料三第三段“最新数据显示，乡村教师队伍的整体素质大幅提升，本科以上学历占51.6%，中级以上职称占44.7%”可提炼为：提升乡村教师整体素质；根据材料二“《ft海情》取材于真实的生活，讲述了二十世纪九十年代以来，宁夏西海固的移民在国家扶贫政策的支持和兄弟省市的对口帮扶下，攻坚克难，将黄沙弥漫的‘干沙滩’建设成为寸土寸金的‘金沙滩’的故事”可提炼为：兄弟省市的对口帮扶贫困地区：根据材料二“昔日贫困的农村、一心干实事的扶贫干部、走向田间地头的教授专家”可提炼为：教授走向田间地头指导生产；培养一心干实事的扶贫干部，深入一线，脱贫攻坚；根据材料二“没有偶像滤镜，没有玄幻情节，无须眼花缭乱的特效，饱含生活气息的细节和充沛的情感，已经足够引起观众的情感共鸣”可提炼为：拍摄制作精良的扶贫影视剧，对扶贫事业进行大力宣传。7.本题考查采访问题设计，设计的问题要切合目的“了解张桂梅创办云南女子高中的相关情况以及她的心路历程”，如：创办这样的学校有哪些困难？理由：切实的了解办学过程中的困难，有助于挖掘张桂梅办学背后的艰辛，获得针对性的帮扶。8.34岁时还拜师学习拉丁文。严正劝汪精卫不要亲日，确立抗战国策。9．①矫正学风，组织进德会，设立评议会，组织各类学会、研究会，以此纯正学风。②延聘名师，黜退不合格的教员，以此优化教风。③倡导并实施“学术自由”和“兼容并包”的思想，以此让学术风气浓厚。10．①潜心向学；②具有强烈使命感，锐意进取；③坚持原则、明辨是非、临大节而不可夺；④兼收并蓄而气量恢宏；⑤心地善良，热心助人，服务社会；⑥于一己之艰难处境，甚少挂怀，甚少计虑。11．①表现蔡元培的个性。例如引用马相伯的回忆表现出蔡元培潜心向学的 劲头，引用罗家伦等人的回忆，表现出蔡元培坚持原则、明辨是非、临大节而不可夺的个性。②引用他人的话，使文章对人物的评述更加全面客观、真实可信。文本两处引用他人的话，一处是教育家胡元对蔡元培八个字的形容，一处是北大教授王世杰在《追忆蔡元培》中的文字。这两处引用都具有这样的作用。③引用蔡元培自己的话，例如他给机关负责人的回信，既印证作者的观点，又使传记具有更为真实感人的力量。【解析】8．本题考查学生对阅读作品掌握情节线索的能力。解答此类问题，首先仔细阅读文章，熟悉全文的情节，最好把故事情节分出几个片段，看每一片段中人物的表现及作者对人物的描写，抓住关键的描写处，找出不同点。从“教育家马相伯回忆，1901年蔡元培曾拜他为师学习拉丁文”“蔡元培苦口婆心，劝汪改变亲日立场，收敛亲日行为，表明严正态度，将抗战的国策确立不拔”可以明确问题的答案。9．此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。从“为矫正学风，蔡元培发起组织进德会，发表《进德会旨趣书》，会员必须恪守戒条；设立评议会，实行教授治校；组织各类学会、研究会，使学生养成研究的兴趣。他在国内延聘名师，不问派别，不问师从，但求其术有专攻，学有专长。至于不合格的教员，他坚决黜退”可知蔡元培的具体做法，逐项概括即可。10.本题考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力的能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点，根据文中情节可知人物形象。此题可以从蔡元培对待学习的态度、对待工作的态度、政治理想、个人品行等方面进行概括，注意要结合相关的内容。点睛：概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。11.此题考查引用的作用。写文章时，有意引用成语、典故或者别人的话以表达自己的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解，这种修辞法叫引用。引用的作用是语言精炼，含蓄典雅。文章中引用马相伯等人的话是为了烘托蔡元培的品质，突出其性格特征；引用蔡元培自己的话是为了增强文章的真实性。 10.同“缺”(空隙，缺口)冲上(漫上)逆流而上飞奔的马13．(1)如果不是在正午和半夜，就看不到太阳和月亮。(2)水清树荣，ft高草盛，有很多趣味。14．B15．链接材料表现瞿塘峡的凶险；选文第④段表现三峡秋景的肃杀，凄异。【解析】12．本题考查文言实词。（1）略无阙处：全然没有中断的地方。阙，同“缺”，空隙，缺口。（2）至于夏水襄陵：到了夏天江水漫上ft陵。襄，漫上。（3）沿溯阻绝：上行和下行的航路都被阻断。溯，逆流而上。（4）虽乘奔御风：即使骑上飞奔的快马。奔，奔驰的快马。13．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：（1）自，如果。非，不是。亭午，正午。夜分，半夜。曦，太阳。（2）清，水清。荣，树荣。峻，ft高。茂，草茂。良，实在。7.本题考查内容分析。文中“或王命急宣……不以疾也”一句运用夸张、对比的手法，突出了夏天三峡水流的急，并非突出三峡ft高水长、回环曲折的特点，故B错误，选B。15．本题考查内容分析。（1）选文第四段。结合“林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”可知，从“寒、肃”两词体会到三峡秋天环境的安静和寒冷特点，结合“属引凄异”可知，用猿猴的声音渲染悲凉怪异的氛围。选文第④段表现三峡秋景的肃杀，凄异。（2）链接材料。链接材料运用排比修辞，比喻修辞，把礁石比成马、牛、古代男子束发用的头巾，突出礁石的大，结合“不可下、不可留、不可触”可知，因为礁石非常大，人和瞿塘峡被隔离，突出了瞿塘峡的凶险的特点。【点睛】译文：在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高ft，全然没有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。到了夏天江水漫上ft陵，上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，期间相距一千二百里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的ft峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在ft峰之间飞流冲荡。水清，树荣，ft峻，草盛，的确是趣味无穷。 在秋天，每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和ft涧显出一片清凉和寂静，经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的ft谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”16．C17．“书”主要表达诗人漂泊在外，临近新年，产生了思念家乡和亲人的愁绪。【解析】16．本题考查诗歌内容理解和诗句赏析。C.有误，颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”描写了春潮渐涨的壮观景象；故选C。15.本题考查内容理解和情感主旨。《次北固ft下》中“乡书何处达？归雁洛阳边”，意思是我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！海日东升，春意萌动，诗人放舟于绿水之上，继续向青ft之外的客路驶去。这时候，一群北归的大雁正掠过晴空。雁儿正要经过洛阳的啊！诗人想起了“雁足传书”的故事，还是托雁捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固ft下停泊时所见到青ft绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。16.阅读《红星照耀中国》，我认为它的色彩是红色的。如果信仰有颜色，那一定是中国红。书中的朱德是一个朴素谦虚、能为事业牺牲、对祖国对人民忠贞不二的元帅。他出身农民，天性温和，平时同士兵同吃同住，战前亲自勘察地形，打仗身先士卒。他坚定的革命信念、忠贞不渝的革命精神，如中国红般永驻我心（以其他领袖事迹为例也可以）。【详解】本题考查对名著精神主旨的理解。《红星照耀中国》是一部描绘中国共产党革命历程的纪实文学作品，如果要用一种颜色来形容这本书，应该是红色。红色是中国革命的象征，代表着勇气、牺牲和热血。《红星照耀中国》以鲜明的红色为基调，通过作者斯诺的亲身经历和采访，生动地展现了中国共产党领导下的革命事业。书中描写了红军长征的艰苦过程、革命根据地的建设、共产党员的坚定信念等，这些故事充满了红色的激情和力量；红色也是希望和光明的象征，在中国共产党的领导下，红军和革命根据地的人民为了实现民族独立和人民解放，不畏艰难困苦，英勇奋斗。他们的革命精神如同一盏盏明灯，照亮了中国的未来。《红星照耀中国》让我们看到了中国革命的希望，也让我们对中国的未来充满了信心。总之，红色是《红星照耀中国》的主色调，它代表了中国革命的激情、 牺牲和希望。示例：阅读《红星照耀中国》，我认为它的色彩是红色的。红色是中国革命的象征，代表着勇气、牺牲和热血。书中的红军战士们大多是出身农民的普通人，他们有的喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马；同时他们又是能翻越数座大雪ft，渡过几计条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军重重包围的英勇无畏的革命战士。他们面对困难不怕牺牲、勇往直前、置个人生死于不顾，他们坚定的革命信念、忠贞不渝的革命精神，如红色的明灯，照亮了中国的未来。19．毛泽东、彭德怀都是农民出身的革命领导人，他们身上的共同点：①吃苦耐劳，生活节俭。他们都干过农活及其他零工，在延安时住房简陋，衣物很少。②勇敢无畏，有坚定信念，他们都将革命作为自己的信仰。毛泽东领导秋收起义被捕后险些被枪毙，死里逃生后继续从事革命工作。彭德怀领导平江起义，聚集起一支“铁军”；从事谍报工作被抓时遭受严刑拷打，他也始终没有招供屈服。③精力旺盛，才能出众。他们都有过人的精力和卓越的军事才能，对抗战形势有准确的判断，能巧妙运用游击战术指挥部队与敌人周旋、战斗。（至少回答两条）【详解】本题考查名著人物形象分析。《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。在著作第三篇“苏维埃的掌权人物”中，对毛泽东有具体的刻画，“农民出身的知识分子”“住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图”“主要奢侈品是一顶蚊帐”“他所有的财物，却依然是一卷铺盖，几件随身衣物，包括两套布制服”；在第八篇“彭德怀印象”中，对彭德怀的描写“同部下一样，只有两套制服；他吃得很少很简单，伙食同部下一样”可知，他们吃苦耐劳，生活节俭，在延安时住房简陋，衣物很少。毛泽东“他虽身经百战，有一次还被敌军俘获而逃脱，有世界上最高的赏格缉拿他的首级”，毛泽东在领导秋收起义被捕后险些被枪毙，死里逃生后继续从事革命工作；彭德怀“积聚了一支约有八千个兄弟的‘铁军’，这就是红军五军团。他以这支部队攻占了湖南省会长沙这个大城市，把何键的六万军队赶跑”“悬赏5万到10万元要缉拿彭德怀”“但是他的司令部门外只有一个哨兵站岗，他在街上走时也不带警卫”“在被捕期间，尽管受尽各种刑罚，他也没有招供屈服”可知，他们勇敢无畏，有坚定信念，他们都将革命作为自己的信仰。 “毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者”“记忆力异乎常人”“是一个颇有天才的军事和政治战略家”“对当前世界政治惊人的熟悉”“认真研究哲学”他对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答，他深入解读红军战术、深刻剖析红军革命精神；“彭德怀在介绍中国采用游击战争的主要原因和游击战术的主要原则时，头头是道，均是经验之谈”可知，他们都有着卓越的军事指挥才能，才能出众，精力旺盛。20.例文：那段旅程，有你陪伴小时候，妈妈常给我讲神话故事：盘古开天辟地的壮举，女娲造人的神奇，后羿射日的勇敢……这些故事陪伴我长大。随着时间的流逝，我得到了人生中的第一本书。书中散发的温暖气息，让我爱不释手，每天都要翻一翻，读一读。也许从那时起，就注定了阅读与我有说不清、道不明的关系，并且它会一直陪伴着我，直到永远。在读《人生当如海岱清士》时，我知道了：人所应有，其不必有；人所应无，已不必无，要以一种自在悠游的态度在世间行走，最大限度地保有自我，过一种独一无二的生活。读《轻许诺言》时，我懂得了：谁也没有义务向我承诺什么，自己的人生只有靠自己保证。同时，我也明白了真诚的重要性。那时，我生命中重要的人离我而去，走得悄无声息，那时的我不愿与任何人说话，也不愿掉一滴眼泪，只是把自己关在屋里，整天与书为伴。书，不厌其烦地听着我的怨言，任我发泄。在书中，我的心情也得到了释然。在读苏轼的《水调歌头》时，我懂得了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的无奈，但却多了一份坦然面对的勇气，还有那份放松的心境，不然也不会有“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，也让我懂得了“一朵花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生”的坚强，让我勇敢面对人生中的困难与挫折。如今，我已是一名初中生，我把目光又投向了四大名著。在读《西游记》时，我钦佩孙悟空的勇敢、机智，梦想着有一天自己也可以像他一样神通广大。同时，我也羡慕唐僧有一个忠心护主的徒弟。在读《红楼梦》时，贾宝玉和林黛玉的凄美爱情故事让我为之动容却又十分无奈，同时让我对封建社会黑暗的憎恶又多了几分。读一本好书，就如在和一位知己进行心灵的对话，它可以包容自己的一切，又可以读出自己的心灵，它懂得自己的一切。在人生的旅途中，我们会丢失很多：丢失那份纯真，丢失那份天真，丢失那份青春，甚至丢失那至亲至爱的亲情。没有谁可以陪我们到最后，而阅读却一直陪伴在我们身边，不曾 远去。阅读永远是那心灵的港湾，也永远是人生旅途中最美的陪伴。【详解】本题考查命题作文。一、审题立意。结合语段内容可知，题目中“那段旅程”指的是在学校的时光，题目中的“你”可以是老师，同学，朋友，也可以是学校周围那些缤纷的个体、有趣的灵魂、别样的思想等，选取自己熟悉的对象，体现自己在学校的这段时光里的美好，亦或感动、收获等。审题时需要注意的是要结合题干中所给的材料，不能超出“学校”这个范围。二、选材构思。题干要求写一篇记叙文，我们可以写自己在上学时和同学的快乐时光，如和同桌一起努力学习的美好场景；遇到困难时，老师无私的帮助让自己在艰难的学习生活中看到了光明，在心中留下了美好的回忆；或者某一本书，如在自己最低落的时候，朋友送的一本励志书籍让自己走出了低谷等，这些都可以以“你”的角度来描写。要注意的是，记叙文的描写要详略得当，用语言、动作、神态等描写方法来表达人物的情感。20.例文：告别“哗啦啦”，风吹过，一片菖蒲欢舞，骨韧而身柔，风伴着香气，吹开一片水雾迷蒙的记忆。“那不是芦苇，是菖蒲。”你笑着看我，慈爱温和。儿时的我因为母亲繁忙的工作，长期与你生活在乡村里。在你温暖的臂弯里，在轻声的呢喃中，我体会到了温暖。如今那样的时光终究要与我告别了。在初见暑气的夏夜，临水的院子里，人声、虫鸣混合着菖蒲的香气，在你的蒲扇下悠悠拂来，煞是清新。夏日晚上蚊虫多，你总是麻利地从抽屉里拿出枯黄的菖蒲，划一根火柴，点燃驱蚊。你总是笑着说：“还是点菖蒲好，比什么蚊香都灵！”夏夜的晚上，伴着氤氲在空气中菖蒲的气息，安然入梦。梦中总是会出现那个熟悉的场景，端午的日子，你抱着我与我一同将菖蒲插在门上。我握一端，你握一端，每插进一根，你就开心地笑。一次，梦中的我一直沐浴在蒲扇的清风下，在无数个儿时的夏夜，清凉着我的梦境。迷蒙里，隐隐约约中，你的一颦一笑，句句叮咛，都印在我的记忆深处。年复一年，风吹菖蒲，可临水的院子里少了一个我。每每在诗词里读到水、田园、每每笔尖流出夏夜，那一滴滴文字滴进血脉，都会带我重新回到那溢满菖蒲香气的家乡。月光灿灿，星光淡淡，放暑假的我回家探望你，仍在那个临水的小院中，我们躺在院中的竹席上，仰望着满天的繁星。你还是像以前一样，摇着蒲葵扇，听我说着学校里的趣事。几只调皮的蚊子嗡嗡地飞过，你似乎想到了什么，突然起身，然后吃力地一手按着膝盖，一 手扶着竹席边的椅子，颤颤巍巍地走向那个熟悉的抽屉，然后眯缝着眼睛，在抽屉中摸索着，几片枯黄的菖蒲出现在掌中，划一根火柴，熟悉的气息就飘渺而来。你又笑着说：“还是点菖蒲好，比什么蚊香都灵！”一切仿佛与记忆重合，还是熟悉的气息，还是那种浓浓的爱。如今在县城上学的我，再也不能总是依偎在您的怀里，我终究要与那段时光告别了，我终究要去探索更广阔的天空了。【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。“告别”指离别，分手，分开。根据材料“每一次的告别，都有一个故事，或激情燃烧，或凄美动人，或惊心动魄”可知，告别的可以是具体的人，例如家人，朋友，同学，老师等；告别的可以是某些坏习惯或事，例如懒惰、说谎话、拖延、迟到等；可以告别一缕情丝、时光，例如：告别童年，与牵绊告别等；可以告别一个地方，例如：告别大自然，告别家乡，告别学校等。立意应积极向上，展现“告别”的积极意义或是“告别”感受。第二，文体及创作。本篇习作明确要求写成记叙文。不管是告别人、习惯、情思、地方、时光等，都要通过具体的事件展开记叙。适合以“总——分——总”的结构行文，开篇直接点明与什么告别，接下来叙述具体事件；例如：与父母告别，独自上学，自己学做饭、做家务，实质上是选择了独立，不在总是躲避在父母的羽翼下，学会了承担；与懒惰告别，不在事事等“催”，在老师的教诲下学会珍惜时间，勤奋学习；告别乡村，来城里上学，告别了童年的时光，执着向前；告别大自然，认识到环保的重要性等；最后结尾扣题表达，在“告别”的过程中收获，深化中心。